2020-03-03 01:36:23 来源:范文大全收藏下载本文
2012年春季五年级下学期班主任工作计划
土城小学 陆翠华
在这万物复出的春日里,我们又迎来了一个崭新的学期.十余年的班主任工作使我深知本学期工作的重要性.本学期开始,学生生理和心理的变化都会有轻微变化,他们开始对事物有自己见解.所以,本学期工作我从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风建设。经常开展形式多样、生动活泼的班队活动,使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化,努力使班主任工作再上一个新台阶。现将本学期班主任工作制定如下:
一、本班学生基本情况分析:
本班共有21名学生,大部分为外地生。每个孩子都活泼可爱,思维活跃,个性张扬,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。在学习方面,本班成绩两极分化严重,学困生占了班级的三分之一。针对班级管理中的不足之处,这学期我狠下功夫,和孩子们一起快乐的成长.
二.加强班风建设:
根据学校德育工作安排,引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。
根据学生的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
(1)布置教室环境,培养学生的环境保护意识与行为习惯。 (2)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神
(3)指导培养小干部。班干部是班主任的左右手,要认真选拔并精心培养。帮助小干部树立威信,指点他们工作方法;要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;
三.加强学生的德育教育。
充分利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感,同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体,利用一些队会活动,对学生进行思想教育。 四.做好后进生的转化工作:
转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,这样有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。 五.家教结合:
养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。了解每个学生的特点及家庭情况,经常保持与否学生家长联系.使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
六、安全教育
安全教育是学校工作重中之重,逢课必讲:安全第一,其它第二。如果没有了师生的安全,何来教学质量而言?因此,只有抓好了安全,师生安全有了保证,才能谈如何抓好教学质量。
作为班主任应该从方方面面地对学生进行安全教育,让学生明白小学生从上学、放学、课间活动、上课纪律、节假日期间应做什么,不能做什么,严禁做什么,以此来规范学生的行为。如“地震来了怎么办”,“在课间活动中应该注意哪些事项”。
但我在班上却制定一条规章制度:凡打一次架或者去河里洗一次澡者,罚打扫厕所一个月。
七、工作安排: 三月份:
1、班级日常规范教育,开学报到工作及假期作业评比.
2、选出班干部,召开班干部及各种学生会议 。
3、完善清洁卫生制度,搞好课室、包干区的环境卫生。 四月份:
1、进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。
2、召开班干部及不同层次学生会议,深入了解学生情况。
3、做好期中测的学习动员和复习工作,考风考纪教育。
4、培养学生的集体主义观念。 五月份:
1、组织学生筹备六一节文艺活动。
2、召开学生会议,深入了解情况,鼓励及指导学习。
3、组织学生开展主题班会:学习经验交流。
4、加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。 六月份:
1、做好复习动员工作,认真制定复习计划,做好期末复习考试和总结工作。
2、做好学生评语及成绩入册等工作。
3、制定复习计划,鼓励学生努力学习。 七月份:
1、学期工作总结。
2、对学生进行假期法制和各项安全教育
总之在今后的具体工作中还需要不断探索,不断追求更新。取人之长,补己之短。在实际工作中,还有许多做法值得我去探讨和总结。总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,使班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。
以上是本人本学期班务工作总结,若有不足之处,望领导批评指正。
小学五年级语文下册教学工作计划
一、指导思想
坚持以德育为首位,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养学生的创新精神和实践能力,力争我班在各方面都有新的突破。
二、班级情况分析:
本班共有学生21人。其中男生13人,女生8人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,热爱学习,有上进心,具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力,也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需要老师加强辅导。个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。
三、本册教材分析:
(一)教材的基本结构
教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:
1、走进西部;
2、永远的童年;
3、语言的艺术;
4、他们让我感到;
5、中国古典名著之旅;
6、走进信息世界;
7、作家笔下的人;
8、意欲风情。其中第一单元安排语文实践活动,第二和第六单元突破了以课文为主体的教材结构,使学习内容与形式更加丰富多彩。
本册除去第六组,共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;均由“导语”“课例”“口语交际-习作”“回顾-拓展”四部分组成。一些课文后面还安排了资料袋或阅读链接。教材后面还附有9篇选读课文,并附两个生字表。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。
(二)教材的主要特点
1、加强目标意识,全面、准确地落实语文学习目标。
2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面,进一步发挥语文教科书育人功能。
(1)教材内容富有时代性和人文内涵。
(2)进一步加强语文教科书育人功能。
(3)拓宽语文的文体和语体。
3、专题设计更加灵活,编排形式在继承中有发展。
4、导学和练习系统地设计,更好地发挥导学、导练的功能。
5、顺应儿童心理发展特点。
6、在“综合性学习”中提高语文综合运用能力。
四、学期教学目标
1、认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。
2、能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度,并体会汉字的优美。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。
5、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。
6、在阅读中体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
7、学习浏览,根据需要搜集信息。
8、养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。
9、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
10、能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。
11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
12、在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。
五、具体教学措施
1、课前努力认真钻研教材,认真备好每一堂课。在教学中,努力结合课题研究,严格要求自己,提高课堂教学效率。教学后及时进行教学反思,根据学生学习情况调整自己的教学思路,教学设计。
2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设,让学生人人参与,主动参与、积极参与,课堂上努力创设条件,让学生积极进行情感体验。让学生在感悟中学习。
3、关注课堂动态生成的过程,抓住学生的闪光点,及时进行表扬、鼓励、引导。还要虚心向他人学习,不断改善教学方法,努力提高整体学生的语文素养。
4、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上,特别是阅读习惯的培养更加重要。让学生在活动中、实践中受到教育,逐步培养学生自觉学习的能力,养成良好的学习习惯,促进班级良好学风的形成。
5、注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。
六、教学进度表 周次
教学内容
一
1.草原
2.丝绸之路
二
3.白杨
4.把铁路修到拉萨去
语文园地一 三
5.古诗词三首 6.冬阳.童年.骆驼队 7.祖父的园子 四
8.童年的发现 9.儿童诗两首
语文园地二 五
语文园地二 10.杨氏之子
11.晏子使楚 六
12.半截蜡烛
13.打电话
语文园地三 七
语文园地三
14 再见了,亲人 15 金色的鱼钩 八
16.桥
17.梦想的力量
语文园地四 九
语文园地四
18.将相和
19.草船借箭 十
20.景阳冈 21.猴王出世
语文园地五 十一
综合性学习:1.走进信息世界
2.单元总说 十二
3.活动建议
4.教材解读
5.相关链接 十三
五一大假
十四
22.人物描写一组 23.刷子李
十五
24.金钱的魔力
语文园地七 十六
25.自己的花
26.威尼斯的小艇 十七
27.与象共舞
28.彩色的非洲 十八
语文园地八
十九
期末复习二十
期末测试
社会的进步带来了信息的广阔来源,学生的知识接触面也不断扩展随之而来的安全问题也日益彰显。翻开报纸,打开电视,点击网站,不时可以见各类安全事故,触目惊心,惨不忍睹。学生上学方式的多样化,小学部分学生的寄宿在校,留守儿童的增多,再加上农村小学学校内部设施的不完善,使农村小学的安全教育越显重要。那么,农村小学如何抓好学生的安全教育呢?
一、高度重视安全工作。
安全是学校工作重中之重,如果没有了师生的安全,何来教学质量而言?因此,只有抓好了安全,师生安全有了保证,才能谈如何抓好教学质量。
学校及班主任都应该多途径、多角度地对学生进行安全教育,让学生明白小学生从上学、放学、课间活动、上课纪律、节假日期间应做什么,不能做什么,严禁做什么,以此来规范学生的行为。如“地震来了怎么办”,“在课间活动中应该注意哪些事项”。
二、把安全工作落到实处。
为使安全教育深入学生心中,变成学生的自觉行为,我们可以采取多种方式进行宣传。比如校园小广播、网络、黑板报、悬挂安全标语、领导和教师讲安全、请交警中队干警来校主讲《交通安全知识》、组织学生观看大型交通安全图片展览等等,让学生在教育中受到震撼,从事实中接受教训,从心里认识到安分的重要性。
三、训练学生面对灾害的应变能力。
地震、火灾、水涝等自然灾害日渐增多,如何让学生掌握面对自然灾害时的处理方式显得尤为重要。班主任可以协同学校加强对学生各方面能力的训练,也可以由学校组织进行模仿演练。“地震中的奇迹”这一案例正好说明了这一点。“防患于未然”,减少学生发生不安全事故的机率,让安全工作真正起到实用。
安全教育应结合发生在学生身边、学生中某些人身上的具体事例进行,针对性强,产生的作用最大,教育意义更实际、效果最好。对班上可能出现的不安全苗头、不安定因素,要及时组织全班同学讨论处理,达到解决问题、弄通思想、排除安全隐患。
安全责任重于泰山
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