个人发展计划范文

2022-07-16 来源：工作计划收藏下载本文

推荐第1篇：个人发展计划

小学教师个人专业发展规划

“学为人师，身为世范”。引导学生学会做人、学会求知、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。我深感责任的重大，提升自身专业素养迫在眉睫。特拟定个人三年（2012——2014年）专业发展规划。

一、自我分析

1、个人优势分析：

（1）、热爱教育工作，对同学有一颗爱心，多年的班主任工作，积累了较丰富的班级管理经验，能关注同学的综合全面发展。

（2）、有较高的数学教学素养，较扎实的数学教学基本功，数学教学中教学理念日益更新。

（3）、已初步养成在实践中考虑的习惯，有一定的反思能力。

（4）、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。

2、个人缺乏剖析：

现代化教学手段教学还没能全面掌握，

（一）、基本情况

?? 张悦丽，女，1963年7月出生。1987年7月毕业于定兴县师范师范学校，2001年10月毕业于河北电大汉语言专业。在三尺讲坛奋斗了30个春秋中多次被评为 “优秀教师”和“优秀班主任”。

（二）、个人专业发展优势

1、工作积极认真、热爱学生、责任心强，有一颗不断追求上进的心。

2、对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。

3、能够以充沛的精力、严谨的治学态度、生动形象的体态投入到教学活动之中。

4、接受新事物能力较强，善于观察、勇于实践，并已初步养成在实践中思考的习惯。

（三）、个人专业发展不足：

1、个人学习：文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。

2、课堂管理：如何让学生对知识掌握的更扎实做的不好，综合学科能力不强。

3、教育教学能力：教育教学的观念有待进一步转变，对问题的反思和重构的能力还不强。

4、教科研水平：对于教学过程中产生的问题有过一定的思考，也想过一些方法加以解决。但缺乏深入、长期的研究，仅仅局限于对课堂教学效果的思考，缺少理论支撑。

二、发展目标

1、树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间进行阅读，长期有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师；

2、重视对有效课堂的研究、实践，用心思考，凡事多思多想，反思教学事物中的得与失，总结经验，找出成长的方向，做个反思型、研究型教师；

3、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短；

4、结合自身的数学教学，主动承担新课程的研究。每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。

三、发展途径

1、做一个好读书的老师

???养成天天至少有半小时阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己的文化品味，让自己成为一名有较高文化素养的数学教师。

2、做一个勇于课堂实践的老师。

??课堂是老师能力检测的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的、学者型的教师。

3、坚持写“教学反思”。

??教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每周至少写一次教学反思或一篇教育随笔，努力提升自己的教学水平及教育能力。

4、爱学生，懂教育规律，勇做新时代的好老师，让自己成为学生心中的榜样。

虽然生动的课堂、精湛的专业素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为一位名师，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力„„

推荐第2篇：个人发展计划

2011-2012学年度第二学期

一、本学期发展目标

我为自己制定的本学期发展目标为：

（一）、理论方面：

提升自己的生命质量，做一个有内涵和文化品格的教师。一个有广博知识的教师才会有道德感召力，同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。因此，我要继续认真学习《教师职业道德规范》，具备良好的师德。其次，要认真看书学习，要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯。

（二）、业务方面：

1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、具备一定的教学科研能力。

3、计算机水平要有较大的提高，计算机能与课程整合。

4、应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

二、具体措施：

我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其是教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生?对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

３、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

推荐第3篇：个人发展计划

个人发展计划

一、定义

个人发展计划指结合员工岗位需要及个人发展意向，双方经沟通达成的促使员工自身素质、技能提高的发展计划，可以包括参加培训、特别指导、指派特别项目、岗位轮换等。

二、应用

从Training、Learning到Development，在这段HRD移转的过程中，人才发展的策略性价值在组织中的地位已日益彰显。不但如此，随着知识生命周期的缩短，愈来愈多的员工为了加强自己的优势，提升了对未来个人发展计划 (IDP, Individual Development Plan) 的关心程度。因此，企业在面临留住优秀人才的压力下，IDP成为提升组织整体人力资本的重要议题之一。

（一）IDP在人才发展的角色

具备高度个人化、差异化的IDP，被HR人员视为HRD学理中最高层次的代表。规划出一份真正适合员工的IDP，除了要具备专业的人力资源背景之外，还要熟悉训练发展、职涯发展、组织发展以及人才评鉴专业技巧。了解员工个人的职能及特质，才能同时贴近组织与个人的发展。

构成IDP的三个部分为：职能评鉴结果、部门专业学习蓝图(SOJT, Structured On-job Training)以及绩效评核结果。

首先，针对公司核心价值及文化部分，通过职能评鉴得知员工待发展的项目，将其汇入人力资源部门指定的发展活动；其次，根据工作说明书及职位所形成的专业学习蓝图，依据员工个人的专业程度及学习的优先级，由上级指派其应学习的项目；其三，配合组织或部门KPI所进行的个人年度绩效评核结果，针对员工待加强的部分加以学习，改善缺失。

综上所述，IDP肩负“针对员工个人发展，整合各项训练发展手法，量身订作学习计划”的使命，在人才培育上扮演着积极推动的角色。因此，要利用 IDP来提升企业的人才发展，发展IDP的配套措施成为首要考虑的问题。

（二）集学习训练手法之大成

企业可以利用科技手段来帮助员工执行个人发展计划。企业可藉由在线实时信息掌握员工个人发展计划的落实程度与各阶段设定的目标，这样不仅能让员工清楚自己的发展方向，更能够增加员工对组织的信任感，有利于企业吸引与留住人才。一宇数字科技提出“IDP系统”能完整地与eHRD及e- Learning进行串连，协助企业快速发展人才，提升组织整体人力资本。

通过IDP的应用，可整合各种组织常用的学习训练方法：OJT、外训、教室课程、在线课程以及师徒制等。针对组织不同的目标对象、服务的不同顾客，真正落实人力资源策略伙伴的角色。

（三）IDP应用实践案例

以下用“新人快速上线”、“强化专业职能”、“HRD指定核心与管理职能”的应用来进一步说明如何通过一宇数字科技的“IDP系统”进行前置作业及准备。 HRD指定核心与管理职能。负责规划IDP的HR人员，针对年度发展的职能项目设定“IDP样板”，在样板中可挑选课程单、选定对象，最后通过系统排程自动汇入学习者的个人IDP中。针对共同属性的学习者可免重复设定。

新人快速上线。新人训练流程与HRD指定年度课程流程类似，只是增加到职日及设定训练期限的字段。新人IDP执行完成后，会直接进入“期末检讨阶段”，确实掌握新人务必于新训期间内完成的所有学习内容，让单位主管及HR人员实时了解培训的状况及落实程度。

强化专业职能。单位主管除了肩负达成单位目标外，同时身为训练发展的主要推手，如何协助主管在蜡烛两头烧的情况下完成所有重要事务，相信是大部分HR人员与单位主管共同的想法及愿望。基于上述背景，所以单位训练发展不但须强调系统化、自动化的功能，更最重要的是“分工”—— 透过系统流程的辅助，将部分工作分担给部门窗口或秘书来执行。

系统中，主管要做的事情可区分成两种：一次性和周期性。前者，主管只需: (1)指定窗口协助单位训练发展的执行面；

(2)指定资深同仁担任指导员 (mentor)协助新人快速上手，主管仅定期追踪工作指导状况；

(3)协助窗口规划单位的专业蓝图及确认课程/开课内容。后者的周期性工作，主要为定期勉励部属与部属沟通,确实掌握部属的个别差异，适时针对个人IDP的执行状况给予建议。

（四）IDP应用效益

针对不同的对象，IDP系统将提供不同的应用效益，以协助企业快速发展人才，提升组织整体的人力资本为期许：

学习者：整合多元学习资源，量身订作个人的专属课程 1.一目了然检视公司或单位规定的年度必修课程。

2.汇入职能评鉴的建议发展课程。

3.结合绩效评估的发展计划，进行周期性进度追踪。4.透过职涯规划，选修未来发展课程。

单位主管：掌握单位核心知识，提升部属专业技能 1.结合单位专业蓝图，指定学习者年度必修课程。

2.透过周期性回馈机制与学习者进行讨论和意见回馈。3.了解学习者年度发展需要，指定必修课程于学习者的IDP 。 4.结合Mentoring机制，有效追踪学习者OJT进度。

HR人员：系统化公司年度训练与新人训练，提升公司竞争力 1.针对特定学习族群，事先规划与设计年度必修课程。

2.结合年度训练计划，指定有效的课程给学习者。3.新人训练系统化，确保新人于新训期间内完成发展目标。随着知识经济时代的来临，我们期盼企业及HR人员千万不可忽视员工的个人发展计划。相信公司愿意、有心承诺员工个人发展计划在企业中顺利推动及运作，是一个协助优秀员工规划个人职涯发展和投入组织认同的一大利器，员工在此之中可以感受企业的用心。当然组织承诺及忠诚度亦会随之提高、轻松留才。

三、意义

（一）员工发展计划有助于激发员工的工作积极性和创造性无论企业组织还是员工个人，如果没有目标就会缺乏动力。职业生涯设计的突出特点就是目标性。员工发展计划对员工个人职业活动中的一系列可能的发展趋势作出设想和规划，指明途径和方法，提供帮助和支持，促使员工自觉地把企业的发展和个人的成功联系起来，为实现目标设想而不断提升能力水平，充分发挥自己的聪明才智，克服职业活动中的各种困难和挫折，始终朝着职业发展计划设计的目标发展。并且，员工发展计划往往针对员工深层次的职业需要和自身特点“度身定制”，它为员工的未来发展绘制了一幅“独特的蓝图”，其激励作用是强烈而持久的。

（二）员工发展计划有助于员工增强对工作的把握能力和控制能力

员工发展计划是建立在员工个人的兴趣、资质和技能的基础上的，它可以使员工了解自身的长处和短处，养成对环境和工作目标进行分析的习惯，又可以使员工合理计划、分配时间和精力去完成既定工作任务，提高业务技能。这都有利于强化员工环境把握能力和困难克服能力。

（三）员工发展计划有助于员工处理好职业生活和非职业生活的关系

科学的职业生涯设计可以帮助员工从更高的角度看待工作中的各种问题和选择，在服务于职业目标的前提下，把职业生活和非职业生活中的各个要素联系起来综合考虑，正确地处理职业生活同个人追求、家庭目标等非职业生活的关系，使职业生活更加充实和富有成效，有利于职业目标的达成。

（四）员工发展计划有助于员工自我价值的实现和超越按照马斯洛的需求层次论，人的需要是多方面的。员工工作的最初目标可能仅仅是为了生存而找一份工作，实现自己的较低层次的需要，进而追求的可能是财富、地位和名望，而最高需要是自我发展和自我实现的需要。企业将员工个人发展纳入企业发展的轨道，让员工在服务企业推动企业战略目标实现的同时，也能按照明确的职业发展目标，通过参加相应层次的培训，实现个人的发展，获取个人成就。员工职业生涯设计通过对职业目标的多次提炼可以使工作目标超越财富和地位之上，驱动员工追求更高层次的需求，追求自我价值的实现，追求事业的成就感。

在认识了员工发展计划的必要性后，我们还要考虑它的实施，这是摆在每个企业面前的课题。就目前而言，员工发展计划的实施策略主要包括：加强对员工的职业培训，实行严格的绩效考核，创造体现自我的环境，提供竞争平台，培育符合中国企业实际的新型企业文化等等。

总之，员工发展计划是企业提高员工整体素质、培养群体人才的有效措施，也是企业开发潜在人才、留住优秀人才的有效手段。一个企业只有搞好员工发展计划，才能得到长远的发展。

四、10则

1、从现在开始

从今天就开始你的个人发展计划。要实现真正的改变是需要一定时间的，所以你需要从现在就开始。个人计划可以基于你今天或者明天的所做所为。

2、最小的步骤

制定一个计划必须要包括具体的步骤。要将一个大的目标分成最小的步骤。当专注于最小的步骤的时候要牢记你的最终目标。

3、向他人学习

从他人的成功和错误中学习，你会受益匪浅。你自己失败的经历总是太严酷，所以还是从他人的错误中学习经验吧。如果你能有良师益友的话，你的任务将会变得简单许多。尽可能多阅读。如果你买不起书或者不愿意花钱买书的话，可以从图书馆借阅。

4、积极改变

世界处于不断变换之中。即使你什么也不做，你也会随着世界的变化而变化，无一例外。如果人类和思想没有任何变化的话，我们现在依然住在洞***中。

你的个人发展计划应该包括你打算怎样变化，以及打算采取什么行动。只有行动才会导致结果。

5、承担责任

你应该为自己的发展负责。你应该为今天的自己和自己所处的位置负责。

这意味着，开始你的个人发展计划相关的步骤是你的责任，如果你自己不做，别人也不会去做。这也意味着后果仍由你来承担，而与他人无关。

6、心存感激，认清自我价值关注你已经拥有的一切。

想想别人将会从你的所作所为中得到多少益处。而你若能完善自己，他们就会更加受益。你个人的发展是为了你自己，同时也是为了别人。

7、认清你的意图

无论你想做什么最终都会成为现实。当你决定作某件事之前要认清自己的真实意图，确定你所言自己想做的事情是你真正想做的。如果你的目标和意图不一致的话，你就得找出各种各样的借口和境况来阻碍你的发展。

8、挑战自我

你的目标应该是刚刚超出你的能力所及。如果你要到达一个无法实现的目标，你将注定会失败。如果你的目标太容易，那你就会丧失成功的满足感，而且你的生活也不会因此而发生什么大的变化。

9、做你喜欢之事

做你不喜欢的事情是不会带来什么好处的。选择你喜欢的方式，选择你希望能够帮助你的人，确定你按照自己的意愿。但你绝不能避重就轻，因为那是你迟早要面对的。

10、坚持向前，永不放弃

生命是不断循环并以一定的周期前进的。你的生活会有起起落落。当你处于人生低谷或者当一切看起来停滞不前的时候，不要放弃，继续努力。世上没有持续快速发展的事情，这也以为着你的个人计划应该是能够平稳实现的。找到你的规律并去遵循。自我发展是永无止境的。你的一生中，应该坚持学习，不断改变，并且让它时时保持焕然一新的感觉。

五、如何实现

如果你心中有了某种目标和成熟的想法，就可以设想一下用什么样的方法去实现。接下来，是介绍一些常用的方法。如果利用充分，是很有助于你成功。

（一）个人发展投资用至少3%的收入购买各种书籍和杂志，其中包括音像图书和学术刊物。你应为培养你的能力而投资，尽管成千上万的人在没有受过正规教育然而却有极好机遇的情况下，也攀登上了成功的顶峰，但是他们的成功也是由于具有坚定的信心和良好的品质以及付出了极大的艰辛。

（二）每天至少阅读60分钟每天阅读一小时，三年之后你可以变成某一问题的专家。每天阅读一小时，五年之后你可以变成国家级专家，七年之后，你可以变成世界级专家。每天阅读一小时意味着你用两周时间阅读完一本书，这样，就相当于每年读完25本书，10年读完250本书。在现在世界上每人平均每年看专业书籍不到一本的情况下，你每年阅读专业书籍25本，将有助于提高你的专业水准，不仅使你成为众多竞争者中的佼佼者，而且可以改善你的经济状况和提高你的生产率。应记住，你头脑中装载的所有知识对于塑造今天的你都是有用的。

（三）在途中听录音带一个人每天驾车往返于工作地点和家中，一年平均有500小时至1000小时可以用来听专业知识录音带，这相当于在大学学习两学期。很多伟大的成功者都把这一方式作为到达成功彼岸的有效方式之一。

（四）不断提高只有那些永不自满、永远追求信息与知识的人，才能被充实和装备起来，才能达到光辉的顶点。

六、事例

柯达公司的员工个人发展计划。每一名进入柯达的员工都要了解公司对自己的期待，并根据自身的兴趣与特长来进行职业生涯的设计。每年年初，公司都会与员工一起设定每年的工作目标，要求每一名员工在新的一年中挑战自己的目标。员工与自己的主管谈自己的发展计划，每年年初就做好本年度的工作计划。通过对员工个人发展计划的讨论，员工可以发现自己的长处与弱项，从而发挥自己的长处，挖掘自己的潜力，实现自我价值。

推荐第4篇：个人发展计划

个人年度发展计划

本人有幸成为西岗镇名师工作室的一员，我明白我应该在这有限而宝贵的时间里，自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本年度发展计划。

1.加强学习。从事语文教育工作已有18个年头了，作为一名中青年教师，有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力。而我选择最为方便的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议、想法、案例、方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。

2.注重积累。教师的成长需要积累。时间的积累，经验的积累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。

3.亮我特色。认真上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。在学区内主动承担观摩课、示范课的教学任务，加强“双主线—三环节”教学法的实践与探索，学习名师的教学特色和经验，努力形成自己独特的教学风格。

4.勤于反思。在教学中，能够反思自己的教学实践，把教育博客看作教学研究的主阵地，经常上网浏览名师工作室的博客及其他一些

教育名家的博客。同时，坚持写博客、转载博客，提供共同交流、共同学习的机会。

5.展我风采。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提高写作水平和能力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平时课堂教学实践的积累，将每一个素材进行分析与总结。努力每学年完成一篇高质量的论文。

6.做好引领。争取多走出去，多听名师公开课。自觉承担培训青年教师的任务，经常听课，评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力。

以上是2014-2015学年我要完成和探索的目标。今后我要认真履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养，争取成为一名有担当、有内涵、有觉悟的名师。

推荐第5篇：个人发展计划

个人发展计划

（117中赵丽娟）

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了学校本年度发展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展计划如下：

发展目标：

一、内涵发展方面：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作实用性强、美观的电子课件。

二、课堂教学方面：

进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。

三、思想工作方面：

注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。发展措施：

1、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循\"以人为本\"的管理原则，增强自己的管理能力。

5、在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。

6、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水平。

为使自己在以后的教育教学中不断进步,尽快使自己由一名合格教师向专业化教师转变特制定此发展计划.

一.存在的问题

1平时工作量大，专业学习时间保证不了,发展谈不上，只是疲于应付。

2．学校的氛围。在一个好的环境里，自己的专业会不由自主地进步起来，反之，在一个没有专业发展的教师团队中，个人的专业发展当然就淹没其中了。

3．教育发展资源匮乏、特别是农村学校,专业发展得不到支持。

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4.个人理论修养不高,经验不足,对专业发展缺乏明确的认识.学习缺乏动力.

二、总体发展目标

1、有良好的职业道德，能自学遵守《师德规范》，热爱教育事业，热爱学生，团结同事，不断进取，为人师表。

2、有扎实的专业功底，能熟练掌握所教学科的基础知识和基本技能，有真知灼见。

3、有教育学、心理学的基础知识和技能，能正确解读《课程标准》，在课堂上有所体现。

4、有专业意识，全身心地投入到工作中去。要当好老师，先当好学生，从教师必备的专业素质学起来。

三、具体发展目标

1、树立现代学生观、教师观,学会以发展的眼光看待每一个学生和每一位教师。在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教.

2、建立专门的学习笔记，主动记录下发生的教学突发事件，认真写好教学感悟反思，以及学生的思想问题和解决方法。积极教研活动，通过在听、评课等多种活动形式中，通过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善自身的不足之处。努力使自己成为具有自己风格的教学能手，对教材的运用能游刃有余，对新课程标准能掌握通透。

3、每周至少听一节示范课，积极向学校里教学经验丰富的老师请教和学习，多走进同组老师和指导老师的课堂，多向指导老师学习。在开学初，积极备课，作到先周备课,不上无教案之课.

4、充分利用网络资源，下载并学习有关教学资料、教学课件。多向网上同行学习先进教育思想和教学方法。建立好自己的教育博客,充分利用现代技术优势,努力把自己打造成适应社会发展的新型教师.

5、每学期至少要读一本教育专著或教学参考书。认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我要利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师和管理者

面对新的学年我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入新学年的教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。相信只要付出了，肯定会有所收获。

一、自我分析

随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。

我们知道，基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态度的重要条件，也是教师工作兴趣、灵感的源泉。

我九七年踏上工作岗位。在新理念的充实和老教师的帮助下，经过学校多次培训，使我在工作中取得了一些成绩。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备学生，并做好活动反思。几年来多次对园级，市级开课，获得市级奖励，还有多篇论文在省市获奖。当然

我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养幼儿的兴趣，怎样发展幼儿的创造性思维，怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。

现结合本人对我校教师专业发展计划的学习，制定自己的一年专业发展规划。

二发展方向

成为一个自信的教师：专业的自信和积极的工作状态；成为一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受幼儿；成为一个“会学习”的教师，提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等等。

三、内容措施

1、提高政治思想素质

“学高为题，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识，而是培养他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。使自己早日成为一名优秀班主任。

2、丰富科学文化知识

常说“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”。而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。随着二期课改的全面铺开，更要求我们具备广博的科学文化知识，而且要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自己的知识结构。

3、提高教育技能

一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱，从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度，必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、跳舞等教学技能技巧的提高。

4、健康、自强、创新，不断挑战自我的身体素质和个性心理

健康是工作的前提，有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。我应善于认识自己、发现自己，只有自信才能自强，才能使自己的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丧失自信，要不断树立目标、追求成功、设计成功，更重要的是撞击成功，只有不断地撞击每一个可能成功的暗点，才能获得创新的萌动，才能体验到成功的快乐。

5、促幼儿成长，为家长服务

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月、周计划等各类计划。在半日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。

6、以身作则，带领青年教师树立良好园风

作为教研组长，我要更严格的要求自己，树立吃苦在前的精神，做好青年教师的表率。带领青年教师“心往一处想，嘴往一处说，劲往一处使，干往一起干”。树立良好的园风。全力支持园长在幼儿园建设、教学管理、群众政治思想工作、幼儿园规章制度完善等方面的新思路、新举措，以与时俱进、实事求是的精神，团结一致，扎实的把工作做得更好，为幼儿园再上新台阶作出一份贡献。

四、目标达成

1、通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化

水准。坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关幼儿教育的书籍，提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。

2、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。

3、积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富的经验。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。使自己的综合素质始终处于动态的发展过程，才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。

4、通过教育研究与实践，提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不同幼儿园的教师进行专业合作，交流教学心得体会，学习先进的教学经验。

5、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。

6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。

7、每天挤出30分钟的阅读时间。

推荐第6篇：个人发展计划

教师个人发展计划

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了学校三年发展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展计划如下：

三年发展目标和措施：

1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足（盲点），调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。

3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

4、针对我校写字育人的教学特色，苦练写字基本功，争取三年后自己的\"字\"能上一个台阶。

5、针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

6、遇到年轻同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面给予关心和指导，帮助他们尽快掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，使他们尽快深入领会并具体体现我校优秀教育文化传统和先进教育思想。

本年度发展目标和措施：

1、“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。

4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循\"以人为本\"的管理原则，增强自己的管理能力。

5、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能。

6、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

教师个人发展计划

一、简要回顾

近两年以来，根据工作安排，本人在课堂教学、应对高考、管理学生方面积累了一些经验，虽然有点辛苦，但是觉得对自己的成长起到了积极的促进作用。有收获的喜悦，但也存在一些不足：①由于学校安排我在高年级，对新课程接触较少；②高三教学重在复习，所以课堂教学创新探索不足；③工作较忙，时间较紧，加之没有主动加压，撰写科研论文极少；④缺乏安静的心态，在阅读方面时间不够，理论功底不深。这些问题归纳起来对自己不足之处是：教师发展缺少可持续性。而教师的道路是漫长的，这其中需要教师本人自觉地去加强学习。因此，制定教师个人发展计划是有着重要意义的。

二、个人发展计划

结合学校工作安排，2008—2009年本人个人发展计划将从以下几个方面入手：

1、阅读经典名著

《列宁选集》《苏霍姆林斯基选集》《中国著名特级教师思想展·历史卷》《民主主义与教学》《教育社会学》《教育心理学》《学会教学》《教学设计原理》《西方教育思想史》《现代课程论》以上十本（套）著作是接下来这一年要抓紧时间认真学习的，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。

２、课堂教学创新

①掌握现代教育技术。现在学校在每个教室里都安装了多媒体设备，所以提高课堂教学能力的前提就是掌握好代教育技术，学会制作复杂的教学课件。参加全国计算机等级考试，争取在明年暑假前拿到计算机合格证书。

②加强课堂探索。回顾起来，八年的教学生活中，只有０２－０３年，自己在课堂教学中创新力度最大，但这种趋势没有保留下来。现在新课程已经实施，我又可以专心任教高一，接下来争取在这方面有更大突破。根据个人理解，新课程理念转化为课堂，具体可以表现为教学情景的创设、学生主体的积极参与、师生平等氛围的形成等，在课堂中大胆引入戏剧表演、辩论、论文写作、学生自主讲课、网络建构教学、综合活动实践等模式，创设积极、活泼、平等的课堂氛围，全方面培养学生的创新能力。③学习他人课堂教学经验。学校近几年新进教师比较多，大多是８０后教师，他们与我们７０年代出生的教师有不同的生活时代，不同的知识结构，不同的兴趣爱好。这一代教师尽管非常的年轻，但在课堂亲和力，平等民主的师生关系，积极向上的朝气等方面有其独特的优势，其课堂教学方式必然是新颖的。所以下一年重点是听青年教师的课，数量不少于３５节。

３、提高科研能力

虽然过去读书不算少，但是科研能力仍是个人的一大软肋。心态上不够脚踏实地，对论文是不屑于写的，结果养成了眼高手低的毛病；时间上的投入显然也是不够的，因此接下来的一年，我决心在这方面要有所建树。

①写好教学反思。每堂课只要你去发现，多少会有一些新的收获，每件事都有值得反思之处，当然，最重要的是能够随时记录，而不让这些火花在瞬间消逝。将写成的反思文字有意识地整改当成文稿。

②至少完成两篇高质量的论文。一篇是关于历史学科教学的，另一篇写写班主任工作，争取都能获奖或者发表。

③完善教育网上的个人博客。将自己的心得体会、科研成果形成文字后，在教育网的个人博客上发表，多与其他教师交流心得，听取意见，提升个人写作水平，争取使个人博客上升为推荐级。

④指导研究性学习小组。学校一般在低年级积极开展研究性学习活动，上半年指导了五个小组，其中有一组成果较为显著。下半年，多投入点时间与精力，根据小组里学生的反馈意见，做一些改进，将研究性学习工作做到更好。

４、其他常规工作

①积极主动接触学生。普通的任课教师往往会忽视这一点，以为上完课就没事了或者说我上的这堂课学生不出事就没问题了。但是学生是变化的，由于社会的变化越来越快，相差两三年学生就换代。教师不能凭过去的印象看待现在的学生，只有不断地了解学生，准确地把握学生的思想动态，才能做好学生的思想教育工作。所以，新的计划就是争取每周都能找学生谈话一到两次。

②积极地完成学校安排的其他日常工作。

三、落实与展望

个人认为这个计划在“接触学生”这点上可能不一定会圆满完成，但是其他方面自己是很有信心并且肯定能完成的。２００８—２００９学年是充满挑战性的，但是我相信只要以积极的心态去应对，自己肯定可以在接下来的这一年充实而愉快地度过，并且为学校做出自己新的贡献。

推荐第7篇：个人发展计划

我是一名普通的小学语文教师，我很喜欢自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业用心经营。与周围的人相比，在物质上我也许并不富有，但在精神上，我却是一个富翁，充分地享受着引导孩子成长过程中的酸甜苦辣。

随着时代的发展和新课程改革的深入，无论是在班主任工作，还是在语文教学中，我都与其他老师一样面临着许多的问题和困惑，所以说，新时期的教师工作是极富挑战性的。我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。

一、加强自身师德修养

有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任，但老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

二、不断提高个人素质

古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。

1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。

要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍.同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；

2、虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

3、加强教育教学研究，做创新型的教师。

教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

三、努力抓好德育教育，做好班主任工作

结合学生的年龄特点和实际情况，我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存问题。我希望生活在我的班级中的孩子是对生活充满希望和信心的人。

面对即将到来的新学期和自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。

推荐第8篇：个人发展计划

名师工作室成员三年工作发展规划

高县中学巫云莲

作为一名省级骨干高中政治教师，既是一种责任，也是个人发展一个新起点。立足政治学科实际，以课堂为阵地，以学习为主导，以研究为主体，传播先进的教育教学理念和方法，提高思想政治课教师教育、教学和教研能力，不断促进自身专业化发展，在新课改的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在理论和实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。为追求更大的教育发展空间和更高的教育价值，对未来三年发展规划如下：

1、师德目标

加强自身师德修养，塑造高尚的人格，积极进取，对学生有博爱之心。认真贯彻党的教育方针，坚定献身教育的信念。在政治思想上坚决贯彻科学发展观，热爱党的教育事业。严格要求自己，爱岗敬业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。作为“为人师表”的教师，我要时刻注意加强自己的师德修养。关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别

差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。树立崇高远大的理想，有高尚的职业道德、充满爱心、耐心、细心，成为一个品德高尚的教师。

2.教育教学目标

按照新课程改革的要求，培养学生全面发展、终身发展的和可持续发展的理念。使教育更加科学、更加美好。真正做到能塑造灵魂。改变学生人生。立足课堂实践，形成有特色的教学风格。敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路。深入理解《课程标准》的内涵，认真备课，灵活运用教材内容，因材施教，把握课堂教学中的重点、难点。把理论与教学实践紧密地结合起来。利用一切机会听优秀教师的公开课，利用好成七中的资源，学习别人的长处，启发自己的教育教学。平时勤动脑思考，勤动笔写摘抄、反思，努力提高自己的教学水平。树立终身学习的理想，力争具备终身学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。扎扎实实提高课堂教学效率，使课堂教学更务实高效且有活力。加大教育科研的力度，使教育教学工作上新台阶,在更大范围内形成辐射影响。在教育教学实践中进一步提高自己各方面的能力，使自己真正成为教育教学的专家。

4、科研目标

加强教学科研，形成一定的学术研究能力。增强科研意识，为专业化发展提供强大的动力。积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型的教师。努力探求教育教学的规律，用研究的成果指导教学。在研究中提升，在提升中研究，走一条研究的学术道路。在工作室名师的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。对于自己感兴趣，有想法的地方，勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，加强阅读专业期刊和相关专业杂志，提高自己科研能力。积极主动结合教学实际钻研教育教学理论和学科资料，经常撰写论文、案例，并争取能在市、省级征文比赛中获奖或发表。力争每个学年有3—4篇高质量的教育教学论文，督促自己成为一个研究型、学者型的教师。

5、专业发展措施

采取“重新认识自我—制定专业发展规划—自我反思—总结提升”的流程，强化自己的专业素质。

（1）勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地自学。活到老，学到老，立志终身学习。要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增加自己的理论积累；要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德，丰富自己的教学经验，取长补

短。广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断丰富自己的知识。加强教育教学理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所突破，每学年阅读2本教育教学专著、专业理论著作和各类专业教学报刊杂志.

（2）善于思考，在实践中探求、感悟。将反思当成自我提高的阶梯，看哪里做的不足，使自己保持积极探究的心态。反思是自己专业发展的主要方式，写好教学反思，使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习反思笔记。

（3）制订计划，自我规划。立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展三年规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力自我培训和科学研究。

（4）精于思考，勤于笔耕，勤于实践。在教中学，在学中思，在思中写，在写中悟。积极参与新课改，积极参与课题研究，积极参加各种专业培训和讲座学习活动，认真撰写教育教学论文，教研或管理札记不断提高自身的教学研究能力，争当科研型教师。每学年至少撰写2篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，积极参与省市区各部门组织的论文、教案等评比。每学年至少要在自己所在的区、县（市）上一节示范性公开课。为学生或老师开设一次专题讲座或报告会。每学年展至少2次的送教下乡教学观摩和科学研究活动.阅读教育专著《课型范式与实施策略》、《教育学》、《心理学》，《走进新课程》以及和课堂教学相关的教学资料，并及时撰写教学笔记。

“爱自己，就要栽培自己”。我将立足日常教育教学，放眼未来，自我加压鞭策自己，走教师专业化成长道路，丰富自身教育教学理论素养，力争做到“反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；放眼明天——在放眼中创新”，直挂云帆济沧海。

推荐第9篇：个人发展计划

你，准备好了吗

---个人学习发展计

岁月如歌，光阴如箭。如今经在教师这个工作岗位上整整工作了两年了。告别昔日的数学平台，终于来到我梦寐已久的语文乐园，我既高兴，又担忧。我高兴，因为我终于可以在语文乐园中贡献我的力量；我担忧，因为从来没有教过毕业班的我不觉有些失落、有些不安。

面对新的挑战，新的征程，我已行走在探索的路上„„在个人的专业发展中，我为自己作了以下的个人发展计划：

1.首先自己多读书，加强自身学习，每天抽一定的学习时间，阅读教育专著及教育教学文章，做好笔记，有不懂的问题及时请教，结合学习成果写教育教学随笔或读后感。

2.加强自身的师德建设,要有爱心,虚心学习,与学生交朋友,增强服务意识,树立为学生服务的思想。特别是对那些学习上有困难的学生,更要多给予他们关心。

3.做好班主任工作，平等、民主的对待每一位学生，加强班级管理工作，使自己的班级有个良好的班风、学风。

4.在教学中，以学生为中心，让每位学生充分展示自己的才智。语文教学主张以“阅读为中心”，以“掌握字词、写作为基本点”。充分发挥语文“无极限”的特色。

5.认真上好每堂课，认真备课，争取做到每课有创新、有亮点、有反思。

6.在工作中做个有心人，做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。并时刻告诫自己要在创新中不断进步、发展，面对新的挑战，你---准备好了吗？

推荐第10篇：个人发展计划

个人发展规划

孙吉栋

为了使自己新的工作能有计划的进行，特制定以下教师个人发展计划。

1、“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。

2、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。

（1）发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。

（2）发展和学习应该是可持续的和长期的。要认识到，个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。

（3）学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。

（4）善于思考，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

（5）乐于动笔，提高教育科研水平。每星期抽出一定时间到阅览室，认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料；作为新教师，我会积极尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇；积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学期一篇高质量论文。

3、努力更新自己的专业知识。“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。我会注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求。

4、提高自己的教育教学能力。作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习。并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。

5、尝试课堂创新，改革传统的教学方式——教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。在教学，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计。

面对工作我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。

第11篇：个人发展计划

个人发展计划

(重定向自IDP)

个人发展计划(Personal Development Plan)

什么是个人发展计划

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个人发展计划的应用

IDP在人才发展的角色

构成IDP的三个部分为：职能评鉴结果、部门专业学习蓝图(SOJT, Structured On-job Training)以及绩效评核结果。

首先，针对公司核心价值及文化部分，通过职能评鉴得知员工待发展的项目，将其汇入人力资源部门指定的发展活动；其次，根据工作说明书及职位所形成的专业学习蓝图，依据

员工个人的专业程度及学习的优先级，由上级指派其应学习的项目；其三，配合组织或部门KPI所进行的个人年度绩效评核结果，针对员工待加强的部分加以学习，改善缺失。

集学习训练手法之大成

IDP应用实践案例

以下用“新人快速上线”、“强化专业职能”、“HRD指定核心与管理职能”的应用来进一步说明如何通过一宇数字科技的“IDP系统”进行前置作业及准备。

HRD指定核心与管理职能。负责规划IDP的HR人员，针对年度发展的职能项目设定“IDP样板”，在样板中可挑选课程单、选定对象，最后通过系统排程自动汇入学习者的个人IDP中。针对共同属性的学习者可免重复设定。

新人快速上线。新人训练流程与HRD指定年度课程流程类似，只是增加到职日及设定训练期限的字段。新人IDP执行完成后，会直接进入“期末检讨阶段”，确实掌握新人务必于新训期间内完成的所有学习内容，让单位主管及HR人员实时了解培训的状况及落实程度。强化专业职能。单位主管除了肩负达成单位目标外，同时身为训练发展的主要推手，如何协助主管在蜡烛两头烧的情况下完成所有重要事务，相信是大部分HR人员与单位主管共同的想法及愿望。基于上述背景，所以单位训练发展不但须强调系统化、自动化的功能，更最重要的是“分工”—— 透过系统流程的辅助，将部分工作分担给部门窗口或秘书来执行。系统中，主管要做的事情可区分成两种：一次性和周期性。前者，主管只需:

(1)指定窗口协助单位训练发展的执行面；

(2)指定资深同仁担任指导员 (mentor)协助新人快速上手，主管仅定期追踪工作指导状况；

(3)协助窗口规划单位的专业蓝图及确认课程/开课内容。后者的周期性工作，主要为定期勉励部属与部属沟通,确实掌握部属的个别差异，适时针对个人IDP的执行状况给予建议。IDP应用效益

针对不同的对象，IDP系统将提供不同的应用效益，以协助企业快速发展人才，提升组织整体的人力资本为期许：

 学习者：整合多元学习资源，量身订作个人的专属课程

1.一目了然检视公司或单位规定的年度必修课程。

2.汇入职能评鉴的建议发展课程。

3.结合绩效评估的发展计划，进行周期性进度追踪。

4.透过职涯规划，选修未来发展课程。

 单位主管：掌握单位核心知识，提升部属专业技能

1.结合单位专业蓝图，指定学习者年度必修课程。

2.透过周期性回馈机制与学习者进行讨论和意见回馈。

3.了解学习者年度发展需要，指定必修课程于学习者的IDP 。

4.结合Mentoring机制，有效追踪学习者OJT进度。

 HR人员：系统化公司年度训练与新人训练，提升公司竞争力

1.针对特定学习族群，事先规划与设计年度必修课程。

2.结合年度训练计划，指定有效的课程给学习者。

3.新人训练系统化，确保新人于新训期间内完成发展目标。

随着知识经济时代的来临，我们期盼企业及HR人员千万不可忽视员工的个人发展计划。相信公司愿意、有心承诺员工个人发展计划在企业中顺利推动及运作，是一个协助优秀员工规划个人职涯发展和投入组织认同的一大利器，员工在此之中可以感受企业的用心。当然组织承诺及忠诚度亦会随之提高、轻松留才。

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如何制订员工个人发展计划[1]

根据每个岗位的职责和评估标准，首先明确一个员工在这样一个位置上应当具备哪些能力，然后让员工自我评估在每一个方面的现实水平，以及与理想值的差距。通常可以采用5分制来进行评估，如果一个员工认为自己在某个方面非常强，无可挑剔，就得5分；如果一个员工认为自己在某个方面表现不错，但是仍然有改进的余地，就得4分；如果某个方面还凑合，刚刚达到基本要求，就得3分；如果某个方面达不到基本要求，就得2分；如果某个方面差得很远，就得1分。

就有了参照物，也就有了我们所说的“镜子”。我们应当明确这样一个前提，大多数员工都有把工作做好的愿望，都有上进心，特别是刚刚进入公司的新员工处在“人之初，性本善”的阶段，如果企业善待他们，他们就会保持这种“善”的心地，成为一个可塑的人才。

所以当我们把这面镜子摆在员工面前的时候，他会清楚地看到自己的优点和不足，以及与理想值——即公司要求的差距，为了员工的均衡发展，个人发展计划通常涉及很多方面，我们以市场营销人员为例从几个角度来设计：

1、专业知识，主要是市场营销知识，如市场细分，市场调查，市场分析，市场计划等相关的技能。

2、技术知识，从事某个行业的工作所必须具备的技术知识，如技术动态，发展趋势等。

3、产品知识，对本企业或本人负责的所有产品有深入的了解，能出色地向用户和潜在用户介绍本企业的产品，明白与竞争对手产品的差异性，适用性以及优缺点等。

4、市场知识，如本企业参与竞争的市场环境怎么样，竞争对手情况如何，本企业的竞争优势体现在哪里，本企业的弱项是什么？

5、用户知识，我们能否清楚地描述目标用户是什么样的人士，他们的各种需要分别是什么？消费者非买不可的理由是什么？我们的产品能帮助用户解决什么问题？

6、沟通能力，作为一个市场营销人员，沟通能力至关重要，表现在几个方面，如书面表达能力，写作的文笔，讲演的水平，外语水平等。

7、人际关系，因为市场营销人员经常处在组织协调核心的位置，所以如何与各种人打交道，如何利用有限的内部资源和外部资源来完成任务将决定工作的效率？

8、组织能力，指举办各种内部会议，对外宣传活动，展览会，讲座，促销活动的能力。

9、决策能力，指组织材料，归纳总结能力，分析做事情的优先级，向公司领导提出建议和初步决策。

10、对于管理人员来说，还有一个领导艺术方面的衡量标准。不同企业，不同岗位当然可以自己决定其衡量标准。

综上所述，只要员工通过“照镜子”找到了自己的差距，他们会积极努力改进，并根据改进的优先级，挑出几个主要方面重点突破，制订相应的时间表，这样就为下一年参加什么培训，读什么书，上什么课，参加什么活动打下了基础，明确了方向。当然一个好的公司要配合员工的学习，支持他们参加各种培训和学习，包括提供资金和时间，这是企业人力资源方面的主要投资，比发奖金更有价值。对企业的长久健康发展非常有利。

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个人发展计划的意义[2]

1.员工发展计划有助于激发员工的工作积极性和创造性

无论企业组织还是员工个人，如果没有目标就会缺乏动力。职业生涯设计的突出特点就是目标性。员工发展计划对员工个人职业活动中的一系列可能的发展趋势作出设想和规划，指明途径和方法，提供帮助和支持，促使员工自觉地把企业的发展和个人的成功联系起来，为实现目标设想而不断提升能力水平，充分发挥自己的聪明才智，克服职业活动中的各种困难和挫折，始终朝着职业发展计划设计的目标发展。并且，员工发展计划往往针对员工深层次的职业需要和自身特点“度身定制”，它为员工的未来发展绘制了一幅“独特的蓝图”，其激励作用是强烈而持久的。

2.员工发展计划有助于员工增强对工作的把握能力和控制能力

3.员工发展计划有助于员工处理好职业生活和非职业生活的关系

4.员工发展计划有助于员工自我价值的实现和超越

按照马斯洛的需求层次论，人的需要是多方面的。员工工作的最初目标可能仅仅是为了生存而找一份工作，实现自己的较低层次的需要，进而追求的可能是财富、地位和名望，而最高需要是自我发展和自我实现的需要。企业将员工个人发展纳入企业发展的轨道，让员工在服务企业推动企业战略目标实现的同时，也能按照明确的职业发展目标，通过参加相应层次的培训，实现个人的发展，获取个人成就。员工职业生涯设计通过对职业目标的多次提炼可以使工作目标超越财富和地位之上，驱动员工追求更高层次的需求，追求自我价值的实现，追求事业的成就感。

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个人发展计划的事例[2]

惠普公司帮助员工制订个人发展计划。惠普公司之所以能长盛不衰、在激烈的市场竞争中立于不败之地，就是由于汇集着大量素质优秀、训练有素的科技和管理人才，他们是企业发展与竞争力的主要源泉，被惠普视为公司最宝贵的财富。而惠普之所以能吸引、留住并激励这些高级人才，不仅靠丰厚的物质待遇，更重要的是靠向这些员工提供良好的提高、成长和发展机会，其中帮助每位员工制定适合他们个人发展需要的个人发展计划是一个关键因素。摩托罗拉也非常重视员工个人发展计划。在摩托罗拉，员工的职业规划和发展，与公司的业务发展密切挂钩，两者做到有机协调地向前推进。该公司大中华区人力资源总监李重彪在接受采访时表示，正是推行了一套公司采取主动、员工积极参与的旨在发挥每位员工所长的职业规划和发展机制，员工的职业得到了良好的发展，公司的人力资源得到了很好利用，公司效益得到了极大的提高。

柯达公司的员工个人发展计划。每一名进入柯达的员工都要了解公司对自己的期待，并根据自身的兴趣与特长来进行职业生涯的设计。每年年初，公司都会与员工一起设定每年的

工作目标，要求每一名员工在新的一年中挑战自己的目标。员工与自己的主管谈自己的发展计划，每年年初就做好本年度的工作计划。通过对员工个人发展计划的讨论，员工可以发现自己的长处与弱项，从而发挥自己的长处，挖掘自己的潜力，实现自我价值。

第12篇：个人发展计划

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职业发展计划

一、职业发展计划：

职业发展计划指结合员工岗位需要及个人发展意向，双方经沟通达成的促使员工自身素质、技能提高的发展计划，可以包括参加培训、特别指导、指派特别项目、岗位轮换等。

二、个人发展计划的应用：

从计划、学习到发展，，人才发展的策略性价值在组织中的地位已日益彰显。不但如此，随着知识生命周期的缩短，愈来愈多的员工为了加强自己的优势，提升了对未来个人发展计划的关心程度。因此，企业在面临留住优秀人才的压力下，个人职业发展计划成为提升组织整体人力资本的重要议题之一。

个人职业发展计划在人才发展的角色

具备高度个人化、差异化的个人职业发展计划，被管理人员视为管理学理中最高层次的代表。规划出一份真正适合员工的个人职业发展计划，除了要具备专业的人力资源背景之外，还要熟悉训练发展、职涯发展、组织发展以及人才评鉴专业技巧。了解员工个人的职能及特质，才能同时贴近组织与个人的发展。构成个人职业计划的三个部分为：职能评鉴结果、部门专业学习蓝图以及绩效评核结果。

综上所述，个人职业发展计划肩负“针对员工个人发展，整合各项训练发展手法，量身订作学习计划”的使命，在人才培育上扮演着积极推动的角色。因此，要利用个人职业发展计划来提升企业的人才发展，发展个人职业发展计划的配套措施成为首要考虑的问题。

三、如何制订员工个人发展计划：

要实行这样一套方法，最关键的是企业必须根据本行业和自身的状况制订每个岗位的“岗位责任书”，包括工作职责，工作要求，每项工作的评估标准和评估方法，越具体越明确越好。这样员工一加入公司就明白他的职责是什么，在这样一个岗位上应当具备什么样的技能，以及他将会如何被评估。通常情况下，人们的行为方式取决于评估的标准，一个企业鼓励什么样的行为，提拔什么样的人才，都会被看作是一种实际上的评估标准。有了参考标准，就有了参照物，也就有了我们所说的“镜子”。我们应当明确这样一个前提，大多数员工都有把工作做好的愿望，都有上进心，特别是刚刚进入公司的新员工处在“人之初，性本善”的阶段，如果企业善待他们，他们就会保持这种“善”的心地，成为一个可塑的 1

人才。

所以当我们把这面镜子摆在员工面前的时候，他会清楚地看到自己的优点和不足，以及与理想值——即公司要求的差距，为了员工的均衡发展，个人发展计划通常涉及很多方面，下面以旅游企业人员为例从几个角度来设计：

1、专业知识，主要是旅游市场营销；产品设计；服务等方面的知识，如旅游线路设计，市场调查，市场分析，旅游服务等相关的技能。

2、技术知识，从事旅游行业的工作所必须具备的技术知识，如导游讲解，产品设计等。

4、市场知识，如本产品参与竞争的市场环境怎么样，竞争对手情况如何，本企业的竞争优势体现在哪里，本企业的弱项是什么？

5、用户知识，我们能否清楚地描述目标用户是什么样的人士，他们的各种需要分别是什么？消费者非买不可的理由是什么？我们的产品能带给顾客什么样的需求？

6、沟通能力，作为一个旅游企业工作人员，沟通能力至关重要，表现在几个方面，如书面表达能力，讲解的水平，外语水平等。

7、人际关系，因为旅游企业人员经常处在组织协调核心的位置，所以如何与各种人打交道，如何利用有限的内部资源和外部资源来完成任务将决定工作的效率？

8、组织能力，指举办各种内部会议，对外宣传活动，展览会，讲座，促销活动的能力。

9、决策能力，指组织材料，归纳总结能力，分析做事情的优先级，向公司领导提出建议和初步决策。

10、对于管理人员来说，还有一个领导艺术方面的衡量标准。不同企业，不同岗位当然可以自己决定其衡量标准。

四、个人发展计划的意义：

1.员工发展计划有助于激发员工的工作积极性和创造性

2.员工发展计划有助于员工增强对工作的把握能力和控制能力

3.员工发展计划有助于员工处理好职业生活和非职业生活的关系

4.员工发展计划有助于员工自我价值的实现和超越

五个人发展计划的事例：

摩托罗拉也非常重视员工个人发展计划。在摩托罗拉，员工的职业规划和发展，与公司的业务发展密切挂钩，两者做到有机协调地向前推进。该公司大中华区人力资源总监李重彪在接受采访时表示，正是推行了一套公司采取主动、员工积极参与的旨在发挥每位员工所长的职业规划和发展机制，员工的职业得到了良好的发展，公司的人力资源得到了很好利用，公司效益得到了极大的提高。柯达公司的员工个人发展计划。每一名进入柯达的员工都要了解公司对自己的期待，并根据自身的兴趣与特长来进行职业生涯的设计。每年年初，公司都会与员工一起设定每年的工作目标，要求每一名员工在新的一年中挑战自己的目标。员工与自己的主管谈自己的发展计划，每年年初就做好本年度的工作计划。通过对员工个人发展计划的讨论，员工可以发现自己的长处与弱项，从而发挥自己的长处，挖掘自己的潜力，实现自我价值。

第13篇：个人发展计划

2012年个人发展计划

南上山街小学耿捍东

根据工作室职责、建设方案，特制定个人2012年发展计划：

1．根据名师工作室的发展规划，积极制定个人的五年发展规划并配合工作室共同履行工作室发展计划。

2．根据个人自我发展目标和研究课题，学习本学科及相关的教育教学理论，提高专业素养，了解教育教学改革趋势和前沿动态。今年计划阅读1-2本专著，撰写不少于4000字的学习笔记，每月提交一份学习心得，每月例会时集体交流研讨。

3.积极争取参加各级各类培训，采取自修、外出培训相结合的方式进行自我能力的提高。

4.积极承担培养带动青年教师的任务，将工作室的个人成长变为学校教研组的整体提高，并为工作室的整体成长贡献力量。

5.积极听评课，上研究示范课，发挥示范引领作用。积极参与市区组织的评优课活动，“工作室开放周”时提供研究课，并整理有关教案、课件、教学反思、评课记录，形成有价值可借鉴课例。

6．积极参与工作室每月组织的主题活动，自主组织一次主题活动，如教研活动、名师论坛，专题研修报告会等交流活动，承担区域内培训任务和跨校交流活动，以带动全体教师的专业成长，形成自觉研究学习的习惯。

7．在工作室课题下根据自己学校的实际情况确定自己的研究方向，做好研究和总结工作，年底撰写一篇关于课题研究的成果报告，积累研究轨迹。

8.及时梳理研究感悟，撰写论文、札记、案例，积极向《教育经纬》投稿。

9.撰写一篇反映自己成长发展的年度报告，认真总结个人研修情况，考察自己的发展状况，调整个人发展规划。

10．积极参与名师工作室网站建设，在名师工作室网站上定期上传资源，实现优质资源共享与交流。

第14篇：个人发展计划

个人发展计划

时代在发展，社会在前进，教育工作者也面临着越来越大的挑战，墨守成规已经不能适应教育发展的新要求。为了教育事业的发展，为了更新自己的教育观念，加速提高自己的教学水平和教育科研的能力，在教育教学实践中总结，在总结中提升，形成自己的教学风格，成为学者型、研究型、专家型和创新型教师，特制订如下个人专业发展计划。

一、发展总目标：

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电。多读书，读好书，通过丰富自己的知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极为教师服务，为学生服务。时刻提醒自己用脑子工作，促使自己在实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

1、正确分析教育教学环境和趋势，正确认识自身的素质优势，定位自己的发展目标。

2、积极学习现代教育教学理论，把握有关教育教学的最新理论动态，对自己所从事的事业领域有规律性的认识，具有超越于事物发展现状的前瞻意识。

3、在教育教学实践中形成并完善自己的教育教学风格。教育的效果在于教育者的人格魅力，爱其师方能信其道，这个魅力就在于教师的教学个性。

4、把教育的现实问题转化为课题，重视课题带动战略。

5、反思自己的教育教学实践，并形成自己的系统认识。在此基础上形成自己的课程与教学论——这就是理论创新。

6、明确发展阶段与过程目标。

二、具体发展计划：

（一）美术教学能力：

1、认真学习《中小学美术课程标准》，不断寻找积累适合自己教学使用的相关新理念，让理论指导实践。每月上一节高质量的展示课堂，虚心接受同仁的建议和意见。

2、针对指教的不同班级的具体情况，制定切实可行的计划

1）、注重审美能力的培养。

在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。

2）、重视创新精神和实践能力的培养。

用各种方法互相启发，激活创造性思维，采用类比、求异想象等方法，引导他们创造。

3）、创设文化情境，涵养人文精神

降低美术知识和技能的难度，注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力、涵养人文精神。

4）、确立学生的主体地位

教师作为活动的组织者、参与者、引导者，在活动中教师与学生是平等的。

5）、鼓励学生进行综合性与探究性学习

引导学生在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题能力。

6）、重视学生的自评与互评。

使学生在评价中进一步巩固知识，运用知识，提高技能，培养审美情趣。，

3、日常教学与理论学习相结合。通过日常的课堂教学实践，经常地阅读相关的理论知识，不断地总结、反思，积累更为丰富的课堂教学经验。在此过程中，提升自己的教学能力。

4、参加各种公开教学的展示活动，在专家、领导、同事等的指导下，使自己的课堂教学早日跨上新台阶。每学期坚持听课16节，做好每节的教学诊断。

5、充分适应学校发展的需要，恰当运用多种教学手段。

以生动有趣的教学手段来引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。广泛利用各种课程资源努力开发校本课程资源，开展多种形式的教育活动，加强学生之间、学校之间、省市之间的学生作品的交流。

（二）学习、科研能力：

1、坚持每天一小时的读书时间，通过各种书籍、网络、报告等各种渠道，学习先进的教育教学理念，并及时地将自己的学习心得记录下来。书写好每月1000字的读书笔记。

2、坚持每月撰写读书体会1篇，并及时上传读书论坛与同事做好交流，

提升自己的教育教学理论水平和个人修养。

3、在教学教学过程中不断地发现问题，解决问题，及时地将教学中的得、失、困惑、思考等记录下来，以案例、反思的形式加以小结。坚持每课都写教学反思。

4．利用课余时间，不断练习，使自己的书法、绘画能力不断提高。

5、强化自身的现代教育技术能力。合理安排学习时间，加强信息技术手段的学习，能对机器进行较复杂的维修与维护。通过自己的课堂的实践，把优秀的教学课件制作方法推荐给全体教师，在交流中提升自己的计算机多媒体课件制作能力。

6、坚持进行网络学习和交流。网络也是一个巨大的学习的平台，我将继续利用学校现有的教师空间、学校网站等网络资源积极与同行交流、切磋，做一个研究型、创新型教师。

总之，路是人走出来的，相信只要有付出，就会有收获，我会努力的使自己尽快成长起来，做一名符合现代教育需要的老师。

第15篇：个人发展计划

个人发展计划

在经历了一个月的简短入职培训以后很荣幸能够来到昆钢重装集团历练实习，并且幸运的分到工程技术中心。作为一名机械专业的毕业生，我立志成为一名机械工程师并从事机械行业的工作。在接下来的历练时间中我将服从公司工作安排并进一步巩固和深化所学理论知识，并将理论与实践相结合，在实践中提高自己观察问题、分析问题以及解决问题的能力；进一步接触机械制造行业、认识重型机械装备制造行业，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养自己的良好专业素质,为今后从事机械工程设计工作打好基础。

工作目标

1.学习掌握公司制图软件，完成师傅所安排的建模任务，在画图过程中不断的熟练掌握画图软件。

2.加强跟师傅以及工程技术中心各位前辈的交流学习，请教经验，逐渐融入工作团队。3.了解工厂整体情况，学习企业生产、组织、管理的程序。通过参观，了解全厂的设备布局、人员配置、以及各个车间的生产加工过程，初步了解实习厂的组织管理系统：包括原料和成品的出入，各车间的联系；了解零件的材料、毛坯制造过程及毛坯在机械加工前的热处理等。

4.掌握典型零件的机械加工工艺过程，重点掌握模具生产的工艺过程，所使用的典型刀具，夹具，量具和辅具，了解拟定机械加工工艺过程的一般原则及进行工艺分析的方法 5.掌握典型工艺装备的结构、性能、主要技术要求等。了解产品(重点是模具产品)的装配过程，装配方法、装配要求及装配常用工具。

6.了解制造生产中的新工艺、新技术、先进经验，技术革新等内容。

能力学习

理性剖析自我,发现自己还“缺什么”全面提升自我,有的放矢增强职业发展能力。 1培养职业需要的实践能力。结合自己的职业目标,构建合理的知识结构,培养从事本行业岗位的基本能力和专业能力:包括综合运用知识的能力、适应环境的能力、整合文化的能力和实际操作能力等。

2加强发散性思维的培养和创新思维能力的培养。认识到实践与理论之间的紧密关联，锻炼自己的独立思考能力。

3增强社会调适能力。重点培养自己的决断能力、创造能力、社交能力、自我发展的学习能力等,更好地完成从学生到社会人的角色转变。

查云波

2017年8月24日

第16篇：个人发展计划

教师发展规划

教师自古就是人类灵魂的工程师，有着“传道、授业、解惑”的美称。为了能充分挖掘自身的潜力，能让自己更快更好地成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的老师，特制定了个人发展计划，为今后的成长指明方向。

一、现状分析

喜欢自己的教育教学工作，有信心做好自己的工作。积累了一些教育教学经验。勤于思考，能不断总结教学中的不足，并积极修正，容易接受新事物与新观点，。参加过优质课、公开课活动，熟悉现有岗位工作情况。对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。在教学研究中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。如何在已有基础上有所突破、有所创新成为研究型老师是我奋斗的目标。我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、我想的成才类型是擅长课堂教学型。具体来说就是能够在指导老师的指导下找到课堂教学的特点的定位，能够确定自己的研究主题，锤炼自己的课堂教学与研究。二．发展目标及措施

1、教学方面：认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比较好地把握知识动脉。认真上课，及时反思。精炼上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。在课堂上教师尽量少讲，充分

发挥学生的主体作用，考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力。多动手，多动脑，特别是多动嘴，向有经验的老师多请教，同事间也要勤于切磋，取人之长，补己之短。争取一年上好汇报课，二年上好家常课，三年上好创优课。

2、教育科研方面：养成读书与学习的习惯。平时多读一点关于教育教学的理论，多看一些比较有权威的教育专著，及时记录读书心得。积极参与教育教学研究与学校课题研究，在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。关注教科研信息，积极参加物理教学方面的科研项目。要平时多积累材料，多进行个案研究和教学反思，积极撰写教学研究论文。争取能有论文获奖或发表。

3、带班方面：认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，及时记下自己的读书心得。虚心请教、诚恳接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行交流，与班主任一起研究参与班级的各项工作。积极协助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，并对实践工作进行总结与思考。

我坚信这样一句话：“一分耕耘，一分收获.”相信几年之后，将会是一个崭新的我。

第17篇：个人发展计划

2011年度个人发展计划

盐池五中钱金财

新时期的教师应该是怎样的教师？有人曾这样描述：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我希望自己能成为这样的教师。通过这次写个人发展计划，我又重新审视、“解剖”了自己，我为自己制定这样的发展计划：

一、理论方面：

作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。只有这样，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，及时做好政治学习、读书笔记、随感及总结，参悟其中理论，从而明确教师的职业道德，达到爱学生、爱全体学生，以收到为人师表的新教育目标。另外，作为一个骨干教师，要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯，做一个反思型的教师。

二、业务方面：

一名物理教师必须有较高的素质，授课要能够贴近生活。而我的教学经验欠缺，所以工作对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了做好物理教学工作并要有所创新提高，我必须不断的提高自己的素质。

1、认真学习领会新课标，掌握自己所教物理学科的学科特点，并 1

注重学科间的渗透。教得最优化要落实到学得最优化，形成自己的教学风格。

2、读书——用教育理论武装自己。

为了让自己的教学水平尽快地提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。

3、同伴互助——提高自己的教学。

作为一名青年教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问。并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法经常跟同组教师交流学习。积极把握组内开展的研究课、交流课、公开课的机会向同组教师及各学校教师学习请教，在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。

4、参加教科研活动。

在今后的教学中我将多创造机会带领班上的学生从身边科学入手，自己探究科学知识，与科学教师共同作这一课题研究。让自己具备一定的教学科研能力。

5、继续探索“生活化、情境化\"的创设方法，掌握”生活化、情境化\"的课堂风格，体现“从生活到物理，从物理到社会”物理科学思想。

6、尝试课堂创新改革

传统的教学方式是教师教、学生学，学生的学习积极性不高，而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，并

针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。认真研究学生、钻研教材，课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。认真设计每一节课，探究出一种新的课型。并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计。并将自己所写的论文、随笔、教学设计等资料及时投稿，争取一学期内能有文章发表。

7、计算机水平要有较大的提高，计算机多媒体技术能与课程很好地整合，并要能够独立制作电子教案及教学课件。借助多媒体可以更加丰富课堂教学，提高学生的学习兴趣。

三、德育教育

结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育，并逐步转变一些学生厌学的情绪，尽快使学生进入学习状态，对学习产生兴趣，并成为对生活充满希望和信心的孩子。

1、情感交流——沟通能促进师生的情感，对课堂教学有很大的帮助。平时及时与学生交流，尊重和平等地对待每一个学生，以沟通师生之间的感情，建立良好的师生关系。并了解学生的内心世界，从思想上转变每一位学生。

2、与家长沟通——作为教师，为了尽快了解学生，及时了解学生的在家的学习工作情况，我会通过多种形式与家长取得联系，及时沟通，相互交换学生在学校和家里的情况。采用电话或面谈的形式直接

交流。

四、其它方面

做到了严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。

在以后的教学工作中，我会积极努力加强自身建设，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀。

第18篇：个人发展计划

个人发展计划

梁文静

一、现状分析：

我是一名工作9年的教师，在工作之余能够积极主动地学习科学文化知识，使自己在工作中能够用扎实系统的专业理论知识指导自己更好的工作。现在已自修完学前教育学专科课程，参加小学教育本科班的学习。

1.优势:

长期的工作，让我对教育孩子有了一定的经验和心得。随着与家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

2.不足：

在幼教职业班的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等专业课程，可从教学的角度，我觉得我的专业特长不够明显。随着教学工作的不断深入和开展，我必须加强基本功的训练，尤其是怎样掌握教学技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

二、个人发展目标

1.做一名有思想、有创新意识的幼儿教师。

2.做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的幼儿教师。

3.做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿教师。

4.做一名让幼儿喜爱、家长放心的幼儿教师

三、具体措施

1.认真学习提高专业理论水平

认真参加幼儿园组织的各种学习，努力争取学习机会。利用工作之余学习《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。在教育教学中积极总结经验，撰写幼教论文和教育随笔。

2.认真实践，提高教育教学水平。

认真填写周计划表，认真备课，组织好每一节课。开展课题研究，及时收集资料，撰写课题论文。积极根据幼儿园主题教育的内容及季节、节日的变化进行班级内环境创设。积极参加园内的教研活动，做好上公开课和听课工作，从细节出发写好每一篇说课稿、听课稿和评课稿。

3.多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

4.努力学习提高自身素质。

从细节出发提高自身素质，在生活和教学过程中讲普通话，加强师德修养，培养自己的耐心和细心，多看看修养性情方面的书籍。在教育教学过程中不体罚和变相体罚幼儿，从心理和生理上关心每一名幼儿，努力使自己成为一名真正意义上的合格的幼儿教师。

第19篇：个人发展计划

教师个人专业发展计划

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,针对自己的特点制定个人发展计划如下：发展目标

一、内涵发展方面

教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

二、课堂教学方面

通过本学期的教学,使四二班的语文成绩,在期末考试中保持以前成绩的基础上力争向前。

三、思想工作方面

注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。

发展措施：

1、深化课改，进一步贯彻落实学校新课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。