品德与生活期中教学反思(二)

2020-03-02 07:50:31 来源：范文大全收藏下载本文

品德与生活期中教学反思

从开学到现在，品德与生活这门课程主要进行了第一课生活中的你我他，第二课环保与生活和第三课我们民族的节日的教学，针对这三个个部分的内容进行如下教学反思：

一、教学的成功之处

1、上课教学时做到品德与生活密切联系生活，品德来自于生活，生活中也必定有道德。

2、课堂上，教师珍惜可生成的以及突然生成的教学资源，可给教学带来意想不到的效果，也能达到教学从知识中来，运用到生活中去的目的。

3、活动是品德课程所倡导的基本学习方式，在课堂上，我从学生的生活取材，创造性地设计一系列儿童熟悉的、感兴趣的、有意义的游戏、活动，让学生在活动中体验、感悟，悟出道理，并运用探究性学习把品德教学与学生的生活实际紧密联系起来，在实践中体验、在体验中感悟，努力做到引一溪活水，浇品德之花。 4巧妙活化教学资源新课程明确指出：本课程教材主要不是作为知识载体来师讲授的，我创造性地使用教材，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性。所以在教学中我打破教材框架，灵活地处理教材、运用教材。比如：活动一开始，我就改变教材平铺直叙的手法，通过课件上的图片让孩子们交流讨论，感受到要多替家人着想，并随即让他们联系自身来说说平时你在家里帮家人都做了哪些事情，让学生在交流活动中感悟，悟出要为家人添欢乐的道理。

二、教学的不足之处

1、对于品德与生活这门课程在备课的时候往往更多的是备教材而对于备学生做的不全面，所以在上课的时候往往会遇到预想不到的问题发生，有时候对于这样的问题解决的不是很全面。

2、教学方法有时候比较单一，忽略了学生创造性的培养。

3、在教学内容上，由于教学硬件和自身环境的一些局限性，一部分教学活动无法开展进行，对于这样的教学内容老师往往一带而过，学生就不能深刻的了解这内容的意义。

4、由于这个课程对于学生来说知识本身不难而难在培养良好的习惯和品德这个过程，部分学生学的时候能理解也会做，但时间一久就忘记了该怎么做。

三、改进措施

1、注重课后活动延伸儿童的现实生活是课程内容的主要源泉。通过这节课的课堂教学，虽然使学生明确了要为家人添欢乐生活中该怎么做，但时间一长，学生往往会淡忘课堂内所要求的。所以我设计了两个课外活动一是让孩子们：亲手制作一张贺卡或手工制作等，在家人的生日或节日时送给他们，并对他们说一句祝福的话。

2、抓住教育契机，培养学生道德意识。

3、了解学生内心所想，张扬个性。

4、让学生的道德情感在活动中得到体验，在交流中得到升华。

5、注重与其他学科之间的整合，做到润物细无声。

6、为学生提供时间和空间，搭建活动舞台让他们去体验。