教师培训教案
2020-03-04 00:43:25 来源：范文大全收藏下载本文
教师培训教案
一、教师上课前应准备好所教年级的教材、教辅、教参（教材在新华书店或
网上可以订购）（教辅在小龙坎求知书屋或批发市场上种类多且便宜，买教辅时一定要同时买参考答案，现在很多新题型容易出错，有答案可以参考）（买不到教材也可以用教材完全解析代替，教辅要多买几种以便归纳总结时知识面广些，建议有《巴蜀英才》《黄冈密卷》《高效学习法》《五年中考三年模拟》《理科爱好者》《文科爱好者》《课时达标》《黄冈小状元》《快乐阅读》《毕业总复习》等等，最好自己先买一种知识结构比较全面的熟悉课程再根据学生在学校用什么教辅买什么和学校同步，几个班学生用的不同就要分别买几种，要想教好学生一定要对他们的教材教辅熟悉）。（立即去买，不购买教辅不予录用）
二、买回教材教辅，首先要熟悉整本书的框架结构。把各章节有多少个小节，
各节有多少个知识点梳理一遍。（一个教师对教材不熟悉，给学生的感觉是外行）。把每个单元的知识点勾画出来。
三、把每章节的A,B,C卷自己亲自做一遍，A卷是属于基础知识的归纳总结，
B卷是属于重难点的归纳总结，C卷是属于压轴题，要求掌握题型变化和方法技巧。自己每做完一章A,B,C卷后对答案看自己得多少分，是否掌握所有知识，是否有粗心，要知道有的学生能考145分（作为一个老师必须认真负责，自己对教材教辅吃不透，那岂不是误人子弟）。
四、每个单元用备课本进行归纳总结（本单元知识点，重点，难点，易错
点，考点。精选出各种知识点、考点、题型变化、新型题的典型例题给出解题方法和技巧。）
五、老师必须对各个年级每学期每个科目的学生分为差、中、优各制定一个 1
详细的学习计划和提高方案（必须条理清楚且真实有用，避免理论化、理想化和口水话）。
六、备试讲内容：各年级各科目备差、中、优不同的试讲方案（开场白是什
么，怎样快速征服家长并且让学生喜欢你的课堂。试讲课该讲什么知识，才能让学生和家长认为你有水平有能力，中间穿插什么花絮才有气氛，怎样跟学生进行互动）。
七、试讲注意事项：试讲前应问明学生以前的学习情况，考分情况，班级排
名情况，哪些地方存在薄弱点，并在自己的记事本上做好详细的记录，同时记下该生试听时间，听课情况，试听完毕后必须带到前台接待处，由接待了解对你的教学是否满意。如果试讲成功则要安排好学生正式上课时间并告知下次来的时间、上课教室、带好什么资料、准备笔记本、笔、草稿纸等。没成功由接待另行安排老师试讲，如成功，必须做好下次正式上课的记录并备课（试讲完毕，学生直接走了，没有把学生带到前台去安排询问，则永远不安排学生试讲。试讲成功第二次上课前一天必须提醒学生第二天上课准时到并带好相应的教辅、草稿纸、笔）。对每次试讲不成功的学生，一定要问明原因，以便下次改进，争取成功率达到百分百，如果成功率低了，没有业务员愿意为你招生，前台也不愿意多给你分配学生。
八、老师第一次与新生及家长交流沟通要有说话技巧，有自信。要明白家长
的需求（家长都喜欢有经验的重点学校的在职老师，有教学方法，有能力把学生成绩提高的，家长最担心应届毕业生、大学生、研究生、外来二流质量老师没有教学经验，对教材不熟悉，把学生当实验品，花了时间没有效果，最可恨的是浪费了学生宝贵时间。）假如家长问你是在那个学校任教，什么专业，你说我是大学刚毕业，或者研究生，他们对你感觉良好，并且
对你赞美一番，但下次你会发现他们的孩子在别人的教室里上课。当然也不能告诉家长我是××学校的老师，你要瞎编遇到有的家长较真去查，或家长正好对那个学校比较了解，那就闹笑话了。最好的回答：我是哪个学校的不重要，适合的才是最好的。我对你的孩子充满信心，我会对你的孩子非常认真负责，我相信通过孩子的努力和家长的配合到位，孩子提高一定很大。（如果你真的认真负责，孩子一定有进步，可以向家长保证有效果有提高，但绝不能保证提高多少分）（家长说怎样才能看出有没有效果，你可以回答，孩子本人很清楚老师教他时候到底认真负责没有，有没有效果孩子最清楚，同时家长你可以监督，欢迎你随时抽查孩子在我处学习的内容，看孩子是否掌握，当然你也可以问学校教孩子的科任老师，孩子最近有没进步。
九、有一点一定要注意记住：绝对不要在家长面前去批评别的老师不好，别个
培训班不好，更不能去说他们的学校的老师不好，相反应该鼓励学生和家长给他们的班主任和科任老师建立好关系，让科任老师多关注学生，要让家长明白学校上课才是主要的，一周五天，一天八小时在学校，如果没把握好，就靠周末2小时是远远不够的，我们只是起个补充作用，归纳总结重难点，补习不进步反退步一定是孩子在学校出了问题，即使是我这个老师水平有限，孩子在学校掌握了，也不可能退步，所以要求孩子在学校一定要认真听老师的课，要求家长一定要经常和科任老师交流孩子的情况。
十、要具备对行业了解的基本常识，各个重点学校坐落在什么地方？是否有
分校？校长是谁？有多少个重点班？基本成绩在什么水平？××学校用的是什么版本教材？××学校用的是什么教辅？考试难不难？平均分是多少？。
十一、对国家政策，地方政策要了解。每年小考、中考、高考是什么时间。教
学大纲内容是什么，各学校录取人数及录取分数段。各学校招生政策，优惠政策是什么。报名要准备些什么。等等
十二、要具备具体的分析能力，家长告诉你学生的一些情况，或告诉你学生考
分，应很快判断学生存在的问题，并提出有效的解决方案（立即口头给给学生制定一个提高方案）。
十三、板书必须工整（潦草杂乱无序的板书，让人怀疑你是不是一个真正的老
师）。
十四、上课必须有条理，声音洪亮有激情。死气沉沉呆板的说课只会让学生打
瞌睡（每堂课中时常插一些风趣幽默的语言）。
十五、强调纪律，课堂气氛要好，互动能力强，但必须要有良好的课堂纪律（不
得让学生打闹、玩耍、耍手机、听耳机、睡觉、看课外书等等）。
十六、备正式课：重点讲什么，必须条理清楚（知识点、知识结构、重点讲
例题，举一反三，考点题型变化，本堂课教的方法技巧）。对学生没有搞懂的错漏反复强调，过关放学。每堂课都有精心准备。
十七、给学生和家长强调要准时，不然你上到一部分，他们迟到你又要重讲，
不讲又听不懂，花时间等待其他学生有意见，凡是迟到的罚扫地和厕所，每堂课开课就要点名，5分钟左右学生没到，应通知学生家长或通知前台接待。学生上课期间生病或发生意外及时通知校领导和家长。
十八、卫生：上完课应让学生摆好桌凳，收拾干净抽屉和地下的垃圾。每堂课
后由学生轮流做卫生，擦黑板，洗帕子。
十九、应强调学生爱护公物，谁损坏谁负责，参与者人人有责。
二
十、学生学完一个月或寒暑假一期即将结束时，应书面形式向家长反馈教学
成果（教学内容，学生学习情况，学生表现，对学生的评价与期望）。
二十一、①每次单元测试，月考，半期，期末考试前做总结复习。②月考前，
半期前，期末前必须给家长电话沟通。要求家长配合监督孩子总复习。抓错（把不懂的，错的全搞懂为止）③单元测试，月考，半期，期末，每次考完试给学生做一个档案记录，记录分数，名次上升还是下降。并把他们的卷子复印收集存起来，归纳总结每个学校考试难度。④每次考完一定要为学生分析试卷，分析原因，分析问题所在。提出注意事项和下次进步方案
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