任中教二级专业技术职务工作总结2
2020-03-04 00:06:33 来源：范文大全收藏下载本文
任职中教二级专业技术职务工作总结
1998年7月毕业于邢台学院（原邢台师范高等专科学校）化学系，2003年12月毕业于河北师范大学化学专业自考本科，获理学学士学位。
2003年12月20日取得中学二级教师资格；根据职务晋升条例要求，符合申报小学高级教师资格；特此向上级机关申请、申报小学高级教师资格。
以下是我在中教二级职称聘任期间的工作总结：
政治思想方面：本人热爱中国共产党，热衷于党的教育事业，从教以来努力为教育事业贡献力量，服从上级和学校领导的工作安排，勤勤恳恳，兢兢业业，认真履行岗位职责，严于律己，宽于待人，不断在工作中充实、提高自己。对工作有高度的事业心和责任感。关心、爱护学生，教书育人，并注重加强师德修养，遵纪守法、做人、治学、劳动等方面为学生起表率带头作用，用自己的言行来感化、教育学生，帮助学生树立正确的人生观和世界观，使其日后成为国家和社会有用之才。
教学工作方面：首先感谢上级领导，及育英中学领导对我工作的信任。从1998年7月至2008年7月的十年间一直从事初三毕业班的化学教学工作，育英中学位于邢台市南郊，离家非常远，交通不便利，骑自行需一个小时才能到，刚毕业的我抱着对教育事业的挚着，没有被称为“晴天一身土，雨天一身泥”的遥远路途吓倒，始终坚持为学生上早、晚自习，平时和星期
六、日假期
的课程一次也没耽误过，听从领导的安排，并兼任多年图书管理员常常利用课余时间整理学校图书，无论事情大小认真做好每一件工作。
教学上，不断更新知识，转变观念，多方面吸取精华，为我所用，努力跟进教学理论前沿，摒弃不适合的固有教学模式，大胆出新，突破瓶颈，以饱满的热情投入教学，得到了领导、同事和学生的广泛认可。“不愤不启，不悱不发”，课上精心创设问题情境，将学科价值与社会价值完美融合，最大化调动学生的学习积极性，培养学生的责任感和使命感，鼓励学生多做实验，一份付出，一份回报，十年来所担任几个班的理化中考成绩一直在全区名列前茅。
2008年7月，育英中学由于多种原因被国家拆分，我被上级分配到了郭守敬小学，经过努力完成了从中学教师到小学教师的转换：知识方面从化学转到数学，学生年龄从十
六、七岁到
七、八岁，从小班容量到大班容量教学，班级管理和教学方法等转变，我没退缩，而选择积极勇敢的面对，虚心向老教师学习，多听课，多请教和学生们交流，了解孩子们的心理和要求，通过网络收集小学生课堂管理歌谣和数学歌谣，自己买些“笑脸”小礼物和自己制作小红花等千方百计地来鼓励学生；关心他们生活学习的各个细节，帮助并指导学生值日，拉近师生的感情，学生有了困难及时解决；每天晚上把第二天课背好，把课堂生成的问题及时记录并想办法解决。为了提高自己业务水平，休息时间，把小学数
学十二本教材反复研读，并订阅了《小学数学教学设计》的期刊了解国内最新教学动态。
功夫不负有心人，经过我的努力，得到了校领导和家长的普遍好评，班级成绩比我接手前大跨度提高，所教班级在学校各种测试中都取得了优异的成绩。来到小学后的第三年度被学校评为“三等功”优秀教师。成绩的取得来源于领导信任和支持，来源于学生的努力。任职以来，虽然工作上取得了一定的成效，但今后还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我一定会在今后的工作中努力克服，不断地完善自我，努力成为一名更加优秀的人民教师。
在教学科研方面：我认真钻研教材，认真研究新课程标准，每学年至少开两次次校内公开课，和同组的老师一起研究新的教学方法，努力把课上得更好。每周四的教研活动都是我认真学习的好机会，我总是提前一周备课和大家商讨探究，然后说课，再研讨，对存在的问题进一步研究，并做出改进，最后形成定稿。上课时还结合本班的实际情况授课，每次课后，我都必写教后感、总结得失，充分发挥课堂40分钟挖掘潜力，平时坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的“三为主”原则。注重因材施教，并对个别学生单独辅导，绝不使一名学生掉队。
回首过往，有太多感慨，在领导、长辈的关心爱护和周围同事的帮助下我取得了一点成绩，但还有更多的挑战在等着我，真心希望以后能继续得到大家的关怀和帮助。
教师是平凡而有伟大的工作，既然选择了教师，就一定要无私奉献，不挑不捡，干一行爱一行，让每一个学生健康快乐成长，是我的心愿。我一定会再接再厉，在教师这个神圣的职业上实现自己的人生价值。
以上是我任中教二级职称期间的工作总结。希望我能顺利通过评审，成为一名具有中级职称的教师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断地完善自己的知识、能力结构，提高自己各方面的水平，全心全意做一名无愧于国家和时代的优秀人民教师。
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