植树节国旗下讲话稿

2020-03-02 02:06:24 来源：范文大全收藏下载本文

植树节国旗下讲话稿

老师们，同学们：

早上好!今天我在国旗下讲话的题目是《争做绿色使者》。

同学们，大家一起告诉我，我国的植树节是几月几日?对，本周的星期三3月12日是我国的“全民植树节”。我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美。爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值。有了树，才会有和谐美丽的大自然;有了树，才有清爽、新鲜的空气;有了树，才会有高楼、房屋和铁路。

树，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境，是城市的忠诚卫士，它用特有的颜色为城市披上绿色的新装。这个忠诚的卫士，为了美化城市，还真做了不少的“工作”呢!比如绿树进行光合作用，提供人类呼吸所需的氧气。它还是吸收氮气、二氧化碳等天然净化物，并且具有调节空气温度、湿度，吸粉尘、降噪音等功能。所有这些，都使人们高度重视绿树的作用。于是才有了这一年一度的绿色节日-----植树节。如今，植树造林已成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求。

好了，植树的好处不用多说了，同学们，现在我们把思绪回到身边，看看我们的校园。校园里花草树木正在春姑娘的招呼下，揉着朦胧睡眼，正在苏醒。学校为我们创造了这么好的学习和生活的环境，你想过要珍惜这来之不易的一切吗?回忆一下自己平时的一举一动，你是否做到了保护、保持这美好的环境而努力?你有过随意踏入草坪或绿化带的行为吗?你有过随手扔下一张废纸、一个零食袋吗?你有过采摘树叶和花草的行为吗?

同学们，我们作为学校的一员，在植树节到来之前也要积极行动起来，在校内保护花草，给小草浇一点水，给小树培一培土，一起来美化绿化我们的校园。除此之外我们同学更要争做绿化宣传员、环保小卫士，要爱护我们校园中的一草一木，爱护我们这个城市中、社区里的一草一木。

同学们，让我们把每一天当做植树节，让我们牢记，多走几步，不穿越绿化带，不践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从你做起，从小事做起，从现在做起，做绿化、美化环境的有心人。将来，我们的校园将更加美丽，我们的城市也将更加美丽!我们祖国的明天也必将更加明媚灿烂!

我的讲话到此结束！谢谢大家

下面有请大队长文盈公布上周班风评比的结果。

《用目光倾听》教学设计

教材分析：

《用目光倾听》是一首儿童诗歌，通过妈妈的目光展现出妈妈对孩子的关爱，妈妈的平凡的一句话教导孩子，对孩子的成长起到重要的作用，表现出母爱的伟大。

教学目标：

1、朗读诗歌，体会诗歌蕴含的意思。

2、朗读诗歌，谈谈对“用目光倾听”的理解。

3．引导学生懂得与人交往一定要真诚。

教学重、难点：

体会作者怎样紧扣题目，节节深入表达主题，理解“用目光倾听”的含义。

教学过程：

一、板题质疑、认识作者

1、同学们，看板书：倾听，是什么意思？通常情况下，我们听他人说话，用什么听？生答后师补充板书：用目光，你怎么理解用目光倾听？你还有什么疑问？生提问，师梳理：带着“怎样用目光倾听？”和“为什么用目光倾听？”这两个问题，我们一起学习金波爷爷的抒情诗歌：用目光倾听。

2、生交流作者的资料，师课件出示金波的照片及资料，适当补充。

金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等十余部；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》等多部；此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。

过渡：今天，我们有幸拜读这位著名作家的作品，希望同学们用心读，有喜人的收获。

二、初读诗歌、整体感知

1、学生自由读诗歌，要求：读准字音，读通句子。

2、指名读诗歌，检查朗读情况，学生评价，纠正个别字音。

3、再读全诗，标出节数，说说诗歌主要告诉我们什么？（和他人交流时，要用目光倾听）

三、理解感悟

1、学习第一节。

（1）自由读诗，找找：哪一句写怎样用目光倾听？

（2）学生汇报，教师板书：听别人说话，你要望着对方，怎么理解这一句？（和别人交谈的时候，不仅用耳朵，还要用眼睛倾听。）

师：从哪里发现的?引出诗歌的第一节。

（3）课件出示：妈妈说过一句最平常的话：听别人说话，你要望着对方。

师引导体会：请同学们读这句，想想“最”可否去掉？为什么？学生谈理由。这真是句平常的话吗？从哪看出来？引出“这句话一直伴随着我长大，让我学会了如何与别人交往。”课件出示该句，并引导学生体会作者为妈妈教会他这一交往之道的感激之情。

（4）指导朗读，读出妈妈的轻声细语，亲切温柔和作者对妈妈的感激之情。

过渡：是啊，普普通通的一句话，却使作者在成长的道路上，学会了如何与别人交往。可是，为什么听别人说话时要望着对方呢?找出相关语句，在空白处写写自己的体会。

2、学习第

二、三节。

（1）学生默读诗歌，找句子，写体会。

（2）重点交流：

①听别人说话是一种交流，交流最需要的是真诚。（课件出示）

师：你怎么理解”真诚”一词？你认为与人交流时，怎么做才能表示我们的真诚呢？用目光倾听还能体现出我们的什么？

（使学生明确：交流时，看着别人，认真地倾听是一种尊重和礼貌，要让对方感觉到我们的诚恳和真心，这样的交流才是心与心的交流，进而使学生认识到：与人交流时，真诚非常重要。）相机板书：交流真诚

举例认识真诚的重要：同学们，在生活中，我们经常和他人交流，回想下，有没有过：你说话的时候，别人很认真地听，而且还望着你的经历，说说当时的情形和你的感觉？那有没有过：你和他人交流时，虽然他在听你说话，但是他左顾右盼，或者还在做自己的事情的经历，说说当时的情形和你的感觉。听了刚才几位同学的经历，你明白了什么？（交流最需要真诚）齐读诗句。

师：人与人之间需要交流、沟通和了解，而交流、沟通、了解，最需要、最重要又必不可少的是真诚，希望同学们一定记住：交流要带着一颗真诚的心。

师：作者明白了这个道理，所以他和别人交谈的时候，不仅用耳朵，而且用目光去倾听。他牢牢记住了妈妈的那句话：

(学生读：听别人说话，你要望着对方。)

（2）真诚的目光胜似千言万语，目光传送的是温暖的春天。

师：真诚的目光有这么大的魅力吗？你从那些词语中体会出来的？（抓“千言万语、温暖的春天”体会）师：你在生活中遇到过类似的情况吗?（引导学生谈自己用目光倾听时，从对方的眼睛里感觉到他人发自内心想对我们说的话及当时的感觉。）

（谈一个事例，读一遍诗句。）

师：用目光倾听，让我们感觉到了他人对我们的关心、爱护、鼓励、期待、、、、这种感觉让我们如沐春风，倍感温暖，幸福，仿佛步入阳光灿烂的春天。可见，真诚的目光在交流中多么重要啊！（再读：真诚的目光胜似千言万语，目光传送的是温暖的春天。）

师：俗话说的好,眼睛是心灵的窗子。作者始终记着妈妈的那句话，所以，我的窗子永远-----明亮灿烂。你从中读出了什么呢?（他为妈妈教会他与人交流时要真诚而自豪。）

（指名读，读出自豪，得意的感情。）

（朗读第

二、三节，范读，指名读，配乐读。）

小结：作者的眼睛是纯净的，他能用真诚的目光去打动别人。多亏了妈妈教育他的那句话，你们记得吗?(学生读)听别人说话，你要望着对方。