京南镇中小学文明礼仪教育工作方案

2020-03-03 03:32:44 来源：范文大全收藏下载本文

京南镇中小学文明礼仪教育工作方案

为了全面推进我镇学校精神文明建设工作，加强师生的思想道德建设，进一步提高师生的文明素质和文化品位，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大精神，通过在全镇师生中开展文明礼仪养成教育活动，培养广大师生高尚的道德情操，营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，使学校成为文明礼仪的宣传示范窗口，使教师成为文明礼仪的榜样，使学生成为文明礼仪的先锋队，为学生的终身发展打下坚实基础。

二、目标要求

继续弘扬我国优秀的文明礼仪传统，让广大师生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。让广大师生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是完善自我、与人交往的行为规范与准则。让广大师生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。

三、组织机构

为切实做好文明礼仪教育实践活动，中心校成立开展文明礼仪教育工作领导小组，成员名单如下：

组长：严金汉校长

黎耀深支书

副组长：何尚智副校长

陈栋明副校长

成员：中心校成员及中小学校长

四、基本要求

（一）学校文明礼仪教育基本要求

1.确立“学生为本”、“发展为先”、“体验为主”的德育理念，建立健全完善的文明礼仪教育长效激励机制，进一步明确教师教书育人的职责和能力要求。

2.成立以校长为组长、一名分管领导为副组长的学校文明礼仪教育工作领导小组，制订文明礼仪专项教育工作方案，制订符合本校实际的教师文明礼仪规范及学生文明礼仪规范，有条件的学校组织编写师生文明礼仪教育校本教材，依托校园文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使师生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。

3.采取切实可行的措施，扎实推进文明礼仪教育工作。要把文明礼仪教育工作纳入学校的工作计划，写上学校的工作周程；要把学生的文明礼仪教育工作纳入班级量化，要把教师的文明礼仪教育工作纳入绩效考评，做到每日有检查，每周有评比，每月有主题；要利用校务会、校本培训、科组活动、班会课等时间通过观看录像、听专家讲座、开展文明礼仪论坛等活动加强师生的文明礼仪知识培训，并通过文明礼仪展示等活动总结推广文明礼仪教育的工作成效。

4.整合学校的德育资源，将课程建设、课堂教学、学习园地宣传、集会专题教育、主题班队活动、校园文化建设、校外实践基地等有机结合，努力构建学校、家庭、社会密切协作的德育工作网络体系，更好地巩固学校文明礼仪教育工作成果。

5.加强师生文明礼仪教育工作的档案建设，包括师生文明礼仪教育的实施方案、教师文明礼仪规范细则、学生文明礼仪规范细则、师生文明礼仪示范标兵个人

档案、各个实施阶段的文字材料及图片等。

7.每个学期须认真做好学校文明礼仪工作总结。

（二）教师文明礼仪教育基本要求

1.认真履行教书育人的义务，在传播科学文化知识的同时进行学生思想道德教育。

2.虚心学习，身体力行，努力提高个人文明素养，规范自己的言行举止、礼仪礼貌，各方面成为学生仿效的榜样。

（三）学生文明礼仪教育基本要求

1.幼儿园：初步养成良好文明习惯，初步掌握最基本的礼貌、礼节规范。

2.小学：重在培养学生良好文明习惯。让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。

3.初中：在培养学生养成文明习惯的基础上，让学生理解学习文明礼仪的意义。培养说文明话、办文明事、做文明人的意识。培养热心参与、友好交往的能力。能够自觉规范自己的行为举止，完善个人素养。

五、工作安排

（一）宣传发动阶段（2013年9月至11月）

各学校通过开展文明礼仪宣传“十个一”系列活动（即成立一个德育工作联络小组、举行一次启动仪式、发放致学生家长的一封信、开好一次主题班会、上一节专题培训课、办好一期黑板报或宣传栏、举办一场宣传晚会或一场演讲比赛、每位师生发放一本学习资料、每周发送一批手机短信、制作一批文明礼仪教育宣传课件或文明礼仪教育校本培训教材），多渠道、多层次、全方位开展宣传活动，形成上下互动、人人文明、共创和谐校园的宣传舆论声势。

（二）全面推进阶段（2013年12月至2014年3月）

各学校要明确不同年级段文明礼仪教育的范围、任务、时间和标准，有计划地把各项文明礼仪教育内容列入校本培训、国旗下讲话、班会课、班级量化等教育管理和教学活动，分工明确，责任落实，经费到位，奖罚分明，形成一层抓一层、层层抓落实的工作机制。

（三）巩固提升阶段（2014年4月至6月）

各学校要适时对文明礼仪教育工作方案实施情况进行梳理总结，充分发挥先进典型示范作用。广泛开展文明标兵、文明班级、文明寝室等评选活动，评选表彰一批先进文明集体和优秀个人，开好文明礼仪活动成果展示会，加强典型事例和先进个人新闻报道工作，有效整改文明礼仪教育工作中的存在问题，进一步完善长效运行机制，巩固提升文明礼仪教育工作成果。

（四）验收总结阶段（2014年7月至10月）

中心校文明礼仪教育工作领导小组将结合学校工作检查、绩效考评等学校常规管理督查活动，对全镇中小学校文明礼仪教育开展情况进行验收考评，总结推广各学校行之有效的好经验、好做法，树立典型，评选表彰一批 “文明礼仪教育先进学校”、“文明礼仪教育先进工作者”和“学生文明礼仪标兵”。对文明礼仪教育工作开展不力、验收不达标的，追究相关负责人责任。

附件：

京南镇中心校

2013年9月10日