高坝一中创建绿色学校工作总结

2020-03-02 06:29:56 来源：范文大全收藏下载本文

高坝店镇第一初级中学

2011年创建绿色学校工作总结

高坝店镇第一初级中学位于县城东20公里处高坝店镇渔塘村，依山傍水，环境幽雅。学区覆盖9个行政村，人口1.6万余人。在校学生共10个教学班500余人，教职工53人，校园总面积26600m2，绿化面积9880 m2，绿化率37.2%；学校规划布局合理，校园绿化建设达到花园式标准，校园三季有花，四季常青。

近年来，按照县教体局、环保局有关文件要求，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，将争创“绿色学校”列入学校发展目标。2010年顺利通过省上“双高普九”验收，被高坝镇党委政府、山阳县委县政府评为“双高普九”先进集体、“文明校园”；被商洛市教育局评为学校文化建设“先进单位”，陕西省卫生新校园试点学校。成功接待了国家教育督导团、朱静芝副省长、商洛市学校文化建设观摩团，商洛市教育工作会等视察活动。现将主要工作总结如下：

一、明确环境教育意义，加强创建组织领导。

按照县环保局、教体局有关文件要求，对照陕西省绿色文明示范学校评审细则，能积极开展绿色学校创建和环境教育、宣传工作。国家把保护环境，造福人民作为一项基本国策，学校培养教育出来的人，是否具有环境保护意识和素质，是关系我们的事业可持续发展的大事情。为此学校领导形成共识，高度重视环境保护教育，把传播环保知识，提高学生环保意识，促进环保基础教育作为对学生进行素质教育的一项重要内容，将创建“绿色学校”活动与“创建文明校园”工作结合起来，专门成立了创建“绿色学校”活动领导小组，加强对创建工作的领导，为保证创建工作落到实处奠定了组织基础。同时由学校领导小组集体讨论制定了创建“绿色学校”活动实施方案，成立了山阳县环保志愿者高坝一中分队，使创建工作做到了有目的、有计划、有措施、

有检查、有总结，并且做到了责任落实到位，分工明确，全员参与。

二、立足课堂教育，形成环保知识的有机渗透。

开展创建“绿色学校”活动，有利于学生对现行各科教材中关于环境保护知识的深刻理解，有利于引导学生参加社会实践，参与社会环境监督宣传活动，有利于提高学生环保意识，促进素质教育。为了真正搞好环保知识在课堂教学的有机渗透，我们着重做了这样几项工作：一是抓好一支“绿色园丁”队伍，各学科的教材中均蕴含着丰富的环境教育资源，但这些资源能否得到挖掘，关键在于教师，教师要增强学科渗透的意识，充分挖掘学科中的教育素材，落实教育内容，选择恰当的教学方法，只有这样，才能使环境教育落实在课堂教学之中。二是要求各任课教师对本学科所涉及到的环境知识要讲全、讲透。学校创建“绿色学校”活动领导小组定期或不定期组织听课、检查教案，评课调研等，对环境知识教学进行检查讲评。三是充分利用现代化教学手段，如多媒体、投影仪等，解决环境知识教学中的重点，难点问题，使环保知识更形象、直观、灵活有趣，强化了学生环保意识，丰富了环保知识教学形式和内容。

三、开展课外活动，拓宽环境保护教育的渠道。

将环保教育纳入到学校班会、团队等活动之中，不仅丰富了学生校园文化生活，而且对培养学生环保素质，陶冶学生情操具有重要的现实意义，为此学校今年开展了以下活动：

1、3月12日-20日，利用植树节，开展“建绿色校园，树绿色理想”，组织师生进行绿化，植树栽花活动。（团委）

2、4月20日至26日，爱鸟周，举办一次爱鸟知识讲座。进一步增强学生爱鸟、护鸟意识（主讲人：王忠福）。

3、办了一期“低碳生活，绿色商洛”专题黑板报。（文综组）

4、6月5日，环境日。组织一次环保知识竞赛，并开展 “节约零花钱，我为环保做贡献”等主题班会活动。（教导处）

5、7月1日，建党节。开展“三唱、三颂”歌咏比赛。（党支部）

6、9月13日-18日，①举行“做文明有礼的一中人”师生演讲赛。（党支部、团委）。②“做文明有礼的一中人”主题班会（各班班主任）。

7、9月22日，邀请团中央杨丽老师做“感恩，我们要行动”专题教育报告。（教导处）

8、10月9日-14日。①组织师生到社区打扫卫生，清理垃圾、杂草杂物，小广告活动（教导处）。②高坝一中环保志愿者分队参加义务植树活动（团委）；③办一期绿色环保黑板报（理综组）。

通过活动，既使学生明确了环保的重要性，又增强了学生环保的意识和素质，尤其是有的学生能从身边人为破坏境的现象联系到整个人类生存的危机，体现了中学生较高的环境素质和热爱环境、关心人类生存命运的责任心和使命感。通过清理环境卫生，清理卫生死角、帮助打扫街道等活动，培养师生环境意识，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。这些活动对于培养学生关心校园，关心环境，关心人类命运起到了积极的促进作用。

四、加强学校文化建设，全方位打造文化品牌。

一是加强了学校环境文化建设力度，优化育人环境，使校园处处发挥教育人、熏陶人的作用。我校大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的净化、美化，都作为一种文化内涵的表象来精心设计、规划。使学生在其间耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。栽植了水竹圆、斑竹圆、山竹圆、苦竹圆和紫竹圆五片翠竹植物园，新建了阶梯式文化长廊和翠竹古亭。挺立的女贞、卵石的小路、方形的草地、仿根读书台是它美丽的风景。美化了校园环境，丰富了学校文化，为全校师生提供融学习、工作、生活、休闲、娱乐、欣赏为一体的绿色环境，使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇，使校园成为滋养心灵、陶冶情操、充满诗情画意的人文空间。

二是加强班级文化、部室文化、宿舍文化、餐厅文化建设，培养优良品格。我们每个班级都具有各自特色的班训牌，室内有环保黑板报、文化角、园地；我们围绕翠竹文化精神，提倡特色化班级文化建

设，利用早操、集会、体育课、大型活动进行班级文化训练，通过翠竹晨会、晨训、主题班会，全方位营造良好的班级环保文化氛围，把环保知识融入到学生思想道德教育中，培养学生具有优雅脱俗、正直谦虚、无私奉献、坚忍不拔、不畏险阻、勇于突破等竹子的精神和品格。部室宿舍餐厅有制度、标语、名人名言等。宿舍内开辟了各具特色的小小读书角，学生们自己动手装扮寝室，在学校文化建设活动的推动下，宿舍布置温馨舒适，生动活泼，各有特色。使人在得到知识的同时，感受到浓厚的文化气息。温馨、和谐、团结、活泼、个性的宿舍文化正在悄然形成。校园板报、办公室、教室的布置，名人画像、名人名言、艺术作品的悬挂等，为师生营造了美丽舒适的学习、工作环境。

三是挖掘、提炼本校文化建设优良传统和文化底蕴，充分挖掘核心文化理念的内涵和拓展。学校成立了“竹文化研究”小组，负责对“竹文化”课题、内涵、核心理念的研讨。以“翠竹”为载体；以“翠竹精神”为学校文化主题；以“虚心、坚韧、团结、向上”为核心，通过对有关竹子的特性、生长环境、古今文人墨客诗词的学习，通过吟竹、画竹、栽竹、竹工艺等方面的实践，使环保知识逐步渗透到政治、地理、生物、美术、音乐、劳技、体育、文学、历史等多学科领域，又通过网络、图书馆资料、教学实践资料、学生成果展示、教学经验总结、实践学习资料等开发校本教材，开设拓展型课程，形成以竹子内涵“虚心、坚韧、团结、向上”为核心的学校特色文化理念体系。出版了《竹心竹韵》等四个版本的校本教材和两个分册的资料汇编。创建了师生书画展、素质教育成果展室，促进学生全面谐发展，提高了学生实践操作能力；通过一幅幅经典古诗词吟诵，达到了读诗冶情，读诗铸德，见贤思齐之目的；达到了教师和学生共同进步，学校环保与校园文化建设共同提升的双赢目的。

五、注重校园环境建设，营造良好的育人氛围。

一是加大绿化和环保工作的经费投入，加强了学校硬件建设。学

校克服了资金短缺、房舍紧张、设备陈旧、现代化教学设施落后、硬件设施落后亟待更新等诸多困难，迎难而上；先后争取资金400多万元，新改扩建了处处体现人性化的文化广场，中心花园，添加了文体活动器材，安装了校园广播系统；学校修建了开水房、洗浴室，每周定期为学生开放；新建了环卫厕所，粪便得到无害化处理，干净卫生；学校建有卫生室，并按要求配备了常用器材及药品等。建有可供学生鉴赏的生物园，进行环境质量监测的观测站和实验室，有进行宣传、交流的广播电视及信息网络系统。我们不断改善教师的办公条件，重新装配了三个电子备课室，更新了办公桌椅，配备了电视机、饮水机、空调，铺设了木地板；更新了学生宿舍钢床架，装配了空调；新装配五个高标准部室；配齐了地理室、心语室多媒体教室、卫生室、音乐室、美术室等部室，改善了办学条件。新装修了食堂和餐厅，改善了卫生条件和就餐环境；新修建锅炉房一座，并对师生开放。

二是加强了校园绿化工作。绿化建设常抓不懈，合理布置校园绿化带，增辟绿化地，安排内行老师培植、护理、修剪学校花卉、草坪、树木，美化校园环境。校园布局合理，楼房气势恢宏，坛中树绿花红，花草树木郁郁葱葱；教学环境清幽，古朴，典雅，富有浓郁书香气息的校园环境初具规模。

三是对水电进行科学管理。对全体师生进行节约电、节约水德国教育，学校安装自动控制开关，节水阀门，有效地控制了水电的浪费，为国家节能减排出力，并有效地控制了经费开支。

四是学生养成了自觉保护环境的良好习惯。道路、运动场、课室地面洁净无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖内容生动、醒目；草地、花圃有维护栏；学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；做到了\"地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、走廊无高声、人人衣冠整、个个讲卫生\"的要求。师生具有较强的环境意识、良好的环境道德行为和环境生活习惯；校园清洁优美，所有污染源得到控制和治理。

在\"实施环境教育，创建绿色学校\"的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养了学生爱绿、护绿、培绿的意识，提高了学生的文明素质，也带动和影响了家庭、社区的精神文明建设。

但我们也清醒地认识到，绿色学校的建设是一个长期的过程，是一个保护与发展的过程，没有最好，只有更好。我们的工作还存在着一些薄弱环节，如：在教育教学方面要定期开展有关环境教研活动，多开设有关教育环境的选修课和环境类兴趣小组，让活动内容落到实处。同时还要多组织教师和学生积极参加市、县有关环保类实践活动及竞赛等。今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，全面提升实施素质教育的高度，充分认识对学生进行环境教育的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好。我们将在新的起点上继续努力，开拓进取，让学校里所有师生员工从关心学校环境到关心周围、关心社会环境，为我们的绿色学校添上新绿，让我们的校园、社会的家园更加美好。

高坝店镇第一初级中学

2011年10月