教务工作总结

2020-03-01 16:26:56 来源：范文大全收藏下载本文

宁夏军宏中等职业技能学校 2011-2012学年第一学期教务处工作总结

本学期教务处按照学期初制定的计划，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作为基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下：

一、加强校本培训，促进校本教研发展，提高教师素质

本学期开学，我校就开展了多次校本培训，校本培训是提高教师教学水平的动力和有效方法。史校长最先开展了关于中职教育的培训，使大家受益匪浅。在学生军训期间，王少军主任又给班主任进行了多次培训，给刚毕业的我们传授了不少经验。开学不久之后，马校长就学校的发展现状，给全体教职员工进行了培训，让我们不仅对学校有了深层次的认识，而且对于军宏的办学思想、办学理念有了更进一步的理解。

这个学期，在史校长的引导下，每周五下午4:30教务处、学生处一同召开教务教学工作例会。会上，史校长总结前一阶段的工作，部署下一阶段工作的重点，每一周都会如期检查各教研组的工作，各教研组也会认真安排组织教研活动。任课教师在教研组长的带领下，精心准备、认真上课、及时评课，以教研促教学，以教学出成效。因为教师队伍中有了李维真和付屹宏这两位有经验的教师，年轻教师在工作中遇到困难和疑惑的时候，都会及时向她们请教，在工作中形成了互帮互助的良好氛围。

二、加强教学常规管理，重实效。

（一）教学进程管理

1．做好教学准备工作，特别是排课、统计课时等工作。教师的课时安排及课时统计看似是一个简单的问题，真正做起来却没有想象中的容易。每一个专业要配备相应的任课教师，每一个老师根据专业的不同又教不同的科目，同一个专

业安排老师要保持一致性，以便日后交流学习，每一个任课教师的课时量要均衡，不能顾此失彼，也不能厚此薄彼。

2．落实新学年教材及课本的发放工作。我开始负责教务处工作的时候是2011年9月20日，那个时候学生已经上课将近两周时间了，我负责的时候就只轮到我管理和发放部分教材，包括涉农的那四套教材。由于缺乏库存管理的经验，我曾多次主动向刘君慧老师学习，但仍有很多不足，所以一直在努力学习，不断改进。

3．围绕学校的工作计划，制定教研组活动计划、教师教学进度计划、学生课外活动计划。根据学校情况，在史校长的引导下，教研组的活动有条不紊的进行着。这期间，教研组组长协同教务处对任课教师的教案、作业情况及教学进度进行了检查及打分，大部分老师都能按要求，保质保量的完成教学任务，有极小部分的老师工作上仍需要改进。

4．制定《人才培养方案》和《关于加强涉农专业管理的资料汇编》，真正做到以人为本、以学生的发展为本。

5．加强教研组建设，认真组织好两周一次的教研组活动，做到每次活动有中心议题、有记录、有检查。

6．改革学生评价制度，本学期将过程评价纳入期中期末的考核中，学生平时表现占２０％、期中考试成绩占２０％、期末考试成绩占６０％。为每个学生建立起完善的档案，制定实施学分制方案。

7.重视学生的德育教育，培养学生遵纪、守法、文明礼貌、诚实守信的意识；培养学生吃苦耐劳、勤俭节约的品质；重视学生一专多能的培养。

8．严格要求期中、期末考试的命题、考试、阅卷及卷面分析等工作，使各项工作规范化。

（二）教学环节管理

1．备课。根据学校教学工作的具体安排，要求各教研组遵循历来的常规教学规定，开展教学活动，教务处不定期检查教师的备课情况，既有集中检查，又

有抽查。通过检查，发现一些优秀教案，通过树立典型，带动了全校的备课工作。

2．上课：要求教师做到不迟到、不拖堂、不提前下课，采用多媒体教学手段激发学生的学习兴趣，教学中重视师生互动。注重德育渗透，特别要重视培养学生专业技能，确保课堂教学质量。

3．公开课教学活动。课堂教学是衡量教师业务水平、检测教学效果的重要形式。本学期要求每个教研组进行相互之间的听课评课活动，为我校教师，尤其是年轻老师，提供了学习机会，达到了互相学习、共同交流、共同提高的目的。

4．作业批改。组织教研组组长认真检查各个教研组老师的作业批改情况。核实各位教师应完成的作业批改量和实际完成的作业批改量。要求组长认真做好登记并上送教务处，教务处审核后存档。

5．教学常规检查。本学期的教学督查主要有期中和期末两次检查，由教务处负责，教研组协助除了对任课教师的备课及批改情况等常规教学进行检查外，还检查教师所任学科的测试情况及试卷分析情况，有力地促进了全校教学工作健康有序发展。

6．执行各项制度，认真落实考勤制度，规范教师的教育教学行为，用制度去管理人，在管理中体现人文精神。一要落实课堂教学“八不准”，即不迟到、不早退、不旷课、不随意调课、不接听电话、不抽烟、不会客、不无教案上课、不坐着上课、不体罚或变相体罚学生。二要做到“四备三写两查一评”，即备教材、备学生、备教法、备器材、教具或场地，写教学进程表、写教案、写学科教学小结，查教学进度、查“八不准”执行情况，开展学生评教活动。

（三）教学观念转变

1、坚持以学生为主体，教师为主导，实训为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，重点培养学生的语言表达能力，动手操作能力及自学能力。

2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；

有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。

3、加强实训见习工作。本学期先后开展了多次见习工作，学生通过见习，不但拉近了自己和社会的距离，也从另一个角度审视了作为一名学生自己的不足及今后的努力方向。

三、规范考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。本学期，教务处一共安排了期中、期末两次考试。教务处从命题审核到印制试卷直至考试考场安排，都能够严格把关，做到规范。在这期间虽然也遇到一些困难，比如缺少教室，缺少监考教师，临时调整考试等，但都比较圆满的处理了。虽然不够完美，但考试却做到了以下几个统一：试题统一，改卷时间统一，评分标准统一；考试过程中开考时间统一，终了时间统一，严肃考风考纪统一。每场考试结束，试卷都由监考教师送至教务处进行封订，评卷工作结束后，任课教师及时将成绩输入电脑传送教务处备案并及时进行卷面分析。期中考试结束后，教师及时给学生讲评试卷，讲评时，不仅指出学生错误的结果，还分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，这些工作又带动了教师的教学。教务处计划在下学期开学的时候，将学生的学年成绩以“光荣榜”的形式张榜公布，借以表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。

四、加强教学行政工作，稳定校园教学秩序：

1．认真抓住校生晚自习的管理，丰富晚自习的学习内容，充分利用实训室，业余时间让学生尽量做到多唱、多跳、多弹、多画，利用有限的教学资源，为学生提供良好的学习环境。

2．配合学生处抓好学生日常管理。每天上课要求任课教师如实做好课堂记录，不仅要填写《教师工作手册》给每一个学生考勤，而且要由各班学习委员认真填写《教师课堂日志》对老师进行监督。保证上课期间的纪律问题。 3．重视实践教学，做好学生的见习，勤工俭学等活动。

4.认真组织资料归档管理：学籍管理、协助资助中心进行助学金管理、免学费管理。

5．树立一切为教学服务的思想，明确本部门的职能，建立健全各项规章制度，干好自己的本职工作，为学校的教育教学工作提供一流服务，保证学校各项工作正常进行。

6．教务处分别在学期中、学期末召集部分学生，了解老师课堂教学的情况，了解学生对老师上课的认可程度。主要从以下几个方面了解：

（1）授课情况；（2）学生听课兴趣度；（3）课堂管理情况；

（4）布置作业与试卷分析情况，为学校对老师量化管理全面评价打好基础。

五、存在的问题及今后努力方向

1．各个教研组集体备课流于形式的较多，有重教轻研的现象。

2．各个学科教师业务交流不够，听课少，需进一步沟通促进教学教研工作的可持续发展。

3．在课堂教学中，以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大。专业学科理论讲解过多，技能操作性教学过少。