《英语教师职业技能训练简明教程》读后感
2020-03-03 04:58:26 来源：范文大全收藏下载本文
英语教师职业技能和素养的养成
——读《英语教师职业技能训练简明教程》有感
《英语教师职业技能训练简明教程》是一本适合英语专业教师职业技能训练课程和作为广大英语教师自修的参考书。本教程是高等教育出版社出版，教育部师范教育司组织评审的。顾问:蓝葆春，主编:肖惜。书本编号ISBN 7-04-010092-4
《教程》分为以下几个内容:英语书写及教学技能训练；英语歌曲教唱技能训练；英语游戏组织技能训练；简笔画辅助教学技能训练；常规教具制作与电教仪器使用技能训练；计算机辅助英语教学技能训练；备课技能训练；课堂教学微技能训练；语言知识与语言技能的教学技能训练；作业批改与学习辅导技能训练；课外活动组织技能训练；测试技能训练和教研与自修技能训练。
教师这个职业的最基本任务是传授知识，教授知识的学生是活生生的，社会的，成长中的人。怎样去塑造我们所教授的学生就需要我们教师运用到教学技能，我认为教师技能也是一门艺术，而这本书教会我们这门艺术。一个合格的英语教师，应该具有系统的英语知识，熟练的运用英语技能和扎实的英语教师职业素养。这本教程告诉了我英语教师职业素养如何养成，让我深感作为一名英语教师，职业技能和素养在培养学生中的重要性。
下面就所读的这本《教程》谈一谈自己的感悟:
该《教程》前七个部分的内容分别从英文书写，英文歌教唱，英语游戏组织，简笔画辅助，教具和电教仪器使用，计算机辅助和备七个方面进行英语教师基本技能训练。让我了解到什么是英语教师，英语教师所要具备的基本教学技能。在阅读和学习这七个本分内容时，我也一一对应自己平时的英语教学，思考这这些技能在自己平时的英语教学中的运用。比如，对初一学生英语单词的书写教学，培养学生学习英语兴趣时会用到英文歌，英语游戏。以及在信息化教学中运用到电教仪器和计算机辅助。一边学习这七个内容一边结合自己实际教学的经验，不禁感叹:这才有理论结合实际的感觉呀！
相比较前七个基本职业技能，这本《教程》中让我最受教育的还是课堂教学微技能训练和语言知识与语言技能的教学技能训练这两个部分。这两个部分主要对课堂教学技能的训练，不仅有理论的讲解还结合易错提示，教案举例，技能训练和成绩评价表等，形象的展示了规范的英语教学过程。
在教学课堂微技能训练中又分别从教态培养，课堂教学语言技能，板书技能，导入技能，呈现演示技能，机械性操练组织技能，意义联系组织技能，交际性联系技能，强化巩固技能，提问技能和纠错技能这些方面具体的循序渐进的进行讲解，并且还结合和具体的教学实例。
其中让我感触最深的是，在板书技能中展示了一篇教学的板书。该板书虽然字迹工整，但是部分内容没有系统的分开，也许教师自己能看懂，但是对于初中学生并不能很快的找出板书中知识点的关联。着让我想到有时候自己在教学中强调拓展的知识点时候，关注了给学生举列子，而忽略的板书的作用，没用在板书中系统的凸显出来。学习完该章节的内容后，我决定在今后的教学中运用好板书，让学生能直观明了的看到知识点的构成。
在语言知识与语言技能教学技能训练中也分别从语音教学技能，词汇教学技能，语法教学技能，听力教学技能，口语训练组织技能，阅读训练组织技能和写作训练组织技能。总所周知，英语教学不仅教授学生知识，更注重培养学生英语语言运用的能力。那么在语言知识和语言技能训练这一章节就全面的介绍和讲解了英语语言学习的全部内容。学习完这一章节的内容让我知道作为一名英语教师不仅要能讲解语法知识，还要能够训练学生听语言，说语言和写语言的知识。首先是基础语音教学，语言教学是培养学生正确的语音语调的教学活动。我也认同本章节的观点，即语音教学是首要的，基础的，贯穿教学活动全过程的，长期而又艰苦的工作，也是教师的一项最重要的基本功。首先教师自己就必须发音正确，清楚。在自己的教学过程中，我非常重视初一学生的语音教学，也扎实的培养了自己语音发音的基本功。我认为新时代的人才是需要熟练掌握英语的交际能力，英语的教师的语音教学一定要打扎实，这才能让学生说出准确的流利的英语。在实际教学中我也会鼓励我的学生多说多练英语，培养他们的语言运用能力。
本《教程》的最后四个部分从作业批改，学习辅导，课外活动组织，测试技能和教研自修技能几个方面进行讲解。这几个方面看似不和教学活动直接联系，但却是不可缺少的教师职业技能和素养完善。
拿作业批改为例子，布置作业是教师的常规工作之一，是培养学生独立应用所学的知识，进一步巩固和发展课内所获知识和技能的一个重要环节。通过批改学生的作业可以发现学生学习中存在的问题，了解教学中薄弱环节，以便及时采取不接措施。在学习这一章节内容时，我发现编者特意的提到教师在批改作业时候，要注意保护学生的积极性，切忌在学生作业本中大笔画×或是慢慢的红杠杠，损伤学生的自尊心。这一点的确是老师们容易犯的错误，我自己也有体会，其实并不是有意要伤害到学生的自尊心，而是批改到错误较多笔记差的作业时，难免会一时生气。在学习到这部分时，我觉得编者说的有道理，要用发展全面的眼光去看问题，既要指出存在的问题，也要充分肯定他们的优点。在今后的作业批改中我会时刻提醒自己。
最后，我想谈谈教研与自修技能训练这一内容的感悟。教学研究是教师为了探索英语教学规律，改进教学方法而展开的教学实验，教研论文撰写的活动。也是提高教师素质和实践能力，促进教学改革，提高教学效果的重要途径。在学习这一章节之前，我认为学校开展的听课活动和外出学习活动就涵盖了大部分的教研内容，现在我了解到教研内容的形式是多样的，除了听课交流，教师自己也可以进行更多的教学研究。比如这一章节列举的对学生喜欢的教学方法的调查，英语学习问卷调查表等等。让我对英语教研的研究产生了浓厚的兴趣。
在读完这本《教程》后，让我深深的感受到编者的良苦用心，也感受到英语教师技能和素养的培养关系到培养新时代的人才和推进素质教育改革，让我意识到肩头的重担和背负的责任和义务。我会遵循本《教程》的内容，学习本《教程》的精髓，运用到自己的实际教学工作中，做一名合格的英语教育工作者。
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