政史地组阶段性工作总结
2020-03-03 07:59:49 来源：范文大全收藏下载本文
政史地教研组阶段性工作总结
一、教研组工作指导思想
以学校教学教研工作要点为指针，以提高教师素质和提升教学质量为目的，结合学校各项常规工作安排，以研修促教改，狠抓能力培养，落实素质教育，实现教学相长。
二、阶段性目标实现情况
在开学的一个月里，我们紧密结合学校的各项常规工作，结合教研组组员平均年龄小，教学经验不足的特点，努力提升本组教师的教研教改工作水平，深入、扎实、有效地开展教研活动，将各项工作落到实处，把最大精力放在解决实际教育教学问题，提高本组教师教育教学水平上。
1、加强教学常规工作，努力提高教学质量。我们用了两周的时间，认真学习教学常规，规范了组员在教学过程中的行为习惯。
2、以“说课、做课、评课”为抓手，突出教研活动的实效性。我们每周安排一位教师上组内公开课，已经有三位教师做了汇报课。汇报课必须做到三课稿齐全。通过三课活动，让每个组员在对比中找差距，在对比中求进步。
3、提升全组教师的教科研能力，完善高效课堂和教学模式的研究与开发。我们用两周的时间确定了政史地教研组的小专题研究方向，总标题为《如何培养学生在常识性学科课堂上的学习兴趣》，每个组员都从自身专业的角度拟定了研究方向。这个活动我们分为资料搜集、撰写、汇编三个步骤，目前正在进行第一个步骤。
4、为了扩大教师的视野，为课堂教学提供新的思路，结合政史地组的特点，我们准备开展《每周评论》活动，针对近期发生的国内外热门话题，每周开展一次讨论活动。这个活动的样表我已经做出来了，准备在本周启动。
三、工作中存在的问题及改进措施
由于本人的工作经验不足，在工作中出现了很多不尽人意的地方。如课堂常规方面，没有尽到提醒和规范组员的责任；听评课方面，组织不到位；其它工作方面，有些地方纸上谈兵，并没有落到实处。针对这些情况，我们制定了改进措施：
1、通过公开课、示范课等形式，致力于高效课堂模式的探索与应用的研究，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在基础学科教学中进行新课程改革的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。五中的蒋福军老师每周三都会来我校上一节课，这正是我们学习的好机会。日常教研活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、评课、专题教研活动、作业等方面要落实各项考核与检查。以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风，从而提高学科教学质量。
2、规范综合组教学常规管理
①钻研教材，精心备课。做到了解各单元教学内容，准确确立教学目标，合理划分课时，找准教学重难点，做好学情分析和教学策略分析，形成个性化的设计方案，努力提高课堂教学的有效性。
②关爱“学困生”。制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化过早出现，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
③组织学生开展丰富多彩的课间活动，如：进行文史知识竞赛、地文地貌知识比赛、时政评论等。
3、积极开展听评课活动，促进组内教师的专业成长
认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念，注重实效性，不流于形式。要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，认真参加评课活动。授课教师要进行课前说课，课后反思，针对我组学科多、教师少，教师的工作量大、新教师多的特点，必须要加强集体备课以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。
4、做好毕业班教学工作
为了完成教学任务确保中考升学率，毕业班老师要做好初三毕业班政治学科的教学工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来，不受对政治学科不重要的影响，不要有政治学科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。其次，毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生学习练习情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行个别辅导，争取出好成绩。全组成员在思想上支持，在行动上配合毕业班教师的各项工作。 筚路蓝缕，创业艰难。政史地教研组作为新六中的一部分，我们一定会齐心协力，克服重重困难，为新六中的建设增添光彩！
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