灌阳县优秀教育工作者先进事迹
2020-03-02 19:56:45 来源：范文大全收藏下载本文
灌阳县2008年优秀教育工作者先进事迹
——县民族中学校长李进喜
参加工作以来，遵守国家政策法令，认真学习新的教育理念，认真履行岗位责任制，工作兢兢业业、追求上进、为人师表、关心学生、团结同
志、勇挑重担，始
终以一个人民老
师的准则，严格要
求自己，在师生面
前做出了表率。具
体事迹表现如下：
一、爱岗敬业
不管工作环境
的好坏，始终对工
作充满热情，认真完成好各项教学工作。每天早上都是7点半钟到校，晚上十点多钟才回家。每天都能上教室检查。多年来，没有迟到、缺席、早退现象，风里来，雨里去，不计个人得失，在老师面前做出了榜样。
二、关心学生
对待学生，不仅表现在思想、学习上，还关心学生的生活，从校内到校外，到学生的家庭，对学生嘘寒问暖，消除学生的思想顾虑，尽力解决学生的实际困难，让学生体会到温暖，辛勤的付出，得到学生、家长的肯定和称赞。例如有一个班的学生的家庭困难，上不起学，主持学生捐款共3千多元，使该学生顺利完成了学业。
三、服从安排、勇挑重担
多年来，本人一切以大局为重，对学校工作安排得有条不紊，担任过物理学科的教学以及学校校长工作，不怕苦、不怕累、全身心投入到工作中， 把工作搞得有声有色，同时协调好领导和老师工作，勇于承担各种教研任务。
四、以人为本，关心教师
1、在制度上给教师留有属于自己的空间
在严格执行刚性规章制度的前提下，学校在规章制度的拟定时，结合实际，从以下方面为教师提供一个自由、自主、宽松的制度环境。
（1）人性化的考勤制度。对学校教职员工，学校规定凡是没有课的教师，都可以在上午第二节课和下午第二节课到班，可以在上午第四节和下午第三节提前十五分钟下班，对签到可以每月有五次不签的余地。考勤制度则是以奖励为主，惩罚为辅，缺勤者累计到一定数量后才给予适当罚款。对不同的岗位，也留有一定的考勤和岗位工作失误余地，让教师在一种愉快的心理氛围中轻松工作。
（2）减轻教师的工作负担。为了平衡教师超负荷工作的心理压力，学校从整体上调低教师的周平均工作时数，对超工作量的老师加大课时津贴补助，对原工作量不足的老师，增加一些工作量；对学生的作业，教师的课外辅导次数都严格按照国家规定执行，对不同资历不同水平的教师在备课、听课、作业等教学环节上，有针对性的做出不同要求，符合条件的教师可以写略案，或成为免检教师，其最终目的是只要完成教学任务，达到要求的教学目标。
（3）灵活的评价机制。在学生的评价上，学校不只是单纯的以考试成绩作为唯一的评价标准，而是更看重学生的综合素质发展状况，把学生的思想品德、兴趣爱好，创新意识，成长过程等都作为评价学生的重要内容，用德育评价等次来合理评价学生，同
时也将之作为评价任课教师和班主任工作实绩的重要依据，从而把教师从片面追求升学率的桎梏中解脱出来。对教师的学科教学成绩，学校采用模糊评价方法，只排等级，不排名次，同一层次班级的学科期末考试平均成绩相差三分之内都不予以奖惩，这样就淡化了教师之间的恶性竞争，减轻了教师的心理压力，增加了教师之间的合作与协调。与此同时，学校对教师的期末考核也从多角度，多方面进行，将教学能力、教学成绩、师德师表、教学艺术、教研能力、合作意识、组织管理等作为综合评价的内容，这就让第位教师都能从不同角度得到肯定，从而在内心产生积极自信的心态。
五、成绩显著
2004年度获桂林市中学物理优秀教师；2004年度获灌阳县岗位责任制先进工作者；2005年度桂林市“普实”工作先进个人；2006年灌阳县度精神文明建设工作先进工作者；2006年获“桂林市中小学校长建设年规范管理先进校长”称号；2006年获灌阳县规范管理十佳校长；2007年度优秀工会积极分子；2007年度优秀工会工作者；2007年获灌阳县教育局优秀教师；2007年获灌阳县“两基”工作先进个人。
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