捆绑校捆绑式发展计划
2020-03-01 17:13:36 来源：范文大全收藏下载本文
2013—2014学年第二学期
城镇三小“捆绑式”发展工作计划
为贯彻《布尔津县关于推进义务教育阶段“捆绑式”发展实施意见》的文件精神，我校本着学习先进的管理及教育教学理念原则，制定的本学期工作计划如下：
一、指导思想：
两校捆绑式联动发展以“十八大”精神、“创先争优”,保证教育公平、城乡均衡发展为主旋律，促进两校健康发展。以解决实际问题为根本，积极探索校与校之间的资源共享和“学校联合发展”有效机制。
二、工作目标
1．以教师换岗学习为主要形式，加强教师的培训，提高教师的专业素质和课堂教学的实效性。
2．通过学生教学活动，培养学生自信心，加强两校学生的交流与合作，促进学生健康成长。
3．通过教学监测活动，加强两校教学工作的交流与合作，增强课堂教学的针对性，提高课堂教学质量，提升学生的学业成绩
4．加强教师的培养，通过教学诊断的形式，提高教师的课堂教学水平
三、组织领导：
两校建立以校长为组长，教务主任为副组长的管理机构，由教务组织捆绑结对活动。
四、具体做法
（一）认真分析，统筹规划，优质发展。
落实发展规划是学校发展的保障，两校始终坚持统筹规划，科学发展的思路。结合两校发展的实际情况和学校在一年中发展基本情况，认真分析发展现状，通过研讨交流，对发展规划做出适当的调整，以利于学校的发展。
6月份，学校领导进行会晤，工作重点是分析总结上学年的工作完成情况，
依据学校在目标定位、特色建设、管理方面、环境建设等方面的发展情况，
继承和发扬优点，改进问题，明确发展的基本思路，提高教育质量。
（二）加强队伍建设，促进整体发展
1．加强干部交流，提升管理职能
加强青年干部的培养，定期组织两所学校的青年干部进行交流活动。我校
派青年干部到冲乎尔校小学进行学习，主要形式是听课学习、参加教研活动、
课堂教学指导培训等，提高青年干部的管理水平和执行力。
2．加强教师队伍建设，以活动促发展在教师队伍建设方面，我们明确
教师培养目标： 第三小学培养专业能力较强的，有一定示范引领能力的师
资队伍；冲乡小学培养一专多能型的教师。针对目标延续部分活动，以活动
促进教师成长。
１）加强教学诊断活动，提高教师的业务水平。
4月份，第三小学组织部分骨干教师和教学管理干部，走进冲乡小学进
行业务指导，主要是教育教学管理、课堂教学方面的指导。通过指导教师理
解教材、把握课标提高课堂教学质量，从而提高学生的学业水平。
2）加强教师培训学习，提高教师业务素质。
充分发挥第三小学教师培训基地的作用，选派两名青年教师到冲乡小学
指导培训，在培训中明确五个一要求，即制定一份培训计划，明确一个听课
思路，展示一节合格课堂，写出一份优质的反思、案例，做一次全组的成果
汇报，利用严谨的规范、积极的引领促进教师快速发展。
（3）扎实“青蓝”工程，促进师徒成长
加强对两校骨干教师的管理，延续两校骨干教师结队工作，充分发挥第三
小学骨干教师的作用，明确结对目的，认真完成结对任务，努力提高教师自
身的业务水平。
（4）坚持开放式办学，促进教师的发展。
本学期，我校向冲乡小学全方位开放教育教学活动：邀请冲乡小学教师参
加了我校班主任培训工作、骨干教师展示课活动、教科研讲座活动。学科试
卷、教学分析和冲乡小学资源共享。力争通过一次次活动达到共同提高，增
进友谊的目的。
（三）加强教学监测交流与合作，提高学生的学业成绩
本学期，两所学校将教学监测工作纳入到教育教学工作计划之中，针对
四海小学的实际情况，开展教学单元、期中与期末监测活动。活动的形式采
取分校监测，共同分析的方法。利用教科研中心的教学监测试卷，同日同时
进行教学监测活动。两校教师共同对教学成绩进行全面分析，共同开好监测
分析会，查找问题，提出改进措施，提高教学质量，提高学生的学业成绩。
城镇三小2014.3
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