上学途中教案

大班看图讲述：《上学途中》

活动目标：

1、理解故事内容及情节发展。

2、体验作品中人物乐于助人的好品质，懂得“帮助别人自己也会很快乐”的道理。

3、学习礼貌用语：谢谢、不用谢、不客气等。活动准备：课件一和课件

二、字卡、草丛背景、方向盘等。活动过程：

一、教师引导幼儿逐一观察课件一的内容，提问：

1、图1：这是谁？怎么去上学？（小花鹿开着四轮车去上学）

图2：遇到了谁？发生了什么事？小朋友想怎么帮助他？小花鹿想怎么帮助他呢？

图3：小花鹿是怎么帮的？小猪的推车又能走了，他心里感觉怎么样？会对小花鹿怎么说？小花鹿怎么回答？小花鹿的心情怎么样？为什么？小花鹿的四轮车变成什么样了？（教师总结）

图4：又遇到了谁？摇篮车怎么了？会有什么危险？怎么办？小花鹿会怎么做呢？

图5：摇篮车修好了，羊妈妈的心情怎样？会怎么说？小花鹿怎么回答？小花鹿的心情怎样？可以用什么词来形容一下？（高兴、快乐、开心、愉快、欢快等等）小花鹿的车又变成了什么样？（教师总结）

图6：遇到了谁？他的轮椅怎么了？怎么办？小花鹿会怎么说呢？

图7：小花鹿怎么做的？长颈鹿爷爷的轮椅修好了，他的心情怎样？会怎么说？小花鹿会怎么回答？他的心情怎么样？为什么？

图8：又遇到了谁？小熊的大货车怎么了？他急得„„（满头大汗）怎么办呢？小花鹿怎么帮他呢？

图9：小熊的车修好了，他心情怎样，说了什么？小花鹿会怎么回答呢？小花鹿一个轮子都没有了，心情怎样？为什么？（最后，小花鹿拿着方向盘，学着开车的样子，高高兴兴地去上学。）

2、小花鹿在帮助别人之后，受到他帮助的人都跟小花鹿说些什么话？学习词语：谢谢

3、小花鹿又回复什么话语呢？学习词语：不客气、不用谢

4、教师完整讲述故事，播放课件二。

二、请幼儿说说自己对故事的感想。

1、你最喜欢故事中的谁？为什么？他都帮助了谁？

2、到最后，小花鹿自己一个轮子都没有了，为什么他还是那么快乐呢？（帮助别人自己也会很快乐）

三、迁移讲述：在幼儿园、在家或在我们生活中别人帮助过你吗？你帮助过别人吗？心情怎样？讲给你喜欢的人听。

四、角色扮演：请幼儿饰演小花鹿、小猪、羊妈妈、长颈鹿、熊哥哥等角色。引导幼儿说出“谢谢”、“不用谢”、“不客气”。