2020-03-02 02:12:39 来源:范文大全收藏下载本文
声母gk h
一、活动目标:
1、学习声母g k h ,能读准音认清形。
2、声母g k h在四线格中的书写,并能正确书写。
3、能借用所学拼音g k h 与生活环境发生联系,培养幼儿的想象力。
二、活动准备:
教具:教学课件、背景图、拼音卡。 学具:头饰、小绳子、书写板、水彩笔。 活动重点:幼儿正确的发音。
活动难点:区别g, q,h、f的形体及发音。
三、活动过程:
(一) 激发兴趣
游戏:《摘果子》导入教学 (挂图一颗树,上面挂了许多果子,果子上写有学过的拼音 ) 复习6个单韵母及8个声母。
师:秋天来了果园里的果子都熟了,老师带小朋友一起到果园里摘果子好吗?(示范背景图)
请小朋友看看这些苹果树上都有些什么小秘密啊!(有拼音宝宝)
请两组幼儿一起摘苹果,并分别放入两个小筐。(一个是声母一个是单韵母)并分组背诵单韵母及声母儿歌。
(二)
指导认知
1、学习声母g k h。
(1)声母是个大家庭,它们共有23个兄弟呢,这节课还有3个声母宝宝要来和我们做朋友,你们欢迎它吗?出示g k h.(2)认读g,学习g的发音 (3)分析g的形及相似音。 请小朋友看看g像什么?还像什么? 在我们生活中有哪些音和字相似呢?、给g编顺口溜。 (3)学习k的发音 (4)分析k的形及相似音。
小朋友再看看k,它像什么?生活中谁的发音与k相似? (5)、同样方法学习h。
(6)学习g k h的正确书写格式。教师在四线三格上范写,写g k h 幼儿边说笔顺及格式,教师范写。
(7)、一起朗诵自编儿歌
象个9g g g,象把椅子h h h ,蝌蚪蝌蚪k k k
(三)复习巩固
游戏|:
1、《小绳变变变》(练习g k h的形)
用小绳摆出所学声母g k h 。
2、《给拼音宝宝找家》(练习书写格式)
在书写板上写出所学g k h。
3、幼儿在拼音本上书写g k h。教师巡回指导。
(四)扩展放松
游戏:《时钟宝宝转呀转》复习所学生母g k h结束。
附游戏: (教师把g k h放在四周,幼儿站起双手打开顺时针转,老师说:时钟宝宝转转转,幼儿说:转到哪里停一下?老师说:转到g那停一下,幼儿就手指g,游戏可反复进行)
声母g、k、h与单韵母拼读
一、活动目标:
1、复习g k h的正确发音。
2、学习g k h与单韵母组成的音节并尝试拼读。
二、活动准备:
教具: 拼音课件、光盘、字卡、学具:幼儿用书和铅笔。
三、活动过程:
(一)激发兴趣
语境儿歌g k h引发幼儿学习兴趣
(二)指导认知
1 拍卡的形式复习带调的单韵母
2、以儿歌形式复习g k h 的发音
3、看图片寻找带g k h的音节
4、用汉字找朋友引起幼儿拼读的兴趣。
出示汉字“呷”“姑”和音节“ga ”,与“gu”请幼儿连线,让幼儿知道“呷”的读音是是由声母g和韵母a组成。示范读音,把学习拼读音节与幼儿的口语经验紧密结合起来。
梳理拼读经验:(“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”。)反复练习,体会要领。
5、教师进行拼读示范,
6、再选单韵母a的四个声调与声母g k h进行拼读示范,使幼儿初步领悟和掌握拼读的方法。
7、幼儿自己练习拼读。( 可根据班级情况出示图片字卡、实物)等让幼儿练习拼读音节。如:谷、哥、个、卡、壳、客、哈、合 。
8、幼儿根据音节示意图的特点,练习书写g k h与单韵母的拼成的音节。
(三)复习巩固:
1、在此基础上教师出示课件进一步复习g k h的拼读
看图片练习拼读:如:谷子;蝌蚪、一棵树、喝水、蛤蟆。让孩子找出带个g k h的声母。
(四)扩展放松
游戏 :
1、什么宝宝不见了?
2、始终转转转。
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