形式与政策论文
2020-03-04 01:07:51 来源：范文大全收藏下载本文
做社会主义核心价值观 的践行者
摘要：作为当代大学生的我们，应该主动承当时代赋予的神圣使命，为我们共同的理想
中国梦奋斗。因此，我们应该深刻认识社会主义核心价值观，明确社会主义核心价值观的内
容、精神本质和科学内涵做积极培育社会主义核心价值观的力行者，这也是我们当代青年大
学生所要肩负的责任。
关键词：大学生中国梦社会主义核心价值观力行者
习近平主席指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值
观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果
第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”而核心价值观的
养成绝非一日之功,要坚持由易到难、由近及远,努力把核心价值观的要求变成日常的行为准
则,进而形成自觉奉行的信念理念。广大青年学生树立和培育社会主义核心价值观,要在勤学、
修德、明辨、笃实上下功夫,下得苦功夫、求得真学问,加强道德修养。
一、社会主义核心价值观的理解
1、社会主义核心价值观的定义内涵及特征
十八大报告中提出，社会主义核心价值观是“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平
等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，包括四
个方面的科学内涵，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核
心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
社会主义核心价值观的内涵主要由人的自由全面发展、共同富裕、集体主义、公平正义四个重要组成部分。其中，人的自由全面发展是社会主义的终极价值，共同富裕是社会主义核心价值观的主要价值目标，集体主义是社会主义核心价值观的价值导向，公平正义是社会主义核心价值观的价值动力。
社会主义的核心价值观具有以下基本特征:
1、社会主义核心价值观具有先进性
先进性是社会主义核心价值观的本质属性。一个民族要长盛不衰，本民族文化的先进性是必不可少的，社会主义不仅在制度上比资本主义具有先进性，而且文化也比资本主义具有先进性，始终代表先进文化的前进方向。从根本上说，社会主义核心价值观的先进性是由共产党的先进性所决定的，是由共产党的性质和宗旨决定的，是靠共产党坚持不懈地开展自身建设来保持和发展的。它的先进性集中体现：坚持以马克思主义为指导思想，把实现人的自由全面发展作为社会发展的根本目的，把集体主义及全心全意为人民服务作为作为实现社会主义现代化的价值准则，把实现社会主义和共产主义作为作为社会发展的远大理想。同时，社会主义核心价值观的先进性也是与时俱进的，在不同的历史时期，根据时代所承担的历史任务的不同不断吸取合乎时代精神、富有生命力的价值观，体现出鲜明的时代特色。例如，共同富裕价值观、公平正义价值观等等。这种先进性，是在任何时候、任何情况下都不会过时的。
2、社会主义核心价值观具有合人民利益性
谁是价值主体和评价主体?以谁的利益和需求作为价值标准和评价标准的出发点?这在任何一个价值观体系中都是原则性的问题。社会主义核心价值观的价值主体是人民，以人民为最高的价值主体和评价主体，以人民的利益和需求为最高的价值标准和评价标准，即以最广大人民的根本利益为出发点来评价事物、观念的价值大小，这是因为我们在意识形态领域坚持的是历史唯物主义，我们认为：人民群众是生产的主体和财富的创造者，是推动社会变革和历史前进的决定力量。社会主义核心价值观“所特有的价值取向，它的全部信念、信仰和理想的出发点和落脚点就是自觉地、无条件地站在人民群众的立场上，忠实地代表人民的利益、忠实地贯彻人民的意志，去争取实现人类自身的彻底解放和美好前途”。显然，合人民利益性是贯穿社会主义核心价值观
的一条主线，决定了社会主义核心价值观的本质。
3、社会主义核心价值观具有普遍性和民族性
核心价值观是一个国家和民族价值体系中最本质、最具决定作用的部分，它支撑和影响着所有价值判断，因而应当是对整个人类发展历史和未来走向的总概括。社会主义的核心价值观就是揭示了社会主义最本质的永恒的精神要素，为实现共产主义的远大目标服务，同时它也注意关照时代和人民大众的现实需求。因此社会主义核心价值观具有普遍性，它是顺应时代的发展潮流的要求而产生，对整个社会未来的发展方向和实践都具有重要的指导意义。在看到社会主义核心价值观具有普遍性的同时，我们也要注意把握它的民族性，社会主义核心价值观是建立在社会主义国家所创造的优秀文化传统之上的。它坚持了马克思主义的科学方法和态度，注意防范了传统价值观上的历史虚无主义和民粹主义两种风险和错误，是一个与传统美德相承接的社会主义核心价值观。
值观。
（二）社会主义核心价值体系的内涵
社会主义核心价值体系是由一系列内涵明确、联系紧密的社会主义基本价值思想、价值理想、价值精神和价值观念构成的有机整体。它包括四个方面的基本内容，即“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观”。
马克思主义指导思想，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜。它为我们提供了科学的世界观和方法论，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向，马克思主义指导是社会主义核心价值体系的灵魂；中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的主题，是振兴中华的精神支柱和精神动力，是中国现阶段实实在在的奋斗目标；民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。它是中华民族生生不息、薪火相传的精神支撑和不竭动力，是当代中国奋发图强、不断创造崭新业绩的力量源泉；社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。它继承了中华民族几千年来形成的民族精神和传统美德，发扬了我们党和人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德，汲取了我国传统荣辱观精华，它把与社会主义市场经济体制相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德观念有机融合在一起，为塑造具有崇高道德修养的社会主义公民和促进良好社会风气的形成和发展指明了方向。
二、当代大学生社会主义核心价值观及培育现状分析
2、大学生社会主义核心价值观培育中存在的问题
1、核心价值观需求与培育状况之间的矛盾突出
应当说，当前高校的大部分学生对社会主义核心价值观有正确认识并希望在核心价值观的引导下使自身的价值观不断符合社会发展的需要。然而，我们注意到，当前我国对大学生进行社会主义核心价值观的培育还存在一定不足，这种不足主要表现为我们的培育工作还不能完全适应学生的需要。据调查显示，有近50%的学生认为目前高校在对学生进行社会主义核心价值观培育方面做的一般或很差。如何加强培育，提高培育水平，以满足学生的需求，这是我们面临的一个重要问题。只有解决这个问题，才能有效促进学生社会主义核心价值观的形成和发展。
2、少数学生价值取向不明或价值取向出现偏差
在收回的问卷中，我们发现有一部分同学所选择的答案是“说不清”，而且有些比例还比较高。这种情况表明有些学生的价值取向不够明确，例如，25.8%的大学生对是否应该把八荣八耻作为社会主义荣辱观的核心内容都说不清。在调查中，我们还发现有些大学生的价值观出现偏差，35.4%的大学生认为西方更民主更自由，愿意选择西方的价值观。
3、高校领导重视程度不够
高校是培育大学生核心价值观的主要场所，其担负着把大学生从人力锻造成人才的重要职责。学校领导者对学生价值观培育的重视程度对学生社会主义核心价值观的培育效果具有重要影响。通过调查，我们发现一些高校的领导专注于校园的物质文化建设，例如扩大学校的招生规模和学校的建筑规模，而忽视了大学校园的精神文化建设，对大学生进行社会主义核心价值观培育的不够重视，直接导致大学生核心价值观培育效果欠佳。
经问卷调查，学生中有23.4%的人认为，学校领导重视不够是学生社会主义核心价值观培育过程中存在的主要问题。
4、教育工作者的工作存在差距
在社会主义核心价值观的培育过程中，教育者（主要是教师）是社会主义核心价值观的传播者和学生社会主义核心价值观的塑造者，他们在核心价值观的培育中起着举足轻重的作用。如果教育者的工作努力，就会大大提升培育的效果，反之，则会降低培育的实效性。据调查，目前有37.2%的学生对教育者所传授的教育内容不感兴趣（其中有11.4%的人认为传授内容不够科学），有16%的人认为培育的途径不够多样，有12%的人认为实际效果较差。此组数据表明，我们教育工作者的培育水平还有待进一步提高。
三、大学生如何做践行社会主义核心价值观的力行者
当代大学生是一个活泼的群体，是一个正在成长并且发展的群体，肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重大责任。因而，大学时期在人生阶段中就显得尤为重要，我们应当在大学时期树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观，使自己成长为德智体美全面发展的高素质型人才。
列宁曾说过：“通过百折不回的努力,让先进的思想和正确的观念渗透到群体意识中去,渗透到他们的习惯中去,渗透到他们的生活常规中去”。所以我们可以从以下的四方面来践行社会主义核心价值观。
1、坚持马克思主义的指导思想。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。当前,我们大学生要大力开展理论学习教育活动,认真学习、深刻领会包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系，在学习中正确认识社会的发展趋势,科学的定位人生。
2、我们要树立正确的人生观，就要自觉地坚决地做到“四个反对”与“四个树立”，反对利已主义的人生观，树立全心全意为人民服务的人生观；反对享乐主义的人生观，树立奋斗拼搏的人生观；反对游戏人生的人生观，树立郑重对待人生的人生观；反对游戏人生的人生观，树立郑重对待人生的人生观。
3、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。理想信念是价值观的精髓,它包含了人们对未来的向往与追求,具有强大的感召力和凝聚力，是一个民族、一个社会的灵魂所系。我们只有树立中国特色社会主义共同理想，才能切实建设社会主义核心价值体系，发挥社会主义核心价值体系作为社会主义制度的灵魂、社会主义意识大厦基石的作用。作为一名大学生，我们应该从身边做起，努力学习科学文化知识，改变我们现在经济还不发达，科学技术还比较落后，人民的生活水平还比较低的现状。要把握好社会理想和个人理想的关系，树立正确的个人理想，为社会大理想做贡献，用个人理想来促进社会大理想。同时，我们既要严格要求好自身，也要带动周围的同学朋友一起坚定这一伟大的理想。
4、用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,使大学生时刻保持昂扬向上的精神状态。培育和弘扬民族精神和时代精神,是社会主义核心价值体系的精髓。以爱国主义为核心的民族精神,是我们中华民族获得独立、赢得尊严的精神支柱。作为一名大学生，我们更是要知道如何去爱国，爱国不是要我们在发生中日矛盾时举着旗帜到处游行，到处砸人家的丰田汽车；爱国也不是一大帮大学生在新浪网上叫嚣着要爱国，却发现自己的英语四级还没有过；爱国更不是学校早上升国旗奏国歌的时候，操场上一片叽叽喳喳的声音。我们可以从尊重国旗，尊重国歌做起，来体现我们的爱国之情；我们可以像周恩来总理那样“为中华之崛起而读书”来表达我们的爱我之情。以爱国主义为核心的民族精神需要我们——时代的接班人来发扬光大。同时，大学生还应该积极主动的去了解社会动态，国际新闻，了解社会的发展方向，积极思考创新，对社会现象提出自己的观点，提出自己有价值的意见和建议。
5、用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的寄出。只有知荣明耻,明辨善恶美丑,一个人才能形成正确的价值判断,一个社会才能形成良好的道德风尚。 胡锦涛同志强调指出：“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。”我们大学生要接受社会主义荣辱观教育,自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。把社会主义道德实践融入大学生日常生活、衣食住行。从我做起,从小事做起,践行社会主义荣辱观,陶冶良
情操。并且时刻注意自己的言行举止，勇于指证他人的错误、不规范行为，为创建良好的社会风气而贡献出一份自己的力量。
6、从身边的点点滴滴做起。把积极培育和践行社会主义核心价值观融入我们自身的社会实践中，这是对建设社会主义核心价值体系的最直接贡献。作为大学生，在生活实践中践行社会主义核心价值观，首先做到把学习当做首要任务，把努力学习，锻炼一身硬本领以报效祖国作为基本要求。这是积极培育和践行社会主义核心价值观的重要基础。其次，要积极响应“三个倡导”。青年大学生要结合自身实际，做主动倡导者，大力宣传者、积极推动者和坚定践行者。最后根据自己专业特点和特长，为社会，为他人做一些力所能及的事情，从我做起，从身边做起，从小事做起。
四、社会主义核心价值观对大学生成长的意义
第一、有利于纠正大学生思想道德方面的偏差，为大学生的健康成长创造条件。众所周知，大学生的思想政治状况如何，直接关系到能否成为社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人，关系到社会主义和谐社会的建立，关系到社会主义现代化宏伟目标的实现。总的来说，目前大学生思想政治状况的主流是好的，是积极、健康、向上的，但随着对外开放的不断扩大、社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化，各种思想文化相互激荡，必将给大学生的思想观念带来一些不容忽视的负面影响。主要表现有：政治信仰迷茫、理想信念模糊；价值取向扭曲，社会责任感缺乏；诚信意识淡薄，法律意识不强；艰苦奋斗精神淡化，团结协作观念较差；心理素质欠佳，个体行为失范。这些都影响大学生的健康成长。树立社会主义核心价值观对于纠正大学生思想方面的偏差有着十分积极的作用。
第二、有利于增强大学生的民族自豪感、自信心，进而形成强烈的民族凝聚力。青年一代是实现全面建设小康社会的主力军，他们的成长和价值观直接决定着我国的社会主义性质和未来。顺应时代发展而提出的社会主义核心价值体系及倡导的核心价值观念是历史和现实的完美结合，具有不可替代的先进性。在青年一代大学生中培育这种核心价值观念，使他们了解掌握马克思主义指导思想在社会发展和建设中的灵魂作用和中国特色社会主义的过去、现在和未来，了解民族精神和时代精神的内涵及在现实中的运用及体现，在实践中不断践行社会主义荣辱观。在不断提升自身的知识文化修养的同时，用自己的言行影响他人，最终使每个人都能树立社会主义核心价值观。只有这样才能够增强我国的民族凝聚力，才能顺利实现全面小康社会的目标和中华民族的伟大复兴。
第三、在大学生中进行 社会主义核心价值观教育，是为大学生创建和谐校园的重要环节。和谐校园的形成发展对学生成长具有重要意义。坚持用校园文化所蕴涵的人生信仰、理想信念、道德情操等丰富多彩的文化因素去引导大学生塑造灵魂，和谐校园建设就抓住了根本。树立社会主义核心价值观，是和谐文化建设的重要内容。社会主义核心价值观是和谐文化的根基和主干，它指明了和谐文化建设的方向，揭示了和谐文化建设的精髓和动力，规定了和谐文化建设的道德规范和行为准则。高校建设和谐文化，就是让每个学生把树立社会主义核心价值观作为目标和方向，以此衡量每个大学生的道德规范和行为准则。在校园文化建设中，只有坚持马克思主义指导地位，用中国特色社会主义共同理想凝聚人心，突出爱国主义主旋律，大力倡导创新精神，大力践行社会主义荣辱观，才能促进和谐校园的形成和发展。
体系的内涵及精神实质，要真学、真领会。社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了
社会主义核心价值体系的基本内容，主要包括以下几个方面：坚持马克思主义指导思想；坚
持中国特色社会主义共同理想；坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时
代精神；坚持社会主义荣辱观。我们不仅要记住文字的表述，更重要的是要理解和体会其真
正的内涵，从而内化为自觉的行动。 第
二、践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上，
我
作为当代大学生，我们应该以实际行动践行社会主义核心价值体系，具体来说，应该做
到以下几点：第
一、践行社会主义核心价值观首先要深刻领会社会主义核心价值认为，作为
当代大学生践行社会主义核心价值观，首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好
将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责任，英雄集体的行为诠释着青年对社会的责任，我们肩上负有中华民族伟大复兴的责任和义务。对于我们而言，学习是我们的重要任务，大学为我们提供了一个接受新事物、不断积累生活经验、学习新知识的平台。完成好这个任务是我们当代大学生的基本要求，这是为更好地建设祖国，实现社会主义核心价值体系而储备能量的过程。
我很庆幸生活在这样一个伟大的国家，这样一个快速发展的时期，得以见证祖国一天一天的强大，我们应该下定决心，努力学习，学好各门知识，用我们的智慧和汗水为祖国明天的宏伟建设做出卓越的贡献
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