大四班家访心得体会
2020-03-02 15:14:28 来源：范文大全收藏下载本文
家访心得体会
每学年对幼儿进行一到两次的普访，我觉得是我们每个老师必须做的事情，而且家访是老师顺利开展工作、了解幼儿、了解幼儿家庭的一个重要渠道。但是随着现代化通信技术的普及，登门家访似乎已渐渐的被人忽视了，因为我们现在有了上网发信息、电话沟通等。但家访作为一项在特定环境下进行的工作，是有其不可替代作用的。它可以将幼儿园和家庭紧密地联系起来，使老师与家长配合，形成做幼儿工作的“合力”；它可以增进师生感情，尤其对解决个别生的特殊问题有着独特的作用。
今年由于我回家休了快一个学期的产假，而且对这班的孩子接触的也不多，只有一个下学期的时间，但是我们班的两个老师还是一样对他们进行不同形式的家访。加上我们两个老师不是本地人，对地理位置也不熟悉，寻找起来很困难。但是每当看到小朋友看到老师的那份喜悦，看到家长那感激的目光、热情的接待，顿时让我们劳累全消，换来的是一份幸福大汗水。
今年家访，我们也改变了以往的一些做法，例如对家住的离幼儿园较近幼儿我们会推后去，对比较远的我们也会先去，至于很远的我们一般是电话或者是离园时与家长进行谈话式的聊天，了解幼儿的在园在家的表现。通过这一次次的家访工作，也让我们学到了很多的东西，也总结经验：
一、家访工作要及时，要善于发现幼儿的闪光点，使之撞击产生火花，燃成照亮他前进的火把。
好象我们班的苏小泉小朋友，平时在幼儿园挺调皮的，对学习不感兴趣。但是通过这次去他家，我却改变了对她的看法。在家很爱妈妈，对人很有礼貌。妈妈也说了他很多好的事情。这次家访后，他更加愿意接受我对他的教育，从此在他身上发生了巨大的改变。他在各方面都努力的在改正，值日生工作和负
责，从不偷懒。因此，老师应及时把握时代的脉搏，了解幼儿的心理特点和感情需求，不失时机地通过多种渠道进行情商教育，培养幼儿良好地情感素质。
二、在家访工作中要针对幼儿的兴趣爱好，帮助他们清除身上的消极因素，扬长避短，积极向上。
有一位幼儿，性情孤僻，对学习不感兴趣，成绩很差。但是他的智力水平并不差，是什么原因导致他成为现在这个样子，我带着疑惑进行了家访。原来他妈妈工作很忙，他现在和奶奶一起生活。我知道这种情况后，多次和他谈心，结合他的兴趣爱好，给他多鼓励少批评，也与家长多沟通，从而使幼儿在不段的进步。
三、家访中的语气要亲切，不要语调生硬 。
家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。
总之，适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力。家访并不是一件简单的事情，成功的家访能使家长更加佩服老师，使幼儿更加亲近老师、信任老师，从而培养师生的感情。希望以后在这条教育的道路上，我们能越做越好。
2007年6月30日
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