2020-03-02 07:12:22 来源:范文大全收藏下载本文
15.3 分式方程(第2课时)
教学内容
分式方程.
教学过程
一、导入新课
3解方程 x1.
x1x1x2
二、探究新知
1.解分式方程
学生独立思考,写出此方程的解答过程,师及时点评. 提示:整数别忘同乘最简公分母. 练习:解方程答案:无解
2.解含字母的分式方程 解方程x1421. x1x1ab1(b1). xa学生独立思考,写出此方程的解答过程,师及时点评. 解:方程两边同乘 x-a,得
a+b(x-a)=(x-a).
去括号,得 a+bx-ab=x-a. 移项、合并同类项,得 (b-1)x=ab-2a. ∵b≠1, ∴b-1≠0.
ab2a. b1ab2a时,x-a≠0,所以x=ab2a是原分式方程的解. 当x=b1b1∴x=3.分式方程的应用
例3 两个工程队共同参与一项筑路工程,甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一,这时增加了乙队,两队又共同工作了半个月,总工程全部完成,哪个队的施工速度快?
让学生由题意填写下题:甲队1个月完成总工程的_____,设乙队单独施工1个月能完成总工程的 ,那么甲队半个月完成总工程的____,乙队半个月完成总工程的____,两队半个月完成总工程的 .
让学生找出问题中的哪个等量关系,列出方程.学生独立思考,写出此方程的解答过程,师及时点评.
三、课堂小结
1.会解较复杂的分式方程和较简单的含有字母系数的分式方程. 2.能够列分式方程解决简单的实际问题.
四、课后作业
习题15.3第
2、3题.
教学反思:
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