东港小学少先队工作调研报告

2020-03-02 21:11:42 来源：范文大全收藏下载本文

东港小学少先队工作调研报告

一、基本情况。

据调查统计，目前学校共有班级30个，在校学生1488名。其中，少先队员1488名，入队率100%。学校设有大队辅导员2名，中队辅导员30名，辅导员配备率达100%。辅导员大专以上学历100%。

二、少先队活动课程建设。

1.推进少先队活动课程进课表工作。

学校一至六年级每双周开设一节少先队活动课，有力的推进了少先队活动课程的开展。要求各中队制定《中队活动计划》并严格按照计划开展活动，加强对班队会的检查，注重过程管理。加大对中队辅导员的培训力度，进一步加强和规范了主题队会的程序和仪式。本学期共组织召开了一次主题大队会和二次主题中队会观摩课，使各中队辅导员老师进一步了解和规范了中队活动，使全体队员得到了队知识教育。此外，还注重加强了制度建设和活动方案的设计，注意了资料的积累，每次活动前都做到了活动前有方案，活动后有反思，并及时写出总结性材料。

2.落实少先队活动课程内容。

学校少先队活动课程在活动内容、形式和载体上，主动贴近少先队员特点，体现时代感、互动性，把有意义的少先队活动做得有意思。要求各中队辅导员积极引导学生开展以少先队员为主体的活动，体现出小队、中队的作用。在各中队开展了一系列主题活动，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，以及培养少年儿童树立自己的“中国梦”，并鼓励他们为了自己的梦想努力学习。

3.狠抓少先队活动课程工作的特色建设。

学校进一步推动少先队品牌活动形成教育功能，用好每双周一次的少先队活动课，充分运用艺术、时尚、情感元素，开展好“民族精神代代传”、“红领巾心向党”、“红领巾相约中国梦”等品牌活动。

4.彻查少先队活动课程工作的不足之处。

学校少先队活动课程建设取得了较好的成绩，但也存在着很多不足，主要有以下几方面的问题：

（1）新时期，少先队工作出现了新的情况，新的问题，也对少先队工作者提出了新的要求。大队部应加强对中队辅导员的培训，提供学习新要求、交流新经验的平台。

（2）对少先队干部的培训及管理工作比较薄弱，没有充分调动队干部的积极性，发挥队干部的作用；

（3）校外教育工作需要进一步加强，影响了学校少先队的整体工作。

三、少先队辅导员专业化职业化建设。

学校少先队以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以《少先队辅导员工作纲要》为准则，全面贯彻全国少代会精神，加强少先队辅导员队伍建设。继续做好《少先队工作五年纲要(2010-2014)》及《辅导员》杂志的学习和落实工作。以“班主任节”为契机，成立“辅导员工作室”，将学习《纲要》和学习《辅导员》杂志作为辅导员培训的重要内容，及时掌握团中央和全国少工委对少先队工作的新指示，学习全国第六次少代会精神，制定切实可行的学习计划和考核措施，保证各中队辅导员对《纲要》及《辅导员》杂志的学以致用。此外，学校还建立了辅导员QQ群，辅导员老师可以在QQ群里随时进行工作交流，畅所欲言，增进中队辅导员之间的交流，并坚持开展好每两周一次的“辅导员沙龙”活动，以沙龙研讨的形式，畅谈辅导员工作中的小经验、小做法，提升辅导员专业水平。

四、少先队基层组织建设。

学校按照“全队抓基层、全队抓落实、全队抓规范”的工作思路，夯实少先队组织、文化教育，强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作理念，突出少先队“文化育人”、“活动育人”的功能，加强少先队文化建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力。

1.坚持“红领巾监督岗”监督制。“红领巾监督岗”担负着我校一日常规考核工作。红领巾值日岗的成员负责检查全校各班的出勤、卫生、纪律等方面的表现，各项检查分工明确，各尽其能，且天天有记录有反馈。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。同时，各组监督员也以身作则，认真负责，及时记录和反馈，从而在全校形成激励、竞争机制。本学期以班级为单位，对红领巾值日岗同学进行评比，将评出红领巾值日岗优胜班若干名。

2.坚持规范的升旗仪式。“升旗仪式”也是德育建设的主阵地。我校的国旗

下讲话实行轮流制，每周一轮流，在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，接受一次又一次深刻的教育。国旗下讲话内容也丰富多彩，活动有安排、有记载。

3.加强了少先队的阵地建设。开学初，我校提出队室整改方案，带领队员对队室进行重新布置，在原有的基础上不断充实教育内容，逐步实现了少先队室的规范化，使队室真正成了少先队员当家作主的主阵地。利用队室进行了队的基本知识教育，队员学习了有关队名、队礼、队旗、呼号、红领巾等方面的知识，并对队员进行行队礼、系红领巾、唱队歌的学习和训练。

4.坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识。本学期坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。

5.加强少先队理论研究和信息交流，努力提高辅导员的业务水平。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和方案的评选活动，认真组织大、中队辅导员学习、领会团县委精神，使少先队辅导员业务水平得到了提高。

6.红领巾广播站按时播出。作为学校德育的主要阵地，红领巾广播站更具有趣味性和生动性，结合学生的心理特点，我校充分发挥校园广播站的教育功能，拓宽德育渠道，增强德育实效。每周一期，本学期一共播出了十六期广播，每一期节目都倾注了老师和同学们的汗水和智慧。通过广播，反映了同学们身边的好人好事，揭露一些不良现象，真正发挥红领巾阵地的宣传、教育作用。

五、少先队工作存在问题以及分析。

1．少先队工作缺乏科学评估激励机制。现今，少先队工作没有一个严格的量化考核制度，无法全面、科学评价学校少先队工作，少先队的评估奖励机制跟不上形势的发展。激励机制的缺失造成少工干部、辅导员对少先队工作的热情难以长久，最后发展到只应付上面布置的工作，没有自己的思考和创新，活动内容形式落后，与少先队员需求不符。辅导员只是把“雏鹰争章”看作是少先队组织的一种活动，忽视了它对体验活动的检测、评价、激励作用。

2．少先队辅导员承担了繁重的教学任务，无法保障开展少先队工作要求的时间，从事少先队的精力受限。以至少先队工作根本不能纳入正常的学校教育教学

日程。

3．少数中队辅导员思想上认识不足，思想认识有待进一步提高。新形势下学校教育已从应试教育向素质教育逐步转轨，要求学校更多地开展各项主题活动，但校领导对少先队工作仍没引起更大地重视，他们更看重学生的学习成绩，对少先队工作往往是喊得响、做的少。

六、对策以及建议。

1．建立有效的少先队工作机制。少先队工作作为一项重要的系统工作，是保证少先队工作开展的前提。要制定专门的少先队工作制度，建立完善少先队工作机制，实现少先队工作的正常化、制度化、专业化。要制定专门工作意见，对基层少先队工作形成统一的工作部署，进行专业的工作指导，要将此项工作纳入有关单位的年度工作考核范围。

2．建立稳定的少先队工作者队伍，提高少先队辅导员的素质。稳定的辅导员队伍是少先队工作的基础，要广泛借助社会力量，充分发挥人才聚集的优势，建立一支既懂得少先队专业知识，又掌握现代教育手段、具有丰富法律、心理学知识和开拓精神的专业辅导员队伍。要进一步激发辅导员的工作积极性，学校要充分认识到少先队活动对学校实施素质教育的重要性。将辅导员工作纳入考核，使辅导员力有所值，要把辅导员的政治、经济待遇落到实处，切实调动和保护辅导员的工作积极性，提高全体教师参与少先队工作的积极性。并定期对辅导员进行必要的培训，增强辅导员业务技能，强化辅导员队伍建设。

3．丰富校园文化。充分利用我们学校的文化底蕴，以学校名人苑为阵地，以名人文化建设为契机，结合各个名人中队深入开展学校名人文化建设，开放学校图书室、鼓励学生订阅报刊、儿童读物；相互借阅，资源共享。充分发掘校内外资源, 开展丰富多彩的文化活动。引导学生了解家乡灿烂文化，促进学生科学、历史、人文意识的培养。如：开展我爱我的祖国征文、“快乐互助和谐融入”、“感恩亲人感恩社会”主题班会等。

连云港市东港小学

2014.1.16