2020-03-03 21:57:38 来源:范文大全收藏下载本文
教案(课时备课)
课程名称:烟草病虫害防治技术
课程类型:专业课
第次课
学时:2
上课日期:
年
月
日
1、教学内容(按章、节):
项目二 烟草病虫害
第二章
烟草病害
第三节
烟草黑胫病
2、教学目的:
通过本节学习使学生了解烟草黑胫病的发生与危害、症状、病原、发病规律等基本知识,重点能掌握烟草黑胫病的症状识别和防治技术。
3、教学重点和难点:
教学重点:烟草黑胫病的症状特点。 教学难点:烟草黑胫病的防治措施。
4、主要参考资料:
植物保护技术第二版,王存兴主编,中国农业出版社
王志愿等 烟草黑胫病的研究进展《中国农学通报》2010,26(21):250-255 孙计平等 烟草黑胫病的研究进展 湖北农业科学2011(50)16:3253-3256
5、教学进程: 教学内容
项目二 烟草病虫害防治技术
第二章 烟草病害
第三节 烟草黑胫病
一、发生与危害
图片
二、症状
①黑胫:茎基部受害后出现黑斑,并环绕全茎向上部延伸,病株叶片自下向上依次变黄; ②黑膏药:在多雨潮湿条件下, 中下部叶片常发生圆形大斑,病斑初期,多无明显边缘,水渍状,然后迅速扩大,中央呈褐色,形如膏药状;
③穿大褂:烟株茎基部受害后向髓部扩展,叶片自下而上依次变黄,大雨后遇烈日、高温,则全株叶片突然凋萎;
④碟片状:茎部发病后期,剖开病茎,髓部干缩呈“碟片状”( “笋节状” )。 图示
烟草黑胫病田间表现
曾带学生田间观察图片,有机会也会带大家到田间去看。
三、病原
烟草黑胫病病原(Phytophthora nicotianae),为卵菌门,疫霉属,烟草疫霉。
1、病原菌形态 气生菌丝无隔透明,产生菌丝状孢囊梗,上着生孢子囊,孢子梨形或椭圆形,顶端有乳头状突起。或椭圆形,顶端有乳头状突起。适宜条件下可产生3~30 个游动孢子。
游动孢子无色,侧生两根不等长鞭毛,在水中游动,遇寄主时失去鞭毛,产生牙状管侵入植株,条件不适宜时,孢子囊也能直接萌发出芽管侵入。
2、生理
烟草疫霉菌喜高温、喜高湿。
菌丝生长最适温度为28~32℃,最高36℃,最低-10l℃。孢子囊产生最适温度为24~28℃。游动孢子活动和发芽的最适温度为20℃,最高为34℃,最低为7℃。 孢子囊在空气相对湿度97%~100%时只需5 h 就萌发,在相对湿度91%时则要45~70 h 才能萌发。高湿有利于病害发生。
四、发病规律
1、初侵染来源 病菌主要以菌丝体或厚垣孢子(由菌丝组成的致密组织,抗逆性强)随病残体在土壤或未腐熟粪肥中越冬,成为翌年的初侵染来源。休眠厚垣孢子在土壤中至少可以存活8个月。烟草黑胫病菌主要集中在0~5 cm 深的土层中。
2、侵入方式及传播 在适宜条件下萌发芽管从伤口或表皮侵入,并以菌丝在寄主细胞间或细胞内生长蔓延。病株上产生的孢子囊通过地面流水或风雨传播,进行再侵染。
3、发病条件
烟草黑胫病是一种高温高湿型病害。在22℃以上田间,田间才开始出现症状,24.5~32℃适宜发病。温度高低是决定病害发生迟早,也是危害轻重的重要因素。
土壤相对湿度达到80%以上有利于发病。烟株在感病阶段(现蕾前),雨量大,病情增长速度快,流行加重。[
4、寄主抗病性 现蕾前苗龄越小越感病
5、耕作栽培条件 连作地病害发生重。粘土,低洼,排水差的田块发病重;砂土,地势高燥,排水良好,发病轻;土壤中钙、镁离子多,高氮低磷情况下发病严重;农事操作造成伤口多,发病严重。
五、防治措施
1、选用抗病品种
目前较抗病的品种有G
28、G
52、G70、G80、NC
13、NC9
5、NC8
2、NC8
9、K
326、夏烟1号、3号,台烟、金星600
7、革新3号、革新4号、净叶黄等。
2、减少菌源 合理轮作(以禾本科或甘薯轮作较好),与禾本科轮作4年以上或水旱轮作。 提倡超高垄栽培;及时清除病株残体;减少串灌,雨后及时排水;适时早育苗早移栽。
3、药剂防治
(1)土壤处理。25%瑞毒霉可湿性粉剂1g/m2,拌12kg干细土,播种时分层撒施。 (2)带药移栽。移栽前7天左右喷一次药。
(3)发病初期灌根。药剂可选用:69%锰锌·烯酰可湿性粉剂600~800倍液、72%甲霜·锰锌800倍液、72.2%霜霉威水剂600~900倍液﹑64%杀毒矾4000~600倍液.隔10-15d灌1次,连续2-3次。
教学方法与手段:通过多媒体课件,运用烟草黑胫病典型图片、实物标本,以及到田间现场观察讲解的教学方法和手段。
教学板书:下画线标注。 作业:
1.烟草黑胫病的症状有哪些特点? 2.影响烟草黑胫病的发生有哪些条件? 3.如何防治烟草黑胫病?
6、教后感:
利用多媒体课件,运用烟草黑胫病典型图片、实物标本,以及到田间现场观察讲解的教学方法和手段。直观、生动、形象,甚至田间动手操作观察,印象深刻,既提高学生兴趣又加深学生理解,让学生更易吸收掌握,这也是本次课的成功之处。
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