学习张丽莉教书育人楷模事迹心得体会
2020-03-02 10:08:34 来源：范文大全收藏下载本文
学习张丽莉“教书育人”楷模事迹心得体会
张丽莉，曾用名张旭弘，1984年1月19日出生，女，身高168厘米，中共预备党员，黑龙江省佳木斯市第十九中学语文教师。1997年至1999年在佳木斯第三中学读初中；1999年考入依兰师范学校；2004年专升本进入大庆师范学院；2006年毕业于哈尔滨师范大学，分配到佳木斯市第十九中学任教（虽在这所中学执教五年多，却一直都没有拿到正式的教师编制，也没有医保，每月工资仅为1000元）；2012年5月8日的一次交通事故中，张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，自己却被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，经全力抢救已脱离生命危险。2012年5月15日、5月16日，张丽莉相继获得获“全国五一劳动奖章”、全国三八红旗手、“全国优秀教师”等荣誉称号。 张丽莉教书育人楷模事迹,在全国教育系统乃至全社会引起强烈反响，并迅速掀起了向全国教书育人楷模学习的热潮。
那么，作为一线教师，我们应该学习张丽莉的什么呢？ 首先，我们要学习张丽莉热爱教育事业。
在市场经济条件下，人对职业价值的要求趋向最大化，付出与回报是人性永恒的话题，财富仍是不计其数的人的梦想和不懈追求。但是，张丽莉选择的是教育事业。张丽莉的大学同学郑海峰回忆：“丽莉毕业时，她实习过的单位大庆油田宣教中心想留她，被她推辞了。这是我们大家都争着去的好单位，丽莉放弃了很可惜。她只有一个信念，回佳木斯陪爸爸，当教师。”放弃的理由就这么简单。张丽莉在佳木斯市第十九中学任教，却一直都没有拿到正式的教师编制，也没有医保，每月工资仅为1000元的情况下，仍坚持从事教育事业。可见，张丽莉以自己的实际行动诠释了对教育事业的热爱、执着与追求，是值得我们学习。
其次，我们要学习张丽莉以自己的实际行动践行崇高的师德。
热爱学生是师德的灵魂。“只有有爱心的教师，才能培养出有作为的学生。”张丽莉时时刻刻用心诠释“师爱”这两个字的真谛，用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。 在日常学习生活当中，在一个个细节之中，张丽莉从一点一滴关心着“家”里的每个孩子。体育中考时下起了雨，她把自己的伞给了学生；冬天，有的同学不吃早饭，她就自己掏钱买来一箱桃酥放在班级后面；为了让学生多上一 1
会儿自习，她亲自动手，把班里的卫生整理得干干净净。学生张旭很小就失去父亲，和重病缠身的妈妈靠最低生活保障金维持生活。2009年，张丽莉接手张旭所在班工作，听说张旭的遭遇后，从自己每月不足1000元的微薄收入中，拿出100元资助他。为了保护孩子的自尊，细心的张丽莉每次都在没有其他人的时候把钱交给张旭。 2012年5月8日的一次交通事故中，张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生而自己却受了重伤，这是师德的最高境界。张丽莉用自己的实际行动关心爱护学生不仅体现了自身价值和社会价值，更是我们学习的楷模。
第三，我们要学习张丽莉潜心研究教育教学规律。
静下心来搞教学和静下心来搞研究是一样的。一心一意扑在平静而又繁重的教学工作中的张丽莉，是一位好学的人。据说自从上了师范，张丽莉几乎每次见到当教师的大伯母，都会很认真地向她求教，询问如何当一名好老师，如何教育学生，如何培养学生的学习兴趣，如何让学生喜欢老师。
“要么不做，做就做到最好”是张丽莉的座右铭。为提高教学水平，张丽莉经常听课，对每堂课都能找出有效点和无效点，并虚心与老教师探讨交流教学方法。很快，她就在全校90名青年教师中脱颖而出，成为学校着力培养的青年教师骨干和最受学生喜欢的教师
张丽莉每个年度都制定阶段性发展目标。初一学生刚入校，重点抓学生学习习惯的养成；初二学生进入青春期，着力加强学生的情感教育；等到了初三，学生即将面临中考，开始进行学生心理健康的调适，以减轻中考给学生带来的压力。作为一名语文教师，张丽莉十分注重学生语文素养的提升。她对学生完成的每一篇作文，她都认真批改，写出大量有针对性的批语。
苏霍姆林斯说过，教师多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操在他的手中。张丽莉常说：“无论是亲情、友情、师生情，每一份爱，都需要我们以无私的付出去维系，以真诚的沟通去经营，只要我们用心去关爱每个人，我们的世界就永远是充满阳光。”
回顾自己教师生涯，反思自己教书育人，觉得我向张丽莉老师的学习，依然很多很多。
2013年2月20日
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