货币银行学说课稿
2020-03-01 20:57:46 来源：范文大全收藏下载本文
尊敬的各位评委老师下午好： 你们辛苦了！ 我叫王雪娟，来自于安阳职业技术学院经济管理系，在学校一直担任会计专业的《货币银行学》课程的教学。所选用的教材教材是西南财经大学出版社出版的《货币银行学》。
今天我说课的题目是该教材第六章第二节的内容，《中央银行的性质和职能》,本节主要涉及两大问题的讲解，中央银行的性质和中央银行的职能，在第一节已经学习了中央银行的基础知识，因而本节内容具有承上启下的作用，它可以为后面学习货币供求、通货膨胀、货币政策和金融监管等奠定基础。
通过本节的学习我将达到以下教学目标：
首先要让学生掌握中央银行的性质和三大职能的基本内容；其次通过对经济危机和国家金融宏观调控措施的分析，以及学生的讨论，教师的讲解，培养学生运用中央银行的职能分析经济现象的能力；最后通过对中央银行职能的教学引导学生认识到中央银行的重要性，增强学生对国家经济政策的认同和理解。 基于以上的教学目标，我把本节的教学重点放在中央银行的三大职能上，它将为以后章节的学习奠定一个基础。
虽然本节内容在理解上并不存在很大的障碍，但是学生在知识运用能力上有所欠缺。因此，我把本课的教学难点确定为如何运用中央银行的三大职能分析实际的经济问题。
本节主要是采用复习提问的方式引入课题，首先我会让学生回顾第一节的的主要内容，即中央银行产生的必要性，从而引出本节的第一个问题，中央银行的三大性质。然后通过与其他金融机构作比较，介绍中央银行为什么是特殊的金融机构，与一般国家机关作比较，介绍中央银行为什么是特殊的国家管理机关。通过列举的方法介绍中央银行是保障金融稳健运行、调控宏观经济的工具。
第一个问题的讲解我大概会花费20分钟的时间。
本节重点讲解的是中央银行的三大职能：即发行的银行，银行的银行，国家的银行。这个问题我会花上60分钟左右的时间进行讲解。
在讲解第一项职能时，我首先会在多媒体上给同学们展示我们国家建国后所发行的几套人民币，从而在视觉上引起学生的兴趣。然后我会让学生思考一个问题：在遇到经济低迷时，为什么中央银行不能简单的开动印钞机？我会结合 “短 1 命的金圆券”这个案例来给学生讲解这个问题的答案。
在讲解第二项职能时，我会通过提问的方式让学生明白设立存款准备金的目的是什么。然后在多媒体上展示1984年至2011年存款准备金调整一览表，让学生讨论降低存款准备金的目的是什么？在同学们讨论的基础上我会做一个小结。我会结合2008年的经济危机这个案例来分析中央银行为什么是商业银行的最终贷款人，为什么要监督和管理银行业。
在讲解第三项职能时，我会对代理国库、代理政府金融事务、对国家给予信贷支持做简单介绍，主要讲解该职能里面的中央银行制定和执行金融政策这一点，我会结合2008年金融危机时我们国家所采取的货币政策来给同学们讲解中央银行是如何实施货币政策的，如何贯彻宏观调控意图的。
最后我会用10分钟左右的时间对本节课做一个小结，总结本节课学习的主要内容，在此基础上给学生布置一个作业：即结合经济危机中中央人民银行宏观调控的实例，让学生运用中央银行的三大职能，去分析经济问题，加深对本节的理解。
最后我说一下板书设计：在黑板的中央，我将书写本节的标题；
板书主要分为主板书和副板书相结合的方式，在黑板的左侧是主板书的位置，主要展示这节课的重点内容；逐条列出内容要点：发行的银行，银行的银行，国家的银行。
黑板的右侧是副板书的内容，主要书写非主要的知识点和记录学生讨论的内容。
采用这种板书方式，能够使重难点一目了然，学生也能对本节课所学内容有一个清晰的思路，有利于学生知识体系的形成。
我的说课结束，谢谢。
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