振奋精神 高点定位 用心工作概要
2020-03-02 06:10:58 来源：范文大全收藏下载本文
振奋精神
高点定位
用心工作
努力开创学校工作新局面
幸福街小学
王晓
2008年幸福街小学工作的总体思路是：以2008年全市教育工作会议精神为指导，以“规范、高效、创新”为总要求，努力实现学校工作的五个转变：即在队伍建设方面，由行政领导为先向思想引领为先转变；在学校管理方面，由满足规范化管理向追求精细化管理转变；在信息化建设方面，由追求设备数量的标准化向资源利用的高效化转变；在办学条件改善方面，由教学设施达标化向体现办学特色的精品化转变；在德育实施方面，由过去的“虚平大空”向贴近儿童实际的“小近实新”转变。着力打造平安和谐校园，着力提高教育教学水平，为实现教育局提出的“率先发展”的目标贡献我们的力量。
一、打造优良团队 奠定发展基石
锻造一支师德高尚、素质优良的学校团队，是高质高效完成工作任务，实现学校大发展的基础。因此我们将两支队伍建设放在学校发展的首位。
（一）建设优秀领导团队，突出干部引领作用。
卓越团队的打造需要优秀领导集体的引领。在干部队伍建设方面，我们要求树立一种精神、坚持两种作风、做好五个引领。树立一种精神：就是要树立不甘人后、勇争一流的强烈的竞争精神，全力谋求学校的快速发展；坚持两种作风，就是坚持雷厉风行、令行禁止和真抓敢管、脚踏实地的工作作风，确保各项工作落实到位；做好五个引领，即在学习、工作、操守和遵规守纪等方面身先士卒、率先垂范。
（二）建设优秀教师团队，突出教师在学校发展中的主体地位。
学校工作，教师是主体。在教师队伍建设上，我们从四个方面入手: 一是强化师德建设，铸牢思想基础。结合市局提出的“师德建设年”活动，认真落实市局加强作风纪律建设“十不准”的要求，完善《幸福街小学教师礼仪规范》，从而规范教师的教育教学行为；通过聘请师德监督员、举行师德公开承诺和建立《幸福街小学教师师德档案》，形成师德约束机制； 通过举行“学礼仪塑儒雅”大赛、开展“育人为本
热爱学生
文明施教”主题教育、每月征集“爱生一例”成功教育案例、评选师德标兵等活动，引导广大教师以德修身、以德治教、以德育人。
二是启动名师培养工程。牢固树立“培养名师，就是打造名校”的思想，遵照“选苗子——搭台子——压担子——露面子”的基本思路，确定名师培养人选，通过全力提供外出学习机会、创造条件搭建发展和展示平台、倾斜评优选模政策等办法形成培养名师的良好机制，促名师的尽快成长，进而带动其他教师的成长。
三抓实全员校本培训，提高业务能力。要强力推进读书工程，在教师中大力倡导“读三种书”活动：读一本儿童读物，保持一颗童心；读一本教育专著，启迪教育智慧；读一本经典名著，汲取人生营养。通过读书工程，营造浓厚的学习氛围，打造“学习型”校园，全面提高教师的综合素质。要扎实开展校本教研，切实提高教师的业务能力：通过专题研讨、课例展示、听课评课、撰写教学反思等途径，帮助教师专业成长。
四是优化管理策略，激发工作潜能。进一步完善《幸福街小学教职工考核方案》，本着“激励引领，鼓励竞争，注重过程”的原则，建立健全以人为本、适应新课改理念和要求的考评机制，最大限度激发教师“自我发展需求”，力求全程全方位考核教职工工作情况,促教师素质提升；建立《幸福街小学教师专业发展档案》，关注教师教育教学状态，重视教师主动发展过程；推行“以人为本的民主化”管理策略，通过设立“心连心信箱”、开通“校长短信平台”、征集“金点子建议”、定期召开教师座谈会、教代会等，拓宽沟通渠道，倾听教师心声，共商学校发展大计，共建和谐校园。
二、深化精细管理，提升教学质量
教学质量是学校工作的生命线。我们从管理入手，加大课堂有效教学研究力度，力促教学质量提升。
（一）深化精细管理，规范教学行为。
精细管理是“用心工作、爱心育人、真心服务”的教育思想的具体体现。在实现精细化管理方面，通过健全精细化管理机构、
完善精细化管理措施、加强精细化管理监控等手段构建精细化管理网络，内容涉及方方面面：从教师备课到课堂教学，从作业布置到待优生辅导，从课业负担的监控到教学效果的反馈等，形成“人人有事干、事事有人管”的良好工作局面。
（1）实行“周五例会”工作制度。即：每周五教导处所有人员召开工作例会，一是汇报本周巡查工作情况，二是商讨制定下周工作安排；（2）实行“日查周结月通报”制度：对课业负担、作息时间、纪律、卫生等情况，教导处责成专人每天一检查，每周一汇总，每月一通报。（3）实行岗位问责制。人人有岗，个个定责，严格落实岗位责任制。（4）实行领导干部轮流值班制、领导干部联系部门、班级、场所制等，全天候、全方位监控。
（二）注重教学研究，提高课堂实效。
课堂是提高教学质量的主阵地。今年我们将从三方面入手，探索提高课堂实效的途径：
1．加强教材研读。充分利用双休日及教研时间，集中对教师进行教材培训和考核。通过组织新课标理论测试、学科资质测试和现场写教案大赛、专题论坛研讨等形式，引领教师吃透教材、用好教材、用活教材。
2．优化教学过程：本学年将举行两轮课堂教学达标活动，邀请教研中心的教研员到校点评。凡是课堂教学不达标的教师，学科分管主任及骨干教师要跟踪指导，直至达标才能上台。还将举行“同课异构教学研讨”、尝试进行“微格教学”分析等手段，优化教学过程，提高课堂实效。
3．关注学业成绩检测：为保证各教学环节真正落实到位，本学期我们将对教学质量形成的关键环节和学生的知识生长点、能力发展点，加强指导，确定监控、检测和评价项目。重点做好三方面的过程性监控，即：常态课后的了解性检测、阶段（单元）的分析性检测、学期中的抽样性检测，及时查漏补缺，切实提高学生的学业成绩。检测题目针对不同能力学生采取分层检测的办法，检测结果呈现一律采用等级制，切实保护学生的自尊心、自信心。
4、进一步搞好课改联谊校活动。本年度我们将在教研中心的指导下，采取城乡教师一日互换岗位、送课下乡、网上交流、阳光牵手同成长等形式拓宽联谊领域，创新联谊形式，达到资源共享、共同提高的目的。
三、加强德育实施，提高学生素养
2008年，我校德育工作将以学生的养成教育为主要内容，以贴近儿童生活的“小近新实”主题活动为载体，以“优秀主题教育方案、十佳诗意少年、优秀社区活动”评选为手段，创新德育机制，提高德育实效，促进学生全面和谐发展。
（一）关注习惯养成，奠基幸福人生。
“习惯决定性格，性格决定命运。”这句话道出了习惯养成的重要性。本年度我们将实施“好习惯养成三步走”策略：认识强化——活动内化——评价升华，促学生良好习惯的养成。认识强化：即通过板报、宣传栏、红领巾电视台等途径广泛宣传，让学生明确养成好习惯的意义、作用。通过学习《幸福街小学文明礼仪三字歌》、《幸福街小学好习惯养成细则》，明确良好习惯的具体内容。活动内化：开展 “好习惯伴我快乐成长”系列主题体验活动,通过“找一找——寻找身边十大陋习、议一议——说说不良习惯的危害、查一查——对照标准照镜子、夸一夸——学习身边小标兵”的活动流程，促进活动开展的成效。评价升华：开展养成教育“雏鹰争章”评选。争章内容包括：礼仪章、乐学章、健体章、白鸽章等。每月对照《幸福街小学雏鹰争章标准》，进行小组互评，优秀者可得相应奖章。全部奖章都获得者，可获得“诗意少年”荣誉称号。
（二）关注心理健康，关爱心灵成长。
关爱学生心灵成长，探索班级心理健康辅导活动课的活动内容；贴近学生实际，创新班级心理健康辅导活动模式，以课题研究带动学校心理健康工作深入开展，促学生健康心理形成是本学年心理健康教育工作的总体思路。具体措施：一是加强对老师的培训，提高教师对心理健康工作的认识，掌握心理辅导的正确方法，所有班主任都要成为学生健康心理形成的导师；二是通过问卷调查、谈心观察等方式及时全面了解学生的心理需求，发现问题，有针对性地确定辅导方案，上好间周一节的心理健康辅导活动课。
（三）依托社区资源，加强社会实践。
本年度建设两大校外基地：成山橡胶集团的劳动实践基地、第二干休所的革命传统教育基地，组织学生通过参观访问、调查研究和社会实践等形式，接受爱国主义、集体主义教育的洗礼；并且走进社区，发挥自身优势，广泛开展社会公益宣传活动。二是建构了“知荣成，爱家乡”综合实践活动课程体系。内容包括人与自然、人与社会、人与自我三大板块。带领学生走出校门，投身于自然，链接到家庭，深入至社会，认识精彩世界，提升综合实践能力。
(四)开展多彩活动，展示个性特长。 为进一步丰富校园文化生活，为学生全面发展提供展示舞台，本年度我们将精心组织好三大节日：校园科技艺术节、体育节、诗歌朗诵节；开展好三大活动： “红领巾迎奥运”、“家乡发展我成长”及“民族精神代代传”等主题活动，让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操。
四、创新工作思路，提升特色品牌
（一）、以古诗文诵读为切入点，凸显“诗意校园”办学特色。 “传承中华文明
构筑诗意校园”是我校经过多年探索和积累而形成的鲜明的办学特色，今年我们将以“古诗文诵读”为切入点，沿着既定思路，逐项深化，把这一特色向更高层次推进。
具体措施：
1、开展“每日一诗、每周一课、每月一评、每学期一展示”的“四个一”工程，确保古诗诵读落实到位；
2、开发《诗韵留香》系列古诗诵读校本课程，做到有本可依。
3、加强古诗诵读评价与考核，通过建立古诗诵读档案、推行古诗诵读考级、评选古诗诵读大王、表彰古诗诵读优秀班级等，促进古诗诵读深入开展。
4、营造古诗诵读浓厚氛围：如设立“古诗驿站”、成立春雨诗社、开辟“网上论诗”专栏，时时处处熏陶感染学生。
5、加强诗文诵读的拓展创新研究，如：古诗诵读与识字教学相结合的研究、经典诵读与班级管理相结合的研究等等，升华古诗诵读活动的开展，把“诗意校园”这一特色做大做强。
（二）以教育科研为先导，走“科研兴校”之路。
科研工作坚持“课题研究有重点
课题成果有亮点”的工作思路，做好两个方面的工作。一是强化过程管理，抓实课题研究。通过实施课题骨干教师引领制度，加强科研队伍培养，强化课题组管理；通过学校教科室定期督察，学期末评选“课题研究优秀小组”、“教科研工作先进个人”等措施，调动课题研究积极性。二是重视科研成果总结，促进科研成果推广。要求每位参与课题研究的教师都要有成果意识，在认真学习理论的基础上，用心做好课题研究，并且及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题反思、论文或案例，主动向《威海教育》《山东教育》等杂志投稿，提升科研品位。
五、优化育人环境，提升办学品位
（一）努力构建平安和谐校园。
平安和谐是学校发展的前提。新的一年我们将从“完善制度、强化措施、加强督察”三方面入手，确保学校一方平安，为我们教育地平安和谐贡献一份力量。完善制度：即建立健全《学生安全管理制度》、《饮食卫生制度》《教师值班制度》及《应急疏散制度》等系列规章制度，全方位约束，保障师生安全。强化措施：一是加强安全教育，通过举行《远离危险 珍爱生命》系列主题班会、制作《打造平安
共享和谐》宣传看板、举办《法制校长告诉你》系列安全讲座等形式，增强学生的安全意识；二是提高学生的防范能力，通过自护自救演练、举行《假如遇到校园伤害，我会……》征文比赛以及《安全知识记心间》和《安全标志我认识》知识竞赛等活动，使学生掌握必要的自护本领。加强督察一是实行每日督察制，及时排查安全隐患；二是设立“异常情况报告单”,每位师生随时发现问题随时填写报告单,上报学校,安全工作领导小组负责跟踪整改。三是实行“首遇负责制”，谁首先遇到问题，要立即作出反应，能自己解决的要当场解决；能帮忙的要协助他人解决；不能解决的，要立即上报或告知相关的责任人。多方联动，共建平安校园。
（二）努力构建文化精品校园。
为促办学精品化，今年我们将围绕“诗意校园”的办学特色，努力构建文化精品校园。首先抓好校园生态文化：按照启智怡人的要求，提高校园绿化美化的档次，争创“威海市花园单位”。其次抓好校园墙壁文化：按照“诗意校园”的总体构思，投资3万元左右完成“诗意长廊”系列建设、投资1.5万元完成15米不锈钢“艺术长廊”建设；三是抓好处室文化建设：通过评选“诗情画意”处室、征集优秀班风班训、举行班级主页展评等活动，引领“诗意校园”文化风格的形成，以内在力量激励学生，以浓厚的文化熏陶学生。
（三）努力构建设施优良校园。
本年度预计投资4.8万元完成教学楼和办公楼外墙的粉刷；投资3.5万元完成幼儿园搬迁和活动场地的硬化工作，年内争创“威海市示范园”；投资4万元完成教学楼走廊的改造工作；投资3万元左右完成德育室、校园电视台、实验室的上档升级工作。另外要千方百计完成供热改造工程，争取天颐热电厂的支持，最大限度降低供热费用。
（四）努力构建数字化校园。
首先加大硬件投入，学校将拿出5万元再购置三套教室多媒体设备，增加学生用计算机。其次在软件方面，通过加强网站建设、搞好资源存储等措施，加快校园信息化进程。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。虽然在发展的道路上，困难重重，但我们相信，有全体教职工的共同努力，有教育局的正确领导，我们一定会实现新的跨越和发展。
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