2020-03-01 17:15:59 来源:范文大全收藏下载本文
13、《白鹅》导学案
四年级语文备课组 主备: 初审: 复审:
学习目标:
1、认识8个生字,会写12个字。掌握本课出现的多音字“角、供、吭、调。”
2、理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、学会抓住重点词句,了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。 预习案
1、看拼音写词语。
gāo ào zhâng zhîng tǎng ruî gōng yǒng yī rì sān cān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shì hîu pí qì jiào xiāo tïu jǐng yǐn háng dà jìao ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、解释词语
左顾右盼: 蹑手蹑脚: 三眼一板: 一丝不苟: 不胜其烦:
3、默读课文并填空。
②、鹅的高傲更表现在______、______和______中。这句话是中心句,其中关于鹅的______作者写得最具体,用了__个自然段来写。
探究案
1、课文围绕那句话来写白鹅的?作者是从哪几方面来写具体写它这一特点?结合课文来分析。
2、朗读课文3--7段,找出它的叫声、步态、吃相分别有什么特点?记下来。
3、为突出鹅的特点,作者将鹅与哪些动物作了比较?结合课文分析这样写的好处。 4.谈谈你对文章结尾的两句话的理解。
5.找出文中形容鹅的神态、动作的词语,抄下来。欣赏、品味,想象一下,让作者笔下的这个可爱的动物,在你脑海中复活。
达标检测
1、给带点字选择正确读音(画横线)。
看守 (kān kàn) 净角 (jiã juã) 供养( gōng gîng ) 便宜 ( pián biàn) 似乎(sì shì) 大模大样(mú mï)
2、辨字组词。
厉( ) 颈( ) 牌( ) 吭( ) 历( ) 劲( ) 脾( ) 坑( )
3、根据课文内容填空
(1)作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。写鹅的叫声,与______对比,鹅的叫声______,______。狗的叫声却是_____,这样对比,表现鹅叫声_____特点;写鹅的步调与_____对比,鹅的步调_____,_____;而鸭的步调呢,是_____。写鹅吃饭的架势,还特意与____对比,写它是如何躲在篱边窥视,如“敏捷地跑过来,努力地吃它的饭”“又敏捷地跑上来,吧它的饭吃完,扬长而去.”这样对比,生动形象地写出鹅的_____特点。
(2)作者笔下的饿非常有趣,因为他写得生动具体,比如鹅的吃食,他这样写:鹅的吃法____,_______。首先,写鹅需要吃_____、___、___三样东西,接着写它吃的有条理,先吃___,再______,然后吃___;而后写它从容不迫地吃饭,还必须___,真像个_________。(3)作者写鹅的叫声,用了厉声___、厉声___、___大叫。厉声___、___大叫这五个词;作者用“______”来比喻鹅步调的从容;作者还亲切地称鹅为______。这样生动的描写,准确地比喻,充分体现鹅的___,表达作者对鹅的喜爱之情。
(4)“它常傲然地站着,看见人也___,”“必须有一个人在旁边伺候着,像___”。“我们不胜其烦”这样描写,表面上___,实际上_________。这种写法叫做___,我还能从文中找出这样的句子。__________________
(5) 第六自然段中的“鹅老爷”这个词太形象了,白鹅的确像个“老爷”,吃饭必须有人侍侯,摆老爷架子,因为它自己总是踏着去___、___、吃草,狗来偷吃,饭被狗吃净了,它昂首大叫,耍___脾气。
4、照样子,用生肖名填空。
例:(鼠)目寸光 呆若木( ) 狐假( )威 守株待( )
老( )识途 九( )一毛 亡( )补牢 叶公好( )
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