诚信建设综述
2020-03-03 17:52:38 来源：范文大全收藏下载本文
雪野镇中心中学诚信建设综述
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。俗话说，教师是立校之本，师德是教育之魂。因此，教师思想素质的提高，乃是教师队伍建设的重中之重。要建设好一所学校，培育出一代优秀新人，就必须打造一支适应社会发展需要的，政治思想觉悟高，师德优良，爱岗敬业，关爱学生，精于教学，乐于奉献，勤于育人的教师队伍。为此，我们始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，借“铸转强提”师德建设活动之机，围绕积极引导、自觉向上、构建和谐校园这一工作思路，切实加强队伍建设力度，推进教师队伍素质的整体提高，取得了显著成效。今年我校中考成绩又取得历史性突破，片外录取达50余人，被评为教育教学先进单位等，这些成绩的取得，无疑与学校重视师德建设分不开的。
一、重视组织领导，周密计划安排。
学校高度重视师德建设工作，开学之初，学校专门召开校委会，统一对师德建设重要性和必要性的认识。成立由校长任组长的师德建设领导小组和分管校长任组长的工作小组。校委会反复酝酿，形成本学年师德建设的总体意见，安排有关部门制定切实可行的《雪野镇中心中学 “铸师德，转作风，强素质，提质量“师德建设主体教育活动方案》，并明确任务分工。于2017年9月5日召开了全体教职员工参加的师德建设动员大会，加大“铸师德、转作风、强素质、提质量”主题教育的目的和意义的宣传。在学校的黑板报、宣传橱窗、校园广播、网站等宣传阵地开设主题教育专门版块，营造了浓厚的学习宣传氛围。
二、加强学习，提高师德理论水平
校委会集中研究，确定了集中学习内容：为《中小学教师职业道德规范》、《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》、《莱芜市中小学教师违规违纪暂行处理办法》、《中小学教师专业标准》等法律法规及上级相关文件精神、身边师德典型事迹、相关师德视频等。
为确保学习效果，我们制定了《雪野镇中心中学师德师风学习制度》。师德学习，我们采取自由学习和集中学习相结合的方式进行。依据制度，我们确定集中学习时间定于周
三、周五下午第四节。建立了严格的考勤制度，集体学习时要按时参加，不得无故迟到早退，迟到一次在师德师风考核中扣0.05分，无故旷会扣0.1分。发放了专门的学习笔记，学习阶段结束后记不少于15000字的学习笔记，并写出心得体会，学习笔记不定期检查，检查结果作为做为年终考核依据之一。学习期间老师们边学习、边反思，所有教师记录学习笔记都在1.5万字以上，李飞、毕研珍等老师的学习笔记都在3万字以上， 并撰写了5篇学习心得。达到了自我提升的目的。
培育宣讲队伍，开设道德讲堂。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍，党员干部带头宣讲，同时选树一部分教书育人、关爱学生、爱岗敬业等方面的师德典型进行宣讲。年轻的班主任魏德成老师，不管接手一个怎样散乱的班级，总能够扭转班风、学风，使学生凝聚在他的周围，其真心关爱学生、严格要求学生、平等对待学生、人格上尊重学生、心理上疏导学生等一些做法给其他班主任老师很大的启迪。莱芜市优秀教师、名师培养人选刘春梅老师，不仅治班有方、教学有法，追踪她的学生多发展潜力大、综合素养高，每年总有不少家长打电话要求学生转入她的班，每年也总有不少已经毕业的学生回来看望她，继续聆听她的教诲。引来不少同事的羡慕和嫉妒。她的治班育人策略的宣讲也感染和影响了不少同事。通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂”的实践主体，起到了很好的教育作用。
三、丰富活动载体，开展系列活动
1、动员、学习、承诺。
召开了全体教师动员大会大会，会上校长作了师德建设工作的动员部署，学习了《雪野镇中心中学师德师风建设方案》、《雪野镇中心中学师德师风学习制度》，与每位教师签订了《师德师风承诺书》，全体教师把庄严的承诺 “依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表”装进了自己的内心深处。每位教师思想引起了极大触动和高度重视。
2、开展师德讨论活动。
我校继师德集中学习之后，分别以四个年级组和非上课人员组为单位，紧紧围绕 “爱岗敬业 文明从教、从我做起” “我为教师添光彩”等主题进行了师德大讨论，四位校长各包一组，在师德讨论会上所有老师都积极谈体会，讲心得，反思得真诚，查摆得坦诚，无出现一人闭而不谈的情况。
3、召开党员民主生活会。 2016年十月十四日，召开了以“做新时期师德高尚的人民教师”为主题的党员民主生活会，全校二十多名党员纷纷表示践行科学发展、争做师德模范。
4、组织师德演讲活动。
2016年十月十九日，组织了以“雪野大发展，教师怎么干”为主题的师德演讲活动。通过级部演讲、学校演讲层层选拔，李圣文、王青山等四名老师被推荐至教育办公室参加演讲比赛，并包揽比赛的
一、二名。通过演讲比赛活动，参赛教师更加深刻认识到了师德建设的重要性和必要性，对师德的理解有了进一步的升华，师德水平有了进一步的提高，效果良好。
5、组织征文评选
我校于2016年11月10日组织了师德征文评选活动，事先制定了师德征文评选方案，成立了师德征文评选委员会，采取一人读，八人听后打分的方式，从上交的28篇征文中评选出8篇优秀征文参与区、市级评选。其中朱刚老师获市征文一等奖，亓玉广、李飞两位老师获二等奖。
6、开展自查评议
我校于10月22日至11月2日，集中进行了自查评议活动，学校下发了专门的《雪野镇中心中学教师师德师风自查评议表》和《雪野镇中心中学师德师风自查评议表》，广大教职员工撰写自查分析报告。主要成绩写得实，存在问题要找得准，原因分析深刻。气到了很好的自我查摆和教育作用。
7、整改落实。
在自查反思材料的基础上，学校制定了《雪野镇中心中学师德建设整改方案》，要坚持正面教育为主、自我教育为主和以青年教师为主的原则，充分运用交流心得、谈心谈话、“一帮
一、结对子”等形式，积极有效的进行整改。广大教师书写了整改保证书，纷纷表示要把师德整改行动内化为广大教师立足本职、为教育事业建功立业的强大动力。
8、面向社会公开承诺。
学校召开了“规范行为，反思不足”整改誓师大会，大会邀请教育办公室领导、家长委员会代表参加，学校在会上宣读了《雪野镇中心中学师德公开承诺书》，并将承诺内容发布于校园网和在校园内张贴公布，让全社会对我们的整改工作进行评议和监督。教师代表庄严承诺：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。彰显了学校加强师德师风建设、建一流教师队伍的态度和决心。
9、抓住班主任队伍不放松
班主任的师德建设工作，始终是我校狠抓师德师风工作的重点。无论是从选人还是在日常工作的监督指导等方面，都把树立教师师德形象，以自身高尚师德影响教育学生的观念作为对班主任工作的首要要求。
在制度上，政教处向班主任下发了《班主任工作考核方法》，明确规定了做为班主任在师德表现上尤其应该注重关心热爱全体学生，尊重学生人格等内容，通过这些教育以及考核使每位班主任做到心中有数并自觉遵守有效竞争。
具体做法上，摒弃以往学生一出问题就请家长的做法，而是建立了家长委员会以及定期召开家长会，欢迎鼓励家长主动到校与教师沟通学生情况。在接待家长时，班主任要注意态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬等。从而改进了师生关系，增强家庭教育与学校教育的合力。
班主任工作考查上，注重师德调查。通过调查，我们发现学生和家长的绝大多数对我校班主任队伍是满意和肯定的。同时我们对发现的个别问题也及时与班主任进行了沟通，使他们能找出自身的不足加以改进。通过这项措施，既拉近了师生间的距离，也促进了班主任的成长，使我校对班主任队伍的管理又提高了一个新水平。
现在，我们还特别注重班主任对学生进行心理健康教育工作。班主任要善于分析不同学段学生心理年龄特点，面对各类学生学习和生活的压力、易出现问题等，恰当地开展引导、鼓励、激励等正当的心理健康教育，把学生的心理矛盾化解掉。我校采取优惠政策，鼓励教师考取心理咨询资格证，以更好的对学生进行心理健康教育。在这些工作中，班主任良好的师德形象所起的作用是非常重要的，因此我校在班主任队伍中进一步明确了提高师德建设的重要性。
10、开展全员育人帮扶活动。
根据《雪野镇中心中学全员育人导师制实施方案》，“教师人人是导师，学生个个受关爱的总体要求”，教师除对学生进行生活上指导、思想上引导、心理上疏导、学业上辅导、做学生的成长向导之外，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，节假日期间，根据学生的家庭状况和思想动态，安全行为等方面，有针对性地进行家访。2016年暑假，全体教师就进行了不少于两次的家访活动。朱恒军、魏衍彬等老师还对特困学生杨秩序、王庆祥一对一200元资金帮扶。通过家访活动，做学生耐心细致的思想工作、督促学生的安全、学习等行为，使学生感受到阳光般的温暖，树立了新时代人民教师的光辉形象。
四、科学评估，引领师德建设走向自觉。
对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设由抽象到具体的重要工作环节。因此，学校根据《雪野镇教育系统教师职业道德评价方案》，制定了《雪野镇中心中学教师职业道德考核赋分实施细则》，《细则》不仅科学组织民主测评，更注重广大教师的日常表现，日常表现部分对教师的日常师德表现、师德活动表现、违规违纪、师德突出表现都做了明确的奖惩规定，并在期末考核兑现。严格实行师德考核一票否决制，对师德考核达不到优秀者，取消其评优评先的一切资格。科学的考评体系和严格的考评程序，正引领着雪野镇中心中学的师德建设工作走向规范、自觉的轨道，并在日常的教育教学活动中彰显出其强大的影响力。
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