业务工作总结
2020-03-03 06:37:22 来源：范文大全收藏下载本文
晋升中学高级教师职务资格业务
工 作 总 结
富顺县童寺镇芝溪小学校：曾承明
一、基本情况 曾承明，男，1967年01月28日出生，中共党员，1987年8月参加教育工作，1984年7月于富顺师范学校毕业参加工作后积极参与学历提高学习，于1995年9月至1998年7月期间在四川教育学院汉语言文学专业函授专科毕业，授课地点在富顺县进修校。2005年开始参加汉语言文学本科的学习，于2008年完成本科函授，取得大学本科学历。1987年8月至1991年7月在富顺县宝庆乡第一中心校担任初中语文教学工作和学校少先队辅导员，1991年8月至现在在富顺县童寺镇芝溪小学担任初中语文教学工作，本学期兼任学校教导主任。1991年9月被评为富顺县“优秀青年教师”。近三年也获得了非常多的荣誉。2008年7月被童寺镇小教总支委员会评为“优秀共产党员”，2008—2009学年被童寺中心校评为“优秀班主任”，2009—2010学年被童寺中心校评为“优秀班主任”，2010——2011学年被童寺镇中心校评为“优秀班主任”。并在本校“创先争优”活动中成绩显著，被评为“优秀共产党员”。
二、政治思想表现 参加工作以来，自觉坚持四项基本原则，积极拥护和坚决贯彻执行党的路线、方针、政策。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真贯彻“三个代表”重要思想，学习党的十六大精神。通过学习，我政治思想觉悟有进一步提高。无违反四基本原则的言行，遵纪守法，没有参与“六害活动”的行为。忠诚并立志献身于社会主义教育事业，全面贯彻党的教育方针，自觉坚持教书育人。
坚持“三个代表”重要思想为指导，树立全心全意为人民服务的思想。自觉增强了事业心和责任感，有勇于进取、不断创新的精神和顽强拼搏的干劲，有敢 1 于开拓创新、大胆实验的勇气，因而在教学工作等方面都取得了可喜的成绩。
在教育教学工作中，自觉坚持正确的教育观、人才观，能正确处理学校德、智、体、美、劳全面协调发展的关系，注重素质教育，并能认真实践。保持与时俱进的思想，努力提高自身的政治素质，提高教育教学水平，会用辩证的观点看问题，不断地坚持真理、修正错误，不断地改造自己的人生观和世界观；带头讲政治、树正气，并做到说真话、做实事。工作中处处严格要求自己，要求学生做到的自己必须做到。事事以教师职业道德严格要求自己，以身作则，言传身教，多年来做到了执教廉洁、团结务实、脚踏实地、勤奋工作、遵纪守法、教书育人。自己能带头遵守工作制度，遵守教师职业道德，真正做到为人师表。
热爱人民的教育事业，有较强的事业心和责任感，工作求真务实。对人诚恳踏实，关爱学生，关注青少年的成长，尊重家长，虚心听取学生和家长及社会各界对学校、老师的意见和建议，不断改进工作方法和教学方法。
三、主要工作业绩
（一）、班主任工作。
1．抓好常规管理工作，规范学生的的行为习惯：
用《中学生守则》和《中学生日常行为规范》教育学生和要求学生，使他们懂得该做什么，不该做什么，该怎样做，从而养成良好的行为习惯。对学生的到校、两操、大扫除、学校的各项活动都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟，让学生习惯成自然。
2．选拔好班干部，制定出班级发展目标：
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生中的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的部分。在选择班干部时，首选那些责任心强，办事公正，品学兼优，智商较高，有较强的组织能力的活动能力，易与他人沟通的学生；其次使用各类特色学生，扬长避短，最大限度的展示他们的能力；再次发扬民主作风，班干部、一些活动的主持人均由民主选举产生，使学生干部和学生之间形成动态平衡，人人有实现自我价值的机会。班级发展的目标都由师生共同研究确立，并 2 且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一，师生之间以诚相待，共同决策，使学生感到班级的事是他们自己的事，并要为班级的发展目标而奋斗。
3.营造良好的学习环境: 现在的初中生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的，班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制、奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明。使班级风气正，学风浓，凝聚力强，真正成为一个和谐向上的集体。
4．充分发挥主题班会的教育作用：
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，乃至学生的健康成长都起着重要的作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对宏扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联宜、竞赛活动，让学生知道集体力量的重大。
(二)、教研工作：
1．本人长期担任学校教研组长，每学年都制定了切合我校实际的语文教研组的工作计划，要求每位教研组成员认真对待教研工作，完成教研任务。首先，坚持理论学习，主要学习新的课程标准。新的语文课程标准是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国的语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们组织了语文教师进行对新课标和新教材的培训、学习，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，做到教学伊始，整体把握，有的放矢，在新课标的学习、贯彻、落实上走出自己的新路子。
2．坚持每学期四次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教研工作的良性循环。全体语文教师从点滴 3 入手，了解学生的认知水平，查找资料，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教给了他们求知、合作、竞争能力，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法；分层设计内容丰富的课内外作业，教法切磋，学情分析，心得交流都是大家随机教研的课题。
3．努力加强自身的教研工作，积极参加教研活动，初中文科的教研活动只要有空，都积极参加，和教师们一起学习，一起研究。每学年都要主动承担一至二次公开课，也起到了较好的示范作用。坚持严谨治学，要求教师做到的自己带头做到。积极撰写教学经验文章和教学论文，2008年在富顺县留守儿童教育研究论文评选活动中，本人撰写的《剪个纸月亮，为孩子照明》荣获二等奖；2008年在《当代中小学教育文刊》一书上发表教学论文《立足文本 实施阅读教学》，获得一等奖；2010年在《当代中小学教育文刊》一书中发表了《捧着一颗心来，不带半根草去》的论文，获得一等奖。
(三)、自身继续教育工作。
1．积极积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
2．积极进行学历进修学习，以适应当前教育的形式，给自己充电。现在进修的汉语言文学本科课程已经过半，力争再用两年时间，解决好工学矛盾，完成本科段的自修学习。
3．我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等。积极参与教育人事部门组织的信息技术的培训学习、检测工作和人事部门组织的职称计算机考试等。
4．认真按照教师继续教育工作的要求，积极参与各种培训、观摩课，公开课，听课等活动，不折不扣地完成了继续教育的学时要求。
(四)、坚持不懈地搞好自身的教学工作，教学效果明显。
本人在二十多年的教育教学工作中，坚持做到教学“六认真”，在教学中，坚持重视“双基”教学，重视学生能力的培养，重视教会学生做人。备课时认真钻 4 研教材和学科的基础理论和专业知识，掌握教学大纲、教材体系、教学原则和教学方法，认真研究学生，做到按分课时备课，写出详案；上课时结合学科特点和学生的实际，深入浅出，坚持理论联系实际，努力培养学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新精神。在教学中，充分尊重学生的人格，公平的对待每一位学生，对学生严格要求，但从不讽刺、挖苦、侮辱学生，也从不体罚和变相体罚学生，针对初中学生的生理、心理特点注重在传授知识的同时，加强对学生的品德教育、心理健康教育，切实保护了学生的合法权益。
坚持严谨执教，凡要求学生要做到的自己带头做到。具有优良的教风和终生学习的自觉性，工作之余，总爱学习，不断丰富自己的科学文化知识，丰富教育教学理论，不断更新自己的教育理念，刻苦钻研教学业务，不断改进教学方法，努力掌握现代教育教学手段，如计算机、多媒体等，教育教学水平有了较大幅度的提高。教学质量稳中有升，效果显著，近三年的教学成绩分别是：2008—2009学年所教初三两个班语文平均分分别是98.
18、92.58，及格率分别为100%、95.83%；优生率分别为23.53%，29.17%；综合评价是全镇同年级17个班的第一和第二名。2009—2010学年所教初三两个班语文平均分分别是116.
28、118.53，及格率分别是97.22 %、93.62%，优生率分别是47.22%、55.32%，综评是在学区18个班中分别是第三名、第一名；2010—2011学年所教初一两个班语文平均分别是77.
53、78.52，及格率分别是96.36%、98.15%；优生率分别是58.18%、57.41%，综合评价是全镇同年级16个班中的第三名和第二名。
以上是近年来在思想、学习、教学工作等方面取得的成绩和进步，但在教育教学、教研工作中还存在诸多不足，如何提高素质教育质量，如何培养学生创新能力等还需要不断地努力。我将在以后的工作中努力学习、不断提高自身的政治素质、知识水平和业务能力，为党的教育事业奉献更多的光和热。
2011．9．20
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