陕西省电化教育馆文件

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陕西省电化教育馆文件

陕电教〔2007〕5号

陕西省06—07年度英特尔®未来教育基础课程项目

工作总结

一、基本情况

06—07年度在国家英特尔®未来教育基础课程项目总协调机构的指导下，我省项目培训工作开展顺利。在明确责任、加强管理的同时，我省不断总结经验，强调应用，努力提高培训效益，较好地完成了培训任务，得到了国家评估组的一致好评。

2006年，我省英特尔®未来教育基础课程项目首先在咸阳、汉中两市40所项目学校进行试点，培训工作于2006年12月开始，已举办省级主讲教师培训班2期，项目学校学科教师培训班40期，共培训主讲教师80人，项目学校中青年学科教师1620人。目前，各项目学校用成功技能课程教材培训学生的工作正在陆续开展。2007年4月，咸阳、汉中两市将分别开展1次教师教学交流活动。

二、具体做法

2006年，我省英特尔®未来教育基础课程项目着重抓了四个方面的工作：

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1.明确责任，落实任务。 2006年12月初，省项目管理执行机构召开咸阳、汉中两市分管项目培训工作的领导和国家骨干培训者会议，统一思想，明确责任，具体部署全省英特尔®未来教育基础课程项目的培训工作。结合我省实际情况，省项目管理执行机构对各项目市、县、校的培训计划、实施步骤以及相关协调措施作了明确要求和具体安排。

2.集体备课，加强交流。在项目学校主讲教师省级培训前期，我们先后4次组织骨干培训者进行集体备课，集中研讨教学方法及重难点，对重点环节进行预讲，对教学过程进行预演。根据我省的实际情况，我们对基础课程和成功技能相应模块的教学时间作了适当调整，对重点教学模块加强讲解力量，有效提高培训效率。

3.注重评价，及时反思。在主讲教师省级培训过程中，评价和反思始终贯穿全过程。我们要求参训教师每天都要进行自我反思和小组互评，并对骨干教师的授课过程进行评价，提出意见和建议，形成文字，上报骨干培训小组。骨干培训小组在当天培训任务完成后，及时召开交流会，总结和反思授课过程，及时调整教学方法，并对学员提出意见和建议形成反馈。另外，我们还针对学员的整个学习过程设计了一套评价体系，对评价指标进行量化，根据评价结果衡量学员的学习效果。

4.跟踪指导，加强交流。我们建立了英特尔未来教育基础课程项目QQ群，为广大教师和校际之间提供了交流和互助平台。骨干培训小组成员定期在线解答校本培训过程中遇到问题，为学科教师的培训提供跟踪指导和支持。同时，我们还通过QQ群收集和选拔优秀教学案例、作品，做好项目全过程的研究和累积，为我省项目推广奠定基础。

三、今后的打算

为确保我省英特尔®未来教育基础课程项目的顺利实施，我们在认真总结、反思不足的基础上，进一步做好以下工作：

1.加强各级领导干部，特别是校长的培训力度，进一步提高各级领导干部的思想认识，转变少数学校领导陈旧的教育教学观念。

2.加大各级政府对项目经费的投入力度，切实解决贫困地区项目经费投入不足的问题，支持学校开展各类培训交流活动。

3.建立相应激励机制，对实施项目顺利的学校进行物质奖励，使校际间形成竞争，同时扩大项目的影响。

4.组织各级各类英特尔®未来教育基础课程项目教学应用竞赛活动，推广先进教学经验。

二○○七年三月八日

主题词：英特尔®未来教育工作总结

上报：中央电教馆培训部英特尔®未来教育基础课程项目总协调机构抄送：有关厅领导，相关市电教馆。

陕西省电化教育馆2007年3月8日印发打印人：韩强校对人：马骐共印8份

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