优秀人才示范岗先进事迹材料刘文刚

2020-03-02 06:20:30 来源：范文大全收藏下载本文

扬黄牛精神，做平凡工作

——苍溪县职业高级中学关于刘文刚同志先进事迹材料

刘文刚，男，汉族，四川苍溪县人。生于1979年1月，大学本科学历，教育学学士,2002年6月加入中国共产党,2004年8月参加教育工作。现任四川省苍溪县职业高级中学副校长，任教职高学前教育专业幼儿卫生保健课，担任学校社会短期培训工作。

刘文刚，一位爱岗敬业、无私奉献的共产党员，在平凡的岗位上，敬业实干、锐意创新，以自己的实际行动，努力诠释着“三个代表”重要思想的丰富内涵，积极投身“创先争优”活动，树立了一位党员干部的崭新形象。他协助校长，带领苍职人，用热血和汗水、智慧和毅力、追求卓越、无私奉献的精神，他将“扬黄牛精神，做平凡工作”作为人生格言，严格遵守党和国家的教育方针和政策从事教育教学工作，他严于律己，宽以待人，具有高尚的职业道德和无私奉献的精神，教育科研业绩突出，成为学校师德的表率、教育教学的榜样。实现了苍溪职中历史性的跨越与嬗变，将一叶扁舟打造成在职教海洋乘风破浪的巨舰。

一、爱岗敬业,业绩显著，做职业教育的领头羊

该同志自2004年大学本科毕业后，就投身于苍溪职中职业教育工作。在职教难办，生源难招，学生难教，待遇不高的社会大背景下，刘文刚同志无怨无悔，努力践行着自己的“扬黄牛精神，做平凡工作”的人生格言。他在教学工作上，认真地履行一位人民教师的光荣职责， 1 长期坚持“备、讲、批、辅、考、研”教学“六认真”，课堂教学组织严谨，课堂气氛活跃，讲解深入浅出，示范生动形象，深受学生好评。教学任务完成出色，勤于学习，善于借鉴和实践先进的教育教学理念、教学方法，形成了贴近学生、贴近生活、民主和谐的教学风格。课堂教学富有启发性，能充分调动学生的积极性和主动性，能把学科专业教育和思想品德教育融为一体，探索了“和谐、兴趣、成功”的教育教学法，丰富教学形式，创设满足学生“求真、求实、求美”需要的教学情境，让学生在教学活动中进行情感体验，使思想品德得到提炼或升华。所担任的教学班参加职高对口考试，本科上线率优生率达30%左右。所训练的田径队和篮球队，多次代表学校参加市、县各种比赛并获得男、女团体总分第

一、二名的好成绩。该同志2006年被广市教育局表彰为教师职业道德建设“优秀教师”，2006年被学校评为 “教坛新秀”，2009年被表彰为“优秀共产党员”，2012年被表彰为全市“教育科研先进个人”,2013年分别获广元市青少年学生田径比赛“优秀教练”，苍溪县“骨干教师”，苍溪县技师技能大赛钢笔字“一等奖”，2014年分别评为苍溪县学校系统“优秀党员志愿者”、广元市中小学“骨干教师”。

二、善于钻研，成果突出，做教育科研的探索者

学然后之不足，教然后之因。问题就是课题，教学就是研究，成果就是成长。为了适应新形势下的教学，作为教师，我不断学习新的体育教学理论，认真钻研新教材。根据新教纲，结合我校具体实际，编写适合我校的具体教学纲要，运用新的教学理念于课堂教学。课前 2 认真备教，教案格式化。教学方法形势多样，灵活多变，学生学习激情高，兴趣浓，效果明显，真正做到以学生为主体，充分调动学生的主动性和积极性，让学生在练习中体验成功的快乐，在快乐中积极的锻炼，寓教于乐。为了适应教改工作的需要，我积极参与教改，开展教学研究，实施新课程标准，师生互动的新型师生关系。激发学生的动手和创新能力，课堂气氛活跃，做到了既准备充分，目标明确，又做到了组织严密，过程落实，质量稳步提高。

刘文刚同志勇于承担公开课、研究课和优质课教学，善于探究教学方法，交流教学经验，并积极参加学校科研课题研究，为学校的教育教学、科研工作做出了突出贡献。2012年以来，所撰写的论文《论新课标中体育教师育人观念的转变》、《论体育教师职业道德的内涵发展》在四川省第十三届、十四届教师优秀论文评选活动中获“三等奖”。独撰论文《对“健康第一”体育教学模式的思考》、《中学健美操课教学现状与策略》、《中学体育与健康课程改革初探》、《川北农村职业中学体育与健康教学现状研究》、《学校体育“两性”和谐共存之我见》、《体育教学中如何培养学生团队精神》等教研论文在国家级、省级刊物和内部刊物上发表、交流。主研课题《促进汉藏学生有效融合的校园文化建设研究》获省人民政府2013年度四川省优秀教学成果“二等奖”。

三、教书育人，注重引导，做学生成长的引路人

学校是教书育人的场所，教育好每一位学生是教师的职责。该同志先后担任学校2006级建筑2班、2009级建筑2班、2012级计算机 3 2班班主任。担任班主任期间，认真履行班主任职责，坚持学校德育工作“六到位”，关心热爱学生，尊重学生人格，维护学生权益，坚持课内外对学生进行思想教育，方法灵活多样，很重视学生综合能力培养，注重学生行为习惯的养成教育，积极开展各种主题班会活动，效果明显。在同学面前许下的诺言，一定要实现，所带班级巩固率、差生转化率、升学率高，班风正、学风浓，多次被学校评为“先进班集体”、“红旗团支部”。分管学校短期培训工作，尽职尽责，一丝不苟，兢兢业业，无私奉献，业绩突出，充分彰显了农村职业中学为地方经济服务的职能。

一是坚持在课内外对学生进行思想品德教育。目标明确，措施得力。以丰富多彩的活动为载体，教育方法灵活，开好主题班会，开展好课外活动，建立家长联系制度，力戒采用训斥式、批判式，多褒扬鼓励，正面教育，正确引导学生观察社会现象，正确认识改革开放形势，树立正确的价值观，使他们积极向上，勇于探索，成为新世纪开拓型、创造型人才。

二是放下架子，善于和学生交朋友。坚持用学生的眼光去观察，用学生的耳朵倾听，用学生的大脑去思考，用学生的情感去热爱，用学生的兴趣去探寻。消除他们的逆反心理，消除师生之间情感障碍，“亲其师而信其道”，教育转化后进生也就容易取得成功。每届学生文化基础、品德行为参差不齐，每个学生都有自己的长处和优势，要善于从日常生活学习中发现和寻找“闪光点”，热情保护他们哪怕是一点点的进步，鼓励他们健康向上，立志成才。

4 三是关爱学生，帮助学生解决实际困难。近年来，大部分学生的父母在外打工，学生的实际困难尤为突出，在做好学生思想工作的同时，热情为他们排忧解难，捐钱捐物，买药送药给生病的学生，帮助度过难关。因材施教，强化专业技能。教学中加强了学生的职业道德教育，劳动纪律教育，让他们从小养成吃苦耐劳、团结协作的良好行为，成为社会有用之才。

四、耐心细致，宽严相济，做藏区“9+3”免费教育的贴心人

藏区“9+3”免费教育计划是四川省委、省政府促进藏区经济社会发展，提升藏区人口素质，改善藏区群众生活质量，促进藏区长治久安的一项民生工程、德政工程。让藏区接受完九年义务教育的学生到内地重点职中免费接受三年职业教育。我校作为首批调整认定的国家级重点职业中学，承担了此项任务。

“没有人会长时间记恨自己的子女，我们只有把学生当作自己的子女看待才不会有太多的牢骚。对学生的爱不是停留在嘴上，不是做秀，而是发自内心的诚挚情感。”刘文刚常常教导自己。

2009年国庆，全国人民都沉浸在巨大的欢乐之中，苍溪职中操场上升起了熊熊篝火。藏汉师生跳起了欢快的锅庄，藏族姑娘泽让那么突然晕厥、呼吸间歇性停止。和师生载歌载舞的刘文刚同志感到事态严重，表示要不惜一切代价挽救孩子的生命。并和安全后勤处的同志立刻组织师生将泽让那么送往附近镇卫生院，为孩子输上液体和氧气。同时，又联系条件更好、医术更高的县人民医院作好抢救准备。随即将孩子转到县医院。在救护车上，又积极协调有关部门和及时向 5 上级反映情况。在刘文刚同志的积极协调下，学校、医院、主管部门高度重视、积极配合、有条不紊、快捷高效。在医院几天的日日夜夜里，刘文刚同志俨然一位慈祥的父母，坚守在泽让那么的病床边，为泽让那么送水送饭，问寒问暖，等学生家长的到来，等学生病情的好转。由于抢救及时，泽让那么脱离了危险。学校几位校长与刘文刚在整个过程中临危不乱、身先士卒，体现了对藏区孩子生命的尊重和无私的爱。泽让那么康复后，在同学面前常说：“刘老师，真是我们的贴心人呀。”

五、担任社会短期培训，彰显农村职业中学为地方经济服务职能

该同志担任社会短期培训工作，2013年至今，职业技能培训1600余人，创业培训1800余人，实用技术培训1200余人，劳务扶贫培训350人，实用技术培训680人，下岗职工、困难职工培训720人，新型职业农民训620人，食品一般从业人员培训8420人，各级各类短期培训人数达15390余人，青壮年占35%，就业创业率达84%，这一成绩的取得，离不开他的精心组织，与老百姓一道，穿梭在田间地头，让老师们给老百姓多传授一点知识，不怕早出晚归，看到学员们学到知识与技术，产生了社会效益，心理乐滋滋的，这也充分彰显了农村职业中学为地方经济服务的职能。

六、无私奉献，严格把关，做灾后重建的生力军

汶川特大地震之后，我校校舍严重受损。苍溪县委、县政府在多次考察、论证的基础上，决定投资七千万元，征地116亩，将我校异地重建，整体搬迁到县城。并要求将苍溪职中建设成为安全牢固、功 6 能齐全、布局科学、与周围环境协调一致的现代化的山水园林式学校。学校的重建时间紧、任务重、要求高、难度大，学校方面选派李开银、刘文刚主抓重建工作。

临危受命之后，刘文刚立即投入工作，骑上两轮摩托车，跑遍整个江南城区，寻找能够修建学校的地方，他首先摸清了这项工作第一个难点，首先考虑拆迁户的多少，跑一个地方，认真做好记录，清点房屋多少，是否有厂矿等，为学校和县委、县政府领导提供真实可信的决策信息。经过几个选址方案的科学分析，县委、县政府决定苍溪职中选址在陵江镇杜里村四组天池梁。地址一定，刘文刚与我校校长一起，积极联系国土部门征地，苍溪职中新校区征地116亩，其中有14户居民拆迁，40多座坟墓迁移，无数庄稼、果园、山坡要谈补偿。刘文刚和李副校长开银用两天的时间踏遍了每一寸土地，并用摄像机记录了校址内所有财产，摸清了实物、人口情况。然后入户了解居民的困难和诉求，将一些疑难问题汇总后多次召开会议、请示上级解决，制定了补偿方案。刘文刚与房屋评估中介一起，挨家挨户测量，清点财产，接着是最艰苦的谈判，刘文刚和李副校长走进家家户户，想尽千方百计，费尽千言万语和居民协商。起初，有些居民不支持甚至还怀有敌意，不开门、不赶狗。刘文刚就凭一股子韧劲和诚实友善的态度磨和，以一颗真诚朴实的心去与老百姓交谈、沟通。精诚所至，金石为开。14户居民终于在4天内都签署了《补偿安臵协议》，可谓神速。在这四天里，刘文刚与同事们未休息一个中午、未睡一个安稳觉。他说，为防止夜长梦多，就要一鼓作气、速战速决。在环保、国 7 土、城建、发改等部门办理手续过程中，他骑上两轮摩托，穿梭大街小巷，风吹日晒，从没有休息过，确保工程能早日开工。目前，苍溪职中的房屋建筑已有三栋楼房主体完工，正在装修，各栋建筑正在紧锣密鼓的进行中，施工过程中，注重细节，楼上楼下监督质量，资料记录详实。他每天早出晚归，从重建一开始，没有寒暑假、没有周末，整天戴上安全帽，拿上卷尺，穿梭于工地每个角落。老百姓有什么事情，他与施工方协商，立即解决，老百姓很信服他。他常说：“杜里四组的情况比自己出生的老家村组还熟悉。”

刘文刚同志虽在教坛上是一位新兵，但他从教10余年来，一直坚守着默默奉献，辛勤耕耘，刻苦钻研，锐意进取的为人品格和工作风格，在教育科研、学校建设、修身处世等方面都做出了不可磨灭的奉献。堪称师德的表率，育人的楷模，敬业奉献的典范。他正在用真诚和责任书写自己无怨无悔的职教人生，谱写出了一位年轻共产党员、人民教师的绚丽华章。

二○一五年九月六日

《优秀人才示范岗先进事迹材料刘文刚.doc》