崇庆中学学校工作总结
2020-03-03 15:52:00 来源：范文大全收藏下载本文
崇庆中学2010年学校工作总结
2010年是全面实现“十一五”教育发展目标的决胜之年。一年来，我校认真贯彻落实党的教育方针，继续深入学习实践科学发展观，秉承“成人、成才、成功”的办学理念，注重提高教育管理效益，优化师资队伍建设，注重提高教育教学质量，促进学校内涵发展和可持续发展，努力办好人民满意的学校。主要做了以下几方面的工作。
一、抓管理促提升，高2010级高考再创辉煌
本学年，学校确立了近期办学目标，即创建“环境好、校风严、质量高”的优质高中名校，不断强化内部管理，着力推进师资队伍建设，积极推进教育教学改革，切实加强教学管理和校本研究，提高教育教学质量。学校行政坚持“降低重心，扑下身子，真抓实干，责任落实，奖惩逗硬” 的原则，深入高三各集备组，包班下组，深入课堂听、评课，对教师课堂教学进行整体评估和细节评价，收到了明显的效果。2010年，我校高考再创历史新高，一次性上本科线753人，上重点大学186人，名列成都市“省级示范性普通高中”前茅。2011年，高三年级参加成都市“一诊”考试，取得可喜成绩。崇州市文理科共划上线人数1200名，其中应届生902人，往届生299人。我校共上线878人，占全市上线人数的73.2%，其中应届生上线636人，占69.13%;往届生上线242人，占80.9%。文科最高分610分，600分以上3人。文科前16名在我校，文科前30名中我校有27人。理科最高分629分，600分以上6人，理科前14名在我校，理科前50名中我校有45人。
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二、结合新课程改革，加强教学管理和教育科研工作
围绕“构建高效课堂，提升教学效益”进行教学教研，扎实做好“落实双基，分层教学，分类指导，整体提高”的教学质量管理工作。让理念成为行动，向课堂要效益，向管理要质量，促进教学管理工作的“精、细、严、实”，进一步提高教学质量。
（一）更新教师教育观念，明确高效课堂实质。传统教学强调教师的“传道、授业与解惑”，教学成了教师对学生“单向培养”。学生一味地跟着老师走，复制老师所讲的内容，极大地抹杀了学生的创造力，所以教学改革的观念在于教师教学观念的改变。为了促进教师观念的改变，学校采取“请进来、送出去”，即专家进校开设讲座，送教师外出参加培训学习以及进行课堂录像、赛课、自评互评等措施，革新思想，使全体教师明确高效课堂的实质。
学校尊重教师工作的特殊性，把科学性与人文性融进教师队伍管理之中，改革创新教师的考核评估激励机制，实行校长聘任年级领导，年级领导聘任班主任和任课教师的分级聘任制。本学期始，学校每月评选一次各方面表现突出的“月度人物”，张榜表彰，本学期共评出22名“月度人物”，增强了教师的竞争意识、责任意识，激发了教师的工作热情。
（二）加强对青年教师的培养指导，深入开展教育科研活动。我校积极开展了能够促进教师自主发展的各种校本研修活动，开展“同级同科教学研讨课”，“新课程教学研讨课”，高三教师复习研究课活动共计12课时。学校开展的“以课代培”活动，不仅促进了教师间的交
2 流与沟通，也提高了教师整体素质，使一批中青年教师逐步成为我校教育教学的中坚力量。2010年4月，学校成功召开了“崇庆中学第二届教育教学研讨会”，并与川大附中结为友好学校，12名青年教师与川大附中优秀骨干教师结对。本学期开学不久，我校高三年级教师观摩了川大附中名优教师课堂教学，学习他们先进的教学管理经验。这些交流学习活动，不仅增进了两校的友谊，也拓宽了老师们的视野。
（三）行政深入教研，加强教研指导。学校行政分学科参加各教研组、备课组教研会，共同分析研究教学重难点、教学策略，精选巩固性过手性训练材料，达到集体备课的“四统一”，充分发挥名优教师的把关和引领作用，形成课堂教学优质资源的共享，达成课堂教学的最优化组合，实现课堂教学的优质高效。学校值班行政坚持不定时对全校课堂进行巡查、监控，对教师的上课、辅导情况进行督导检查。
（四）多彩的文体活动，丰富教师的文化精神生活。为了让教师全身心地投入教育教学工作，学校积极创造条件，营造紧张有序、思学乐教的学习、工作、生活环境。春暖花开的四月我们环花果山健身跑，秋风送爽的十月我们迎亚运环白塔湖健身跑，寒流来袭时我们又进行羽毛球、乒乓球、象棋、围棋比赛，辞旧迎新时我们迎新年街子健身跑、开展教职工歌咏比赛，开展“安全驾驶”、“太极健身”等公益讲座。通过这些益于身心健康的活动，增加学校的凝聚力、向心力，真正把学校建设成热情高涨、精神焕发、团结互助的和谐校园。
三、加强德育建设，促进学生全面健康发展
“礼仪廉耻，国之四维。”增强德育的针对性和成效性，是时代发
3 展的必然要求，也是教育的神圣使命。崇庆中学坚持育人为本、德育为先，促进学生成人、成才、成功，为学生终身发展奠基。
（一）健全德育领导机构，强化科学管理意识。一年来，我们认真学习贯彻“依法治校、以德治校”的方针，全校教职工事业心、责任心、紧迫感明显增强，依法执教，团结协作，奋力拼搏，团队精神有很好展现。学校的重大事项，我们都要经校长办公会、行政会、联席会或教代会讨论通过，然后予以实施，进一步提高了决策的民主性和科学性。学校建立了德育领导机构，组成了学校、家庭、社会三方面紧密联系的德育网络。
（二）实行班级管理实行量化考核制度，实现规范化管理。结合校情，学校把班级管理工作按劳动卫生、日常纪律、各项活动进行量化，建立起严格的日常行为规范督查制度。加强班主任工作的过程管理，加大了对班级常规教育的考核力度，将学生行为习惯的养成教育和班风学风建设成果纳入班主任工作考评，并与班主任津贴挂钩，使德育工作日常管理进一步规范化、科学化和制度化，提高德育工作管理水平。
（三）坚持多形式、多渠道的礼仪教育规范学生行为。学校通过国旗下讲话、主题班会、设立文明劝导员、仪表检查、文明集体评比等形式，有计划地进行文明礼貌教育，形成人人争做“文明崇中人”的良好校风。从流行文化入手，让学生利用晚自习前的一段时间，全校演唱校园系列歌曲，整个校园歌声荡漾、生机勃勃，形成了一道亮丽的风景线。从搬入新校区开始，学校禁止学生带手机入校，使教与
4 学的效益得到了进一步提升，得到多数学生理解，受到广大家长欢迎。
（四）以活动为载体，加强对学生的品德教育。新崇中更加注重对学生的人格培养，学校以活动为载体，创设多样的平台，让学生有张扬个性、展示自我、发展自我的舞台。本学期学校开设文学社、播音组、青少年体育俱乐部、心理社团、合唱团等学生社团；开展了新生军训、12.9演讲比赛、文学讲座、高一年级广播体操比赛、书画比赛、作文比赛、歌舞比赛等活动。这些丰富多彩的校园活动为培养学生的特长、展现学生的风采提供了广阔的舞台，有利于丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。
（五）加强心理教育，滋润学生心灵。学校加强心理健康教育，充分发挥家长学校作用，调动家长的积极性，使家庭、社会、学校形成合力。学校各年级在政教处组织下，先后召开了高
一、高二年级家长座谈会、班级家长座谈会、高一二年级2000多家长参与的家长培训会，校讯通等方式及时与家长取得联系，争取家长的配合，将学校教育与家庭教育紧密结合，提高了教育的针对性和有效性。学校根据中学生心理生理发育特点，开设心理健康教育课、设立心理咨询机构，本学期学校还和市计生局联合建立了“青少年健康人格工程”基地，开展心理咨询，使学生的消极情绪得以释放，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。
（六）继续加强与社会各界的联系，做好关心贫困生的工作。学校组织班主任先后走访了40多位贫困生家庭，具体了解他们困难。对家庭经济确实很困难的品学兼优的学生，除免减学费、住宿费外，适
5 当给予生活补助。认真履行学校对社会的郑重承诺“决不让一位有能力考上崇庆中学的学生因家庭困难而辍学，也不让一位考上大学的崇中学子因家庭贫困而难圆大学梦”。本学年，全校有860多名同学获得政府助学金。
（七）优化育人环境，营造良好的育人氛围。追溯学校的历史文脉，学校着力打造以孔子教育思想为核心的校园文化，师生们在圣贤的光芒下学习和成长！校园中心建有孔子广场，安放了椅子供师生小憩，有的班级将课堂搬到孔子像下沐浴阳光、聆听圣贤。学校花坛内摆放着镌刻有 “仁”、“爱”、“忠”、“孝”、“博”等字样文化石，门厅走廊张贴着《戒子规》、《师说》和孔子语录，真正形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好格局。
四、搞好后勤安保工作，努力改善办学条件。
“安全第一，预防为主”，学校成立了以校长为组长，书记、副校长为副组长，各处室主任、副主任为成员的安全工作领导小组，建立建全了学校各项安全工作规章制度和工作预案。实行“一岗双责”原则，与各组、处、室部门负责人签定了安全工作目标责任书。实行安全工作自查、月查制度，通过行政会、教师会、学生集会、法制教育课堂、宣传栏等形式对学生进行了安全知识培训和教育。学校成立了有学生家长、学生、行政干部、管理人员参加的食堂管理委员会，每月召开例会，请学生家长参观督导食堂管理并提出意见、建议，强化并规范食堂管理，严格执行食品采购、加工、销售的规章制度，对从业人员实行定期体检和培训，确保学校食品质量和安全。学校还成立
6 了校园安全护卫队，每晚有队员在校安全值守，确保校舍和住校生的安全。
学校后勤工作本着“为发展着想，为老师着想，为学生着想”的宗旨，积极筹措资金，跑上跑下，忙里忙外，改善教学条件和师生工作学习条件。进一步完善了各项管理制度，落实责任，做到物物有人管，处处有人管。认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用合理、帐目清楚，实施收费公示制度，无乱收费现象，做到学校资产，家底清楚、产权明晰、管理规范、物尽其用。
五、以迎接“省对县”教育督导评估为契机，推进我校教育现代化。
2011年5月，崇州市将迎接“省对县”教育督导评估，从今年7月起我校抽调部分同志加班加点整理资料，规范管理。我校整理的档案资料多次受到上级的表扬。临近年底，学校又分别接受了“教育现代化水平评估”、“管理提升年评估”等系列检查活动，通过资料整理和各级检查交流，找到了我校与同级学校的差距，也得到了上级单位领导对学校的了解、关心。开学初，成都市政府为我校配备了200台联想品牌学生机和60台教师用机。最近，崇州市教育局正在对学校教学装备进行摸底，崇州市将拨一笔专项经费，按成都市教育现代化标准装备崇庆中学实验室、多媒体教室等，崇庆中学将搭乘成都市教育现代化这列快车，迎来快速发展的机会。
回顾这一年的工作，我们在倍感欣慰和振奋的同时，也清醒地认识到我们的工作也还存在不少差距：得益于“灾后重建”，学校硬件建
7 设虽取得了一定成绩，但软件的建设还需要做大量的工作；教育科研工作还有待深入；教学手段的优化程度还不够高；教育现代化水平尚需大幅度提高。
百年名校，百年求索。我们将把“铸百年名校品牌，创崇中教育辉煌”作为新一代崇中人的梦想和追求，秉承“成人、成才、成功”的办学理念，实践“让学生喜欢学校、喜欢读书，让更多的孩子上更好的大学”的诺言，让每一个崇中学子成为有道德，有文化，有礼节的时代新人而努力奋斗！
二〇一〇年十二月二十八日
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