教育孩子的理解和体会.

2020-03-03 10:49:51 来源：范文大全收藏下载本文

教育孩子的理解和体会

----礼貌、谦让、有爱心

每一位父母都希望自己的宝贝能健康成长，聪明、可爱人见人爱，我们也不例外，在宝贝还妈妈肚子里的时候，跟其他的爸爸妈妈一样购买了一大堆的胎教书籍、胎教音乐——贝多芬、莫扎特„„

其实从孩子一生下来“父母就是孩子的第一个老师。”经常和孩子聊聊天、念念儿歌、做做游戏、讲讲故事、听听音乐、画画图画等，培养孩子的观察力、记忆力、想象力、思维能力、语言能力和自己动手的能力。我的育儿宗旨是：“不要求孩子什么都会，而是多培养孩子对事情感兴趣。”我们家宝贝出生后一直是由爸爸妈妈带着的，在我们的周围很多由爷爷奶奶照顾的孩子普遍都比较自我。当然，我们不是否定爷爷奶奶，我们也是在他们的教导下长大的。但隔代亲这个现象让我们很后怕，很多的孩子们脾气犟、太自我，我们不希望宝贝也是这样，会影响她将来的成长，所以我们商定孩子出生后一定要自己带。以下是我们的育儿经历：

一、对孩子教育四个方面的理解

1、养成良好的日常生活作息

日常生活作息从婴儿开始慢慢培养，根据宝贝的不同年龄段的日常生活基本要求，我们有计划地安排好生活活动、运动锻炼和各种游戏活动，在每天的生活中规定具体的时间（如：吃饭时间、睡眠时间、游戏时间，随着成长进行调整），形成良好的生活规律，从而使得身心得到全面发展。

2、进行适时适量的运动运动从婴儿时期开始，根据年龄段从粗大动作到精细动作，婴儿时期在我们用游戏的方式在教宝贝做适量运动（如：什么时期要抬头、翻身、爬、坐、走、跑、攀登、平衡、投掷等）的时候。爷爷奶奶们会说：“哦呦，得能伐来三，特小勒、要受伤咯„„”等一系列反对的话和举动来阻止我们，我们都会用科学的依据“打败”他们。所以我们家宝贝各方面发展都比较适时，虽然瘦瘦的，但是体质也算是比较硬朗。她从小爱运动，四岁（两周岁半）的时候开始尝试直滑轮、溜溜车、接着自行车、滑板车，三轮自行车到两轮自行车的转变就练了3次3小时都不到，幼儿园中班的时候学会跳绳，大班的时候一下子可以跳100个以上。

3、培养语言能力和认知能力

从婴幼儿开始，日常生活中多多的语言交流谈话是培养孩子社会交往能力、独立生活能力、学习某些社会规则，增强孩子语言的理解和表达，为今后走出家庭，步入社会，能有较强的社会适应力打下基础。从宝贝咿呀学语开始，我们经常陪孩子说话，别人看似我们有点“傻”，给她讲道理，表扬和鼓励，通过各种各样她感兴趣的游戏引导她多看、多听、多想和多说，鼓励宝贝与同龄孩子交往和交谈。同时，培养她的感知、观察、学习、记忆、思维和想象等能力。

4、培养良好的情绪和社会行为

人先天具有情绪反应能力，如：愉快、兴趣、惊奇、厌恶、痛苦、愤怒、惧怕、悲伤等。良好的情绪情感培养能使孩子心理保持健康，孩子在愉快的情绪下，做什么事情都积极、乐于学习、愿意听话，也有助于孩子的记忆。所以，我们做到善用表扬和鼓励，语言温和、笑容亲切、应答及时，当然不是要滥用表扬；避免批评和指责，过多的批评和指责会让孩子失去信心，对孩子的心理成长没有任何好处。

培养孩子的社交能力，让孩子适应社会、全面认识社会，促进孩子的身心健康，感受周围人的关爱，同时去关爱周围的人；积极创造与其他人交往的机会，帮助她建立于他人的亲近感、信任感，支持帮助她与他人主动交往（包括冲突），在交往中学习人际关系，建立平等、互助、友爱的人际关系。在日常生活中、游戏和各种活动中，自然而随机地培养她的人际交往能力。

二、多年来的育儿体会

1、善用表扬和鼓励

由于特殊情况（爸爸妈妈工作原因），宝贝初入的幼儿园是在宁波私立的双语幼儿园，为了给宝贝有一个好开头，所以选择了一所离家比较远的教育质量比较好幼儿园。所以她每天都要起的早点，相比确实也挺辛苦的，有时候会不愿意起床，特别是冬天，所以有时要催着她快快起床，我们不会去责备她，只是好好的跟她沟通鼓励。如：乖宝宝上幼儿园就会迟到了，老师要想你了；妈妈上班来不及了，厂里阿姨还等着妈妈去开门呢，否则她们没法上班了，她们会想肯定是小宝宝今天懒床了，我们宝贝才不会懒床呢；你的好朋友都等着乖宝宝去搭积木呢，这样她就会动作快些。

由于宝贝上幼儿园的时候只有2周岁半，宝贝的胆子还不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候还挺厉害的，但是在学校就不一样了，我们经常试着鼓励他，平时多带她去公共场所，多于同龄人交往，时不时的鼓励她，很快的就适应了幼儿园，班级里大一些的孩子还很乐意帮助她。她喜欢画画，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励他说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。而且现在她的画进步很快，局限也不是那么小了！

当然家长不要滥用表扬和鼓励，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾写字桌、玩具之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。再如，她和他人起了冲突的时候，她在理的情况想下也不能鼓励她与别人吵架，要鼓励她与他人通过讲道理进行沟通。

2、避免批评和指责

过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向他提出批评的时候，如在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这个时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让他知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉他这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。

3、日常生活中进行教育 1）、耐心教育，讲清道理：对孩子的教育不能操之过急，需要有耐心、不厌其烦，对他的要求要明确，不能含糊其词。讲的时候要具体尽可能的将事情跟她解释说明。比如，孩子在餐桌上对某个菜不感兴趣，不要一味的对孩子说“这个菜好，里面有丰富的维生素，它含有维生素A、B、C、D„..”等等，我想对于孩子这些跟本就是天方夜谭，而我们就要从孩子能够理解的角度去讲解这个菜的好处。（例如：小白兔为什么那么漂亮，因为它喜欢吃萝卜和青菜，萝卜和青菜里的营养能让小白兔变漂亮；小花猫为什么晚上眼睛会那么亮能捉到老鼠，因为它喜欢吃鱼，鱼能让小花猫的眼睛变亮；小狗为什么跑的很快很快，因为小狗喜欢吃肉，肉能让小狗变得强壮，就能跑的很快„„。）

2）、宽容待人：家家都是独生子女的今天，让孩子学会宽容才能让他们尽快地融入集体，更好地和别人沟通。平时在家，会有孩子到我家和她玩，每次我们都会为她准备一些玩的和吃的，让她与同伴们共同分享，从中让她学会待人、待客之道。孩子在一起不免会发生一些磕磕碰碰的事，自己能解决的我总是不会介入，让孩子在解决问题中成长、在解决问题中学会谦让、在解决问题中学会宽容待人。

3）、杜绝偏食、挑食：偏食、挑食的坏习惯多是幼儿时期家长迁就造成的，因而我们特别重视幼儿期的偏食、挑食。让孩子杜绝偏食、挑食，家长首先要以身作则，每次吃饭时都要对每个菜都表现出很好吃的样子，如果我们家长自己表现出不太想吃，或者会说“呀，又是这个菜；今天的鱼好像烧的没上次好吃；这个菜不好吃”等类似影响食欲的话，孩子肯定对这些菜大打折扣。如果孩子一个劲地只吃某种菜而对其他菜不屑一顾时，那么我们就应该把菜收起来，而不应该对孩子迁就，因为这不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养，而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。

4）、让孩子帮忙做事：平时在家会让孩子做一些在餐前摆放餐具、餐后收拾餐具等力所能及的杂事，有时在我洗东西时，就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的小事，可就是这种小的不能在小的事才能陪养出具有良好习惯的人，现在她只要看到奶奶在洗衣服就会及时送上小凳子。每天吃饭前帮忙准备餐具、饭后收碗筷，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。

5）、让孩子有选择的权利。让孩子有选择的权利，其实是尊重孩子的一种表现。生活中，大人们常常对孩子有这样、那样的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，这时，如果父母过分地强求，甚至是强制性地使孩子服从，不但不能使孩子听话，反而会使孩子产生“与父母对着干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影响。

让孩子有选择的权利，能使孩子认识自我，对自我能力得到肯定，可以增强孩子的自信心。对于一些比较固执，脾气比较“犟”的孩子来说，给予她选择的权利，会是一个解决问题好方法。但这个权利的范围应有一定的局限性。比如：我家宝贝有时很晚了，她还不想睡觉，还想看书，我们就对她说：“你是想现在马上睡觉，还是看完了一个故事就睡？”她肯定会很愉快地选择后者，并能在看完故事书后把书放好，然后乖乖地关灯睡觉。让孩子有选择的权利，不但能让家长们找到更好的教育方法，而且使孩子能健康成长的重要条件。

6）、增强孩子的自信心。我家宝贝的脾气比较“犟”，做了错事，如果只是刻意去批评她，只会适得其反，并会损伤孩子的自尊心，所以我们尽量不用“你”的句式，而多用“我”的字句来表达，如“我生气了”、“妈妈喜欢讲卫生的孩子”、“我认为好孩子应该多听别人的劝告，不会故意抗拒”等。做了好事及时给予表扬和鼓励，让孩子从小懂得父母不但是爱她的，而且对她是有所要求，这种观念的养成，将会使她终生受益。

对于孩子的言行，我们不能用大人的标准来要求。孩子的一些无意的行为而导致的不良后果，如果大声训斥，会很容易使她稚嫩的心灵受到伤害，这时应该帮助她解决问题，然后再跟她讲明道理。只要孩子不是故意犯错，尽量多用鼓励性和肯定的词语，如“你能行”、“你去试一试”、“做得好”、“你真棒”等词语不但能提高孩子的自信心，而且使孩子有成就感，增加了孩子对做事情的兴趣。

在日常生活中，父母要善于发现孩子的优点和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情让孩子去做，然后对孩子给予赞扬和肯定。孩子看到自己的成绩，又受到了父母中肯的表扬，便会热情洋溢地去做每一件事，并愿意去尝试做一些比较难的事情。当孩子在“小事”中逐渐感受到自己的能力，便会对自己逐渐充满了信心。

7)、敬老爱幼，懂礼貌

礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素质的外在体现。自古以来就有一句话：“少成若天性，习惯成自然。”所以我们觉得从小让孩子养成懂礼貌的好习惯是多么的重要，所以平时鼓励她主动与老师、同学、长辈、邻居打招呼。宝贝渐渐也养成了礼貌的好习惯，早晨出门会说奶奶再见，晚上睡觉会说爸爸妈妈道晚安；当有不小心碰到别人时，她会主动说“对不起”，别人跟她道歉的时候她会说“没关系”。在我们正确的引导下，她也懂得尊敬老年人，爱护小朋友，有好吃的不忘记爷爷奶奶，有好玩的不忘记伯伯家的小弟弟。

8)、学会关心，奉献爱心

有一位名人曾经说过：要善于关心他人，要善于给人倾注自己的智慧、爱和忠诚。所以我们经常让孩子走近自然，走入社会，在现实的生活情境、自然情境和社会情境中开展德育活动，在多次的体验中使得孩子逐步形成尊重生命、关心他人、关心社会、关爱自然等一系列的情感、态度和价值观。

在幼儿园的时候带她参加了贫困儿童结对活动，让她知道有那么多的孩子没有钱买学习用品、没有新衣服穿、吃不到好的食品，他们多么需要别人的帮助，起先她只愿意捐出自己不喜欢的玩具和自己穿不下的衣服，在我们的引导下，她能愿意捐出自己喜欢的玩具和衣物。5.12汶川大地震，我们带着她去宁波的天一广场祈福“为中国加油、为汶川加油”，五岁的她骑在爸爸的脖子上不停大声的喊“中国加油、四川加油”，见一个捐款箱就让我们捐款，脸上贴满了爱心。每次学校捐款捐物她都会很主动的献出自己的爱心，“蓝天下的挚爱”“情系玉树大爱无疆”我们全家都参加了募捐。

我们家宝贝是个人见人爱的宝宝。虽然她的脾气比较固执，好强的有点不讲道理，特别爱哭，是个粗心的家伙，但在我们的心目中，她就是我们的小天使，她就是我们的骄傲。

以上只是我们一点初浅的育儿心得。当然，教育孩子更需要整个家庭齐心合力，一致教育，同时还要配合老师，做到家校共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。