幼儿语言教案

活动领域：语言领域

班级：中班

活动名称:我的小手(谈话活动)

一、活动目标

1）幼儿通过感知，学习词语“手心”“手背”“手指”。

2) 激发幼儿认识手的兴趣。

3）能听懂并理解游戏规则。

二、活动准备

1 )手心，手背的图片。

2 ）儿歌“手和脚”。

三、活动过程

1 ）导入部分

1．复习儿歌“手和脚”引出关于“手”的活题

2．根据儿歌“手和脚”的图片，教师提问：什么会画画？画出了什么？

2 ）展开部分

1.教师：“小朋友们，你们的小手在哪里？”。

2.教师：“小朋友们跟我一起伸出小手，今天我们就来认识一下我们的手。”

3.出示图片（手心，手背）。

4.教师：“看看图片上是什么？”

教师：“这是手心（幼儿跟读）。小朋友们，找一找你们的首席在哪里？”“××小朋友，你的手心在哪里？”

5.教师：“这是手背。小朋友们，找一找你们的手背在哪里？”“××小朋友，你的手背在哪里？”

6.教师：“这是什么呀！”活动手指，引导幼儿说出“手指”

7.级班游戏“手心，手心，手背，手心，手心。。。。。”（按口令指相应的部位），引导幼儿熟悉各个部位。

游戏要求：当指令时“手心”时，幼儿指在手心，当两遍“手心”念完是，指令说出事哪个部位，幼儿指在相应的部位。如，指令是“手心，手心，手背”时，幼儿指在“手背”的位置。

三、结束部分

幼儿两人一组，进行指认游戏，熟悉对手部位的认识。