届高三策略

2020-03-01 16:24:56 来源：范文大全收藏下载本文

2011届高三策略

1、工作思路明确

（1）工作早规划：刚上高三，就拟定了高三全年工作规划，分三大阶段进行三轮备考，每阶段有主题、有活动。

(2)心中有目标：以制定的高考奋斗目标为依据，强化目标意识。

(3)眼中有学生：以尖子生、目标生、特长生为重点关注对象，强化盯人意识，狠抓这些重点生的辅导，力争有一个上线一个

2、年级管理人员以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。

3、强化两支队伍的建设与管理：一是班主任队伍建设，每月一次班主任会议、下学期还举行了两次“班主任沙龙”，相互交流管理经验；二是备课组队伍建设，全体教师以学科为单位组成备课组，严格地执行制订的课程计划，保证了教学进度的严肃性。苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听常态课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。

4、每周有小结、每周有计划。每周结束后，年级组就会以书面形式对本周工作进行小结，对做的好的老师、班级、学生进行大力表扬，对年级中存在的不好的现象进行友情提示。同时对下一周的要做的工作进行安排，从而确保年级组工作的有序开展。

5、出现问题不回避，及时解决与调整。一月宜昌市第一次调考，高三考的很差，领导震惊，老师吃惊，校长迅速召开扩大会议，研究对策，针对三（9）班异常情况及时进行重大调整，从换班主任到换数学教师，从减轻科任教师代课负担到找科任教师谈话，最终，九班活了！八模训练，可谓“魔鬼训练”，每周一考，非常艰难，但年级组仍然坚持“问题工作法”，每考一次就进行一次质量分析，及时查找问题班级和学科，及时找相关教师谈话交流沟通，共同想办法解决问题。4月宜昌市最后一次调考，理科体育特长生、传媒生考的特差，高考只有一个月时间，情况万分紧急！年级组再出新措，专门成立理科特长生专班，由年级政教主任王学明任班主任，对他们进行针对性教学与辅导。

6、教育教学牢牢抓住五个环节：培优辅差，作业批改，试卷评讲，方法指导，学生聊谈。为切实落实A班培优辅差工作，为最大限度的方便学生，我们高三所有A班教师舍小我为大我，克服许多不便，将办公地点搬到距学生最近的五楼会议室办公。

7、开放备考，举行“高三沙龙”，召集各处室、年级组共同为高三出谋划策，多次走出去取经，到夷陵、下武汉、赴枝江，他人经验为我所有。

8、高仿真训练。从入场到发卷、从考场布置到结束收卷，一切程序按高考程序进行。