六年级语文期末测试题

2020-03-03 23:10:06 来源：范文大全收藏下载本文

期末检测题

姓名

词句训练

一、拼一拼，写一写。

1、一个聪明的人经常受到赞美，他可能会zhān zhān zìxǐ( ),而给与jǐng gào( ),可让他的心态平和，不误入qí tú( ),从而进步更快。

2、灾区人民lín wēi bú jù( ),救援人员pī jīng zhǎn jì( ),勇往直前。由于举国上下万众一心，zhîng zhì chéng chéng( ),灾民已度过了难关。我们深信他们的明天一定更美好。

二、火眼金睛，选字组词。（载裁）重判刊别出心（辨辨）认论别不容争（魂魄）力灵诗惊心动

三、找出个组中的一个错别字，画上记号，并改正。 A 藕断丝连津津有味中流底柱牵肠挂肚 B 庞然大物再接再励奇珍异宝玲珑剔透 C 一如既往浮想联翩同仇敌忾悬崖绝壁 D 厉精图治排山倒海喋喋不休低头折节

四、补充成语，并解释所填的字。（）钉截铁众星（）月安然无（）呕心（）血前（）后继星（）棋布

五、读警句，写出含有这些字的成语。虚（）心（）万（）事（）能（）成（）自（）满（）十（）事（）九（）空（）

六、按要求填空。

1、选词填空，组成比喻句。宽广刚强清澈挺拔纯洁谦逊有人说，一个人的心灵，应该像清泉那样（）；人格，应该向松柏那样（）；意志，应该像钢铁那样（）；气质，应该向梅花那样（）；品德，应该向雪花那样（）；胸怀，应该向大海那样（）。

2、用诗句、名言警句、歇后语填空。 A 小刚在学校里默默无闻，可他的书画作品多次荣获全国金奖，这真是“ ”呀。 B “ ，。”这说的是会读书的人可以由愚蠢变得聪明起来。 C 年少时不知道勤奋学习，年纪大了会后悔呀。这正如“ ，。”这句诗所说的一样。 D “ ，。”这告诉我们：事情要成功，人要成才，都必须付出艰辛的努力与代价。 E “ ，。” 是呀，兄弟之间都要和睦，讲诚信。 F 古人常用“舍生取义”来表现人生追求。文天祥的诗句“ ，。”也体现了这种追求。

七、按要求写句子。

1、句子仿写。一本好书是一盏明灯，它将照亮人生前进之路：一本好书就是一把钥匙，它将；一本好书是，它将。

2、句子瘦身。坚强不屈的伤员的脸上渐渐地露出了舒心的笑容。

3、句子换装。（1）小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。改成比喻句：改成拟人句：（2）黄桷兰盛开的时候，前后数十户邻居都浸在扑鼻的花香里。改成双重否定句：

4、用上“不屈不挠”和“顶天立地”，造一个体现中华民族气节的句子。

八、判断说法，正确的打√，错误的打×

1、“喜笑颜开、喜形于色、大发雷霆、怒发冲冠”这几个词语是按一定顺序排列的。（）

2、“纸上谈兵、入木三分、指鹿为马、闻鸡起舞”这几个成语的主人公分别是赵括、王献之、赵高、祖逖。（

）

3、长征结束后，毛泽东是这样评价的：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”（

）

4、“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”杜丽就是这样的人——奥运会第一天冲金失败了，她第二次却成功了。（

）阅读训练寒冬的一天，我随父亲到天津去治病。我们踏上北去列车的时候，车厢里挤满了人。父亲背着我，我吃力地往前移动着，头上分明已渗出了汗珠。他多么希望能有一个位子让我坐下。

“爹，这有一个！”我喜出望外。就在我们面前，一个青年人侧身躺在座位上。这人西装笔挺，皮鞋滑亮，头发卷曲着，胡乱地翻着一本画报，嘴里不停地哼着：“我家住在黄土高坡„”父亲上下打量着他，先是迟疑了一下，继而又很有礼貌地问： “同志，这儿有人嗎？” 青年假装没听见，继续唱着“大风从坡上刮过„” “同志，这儿有人嗎？” “有，咋的？”青年头也没抬，“真扫兴！” “同志，我的女儿腿有病，让她先坐一会儿行吗？” “有病咋的，回家娇去！这是火车，谁先到谁坐，你懂不懂？乡巴佬！” “爹„”我委屈地哭了。父亲气得一句话也说不出，呆呆地站在那里，两腿微微的发颤。 “叔叔，让姐姐坐在这儿吧！” 我抬起泪水蒙蒙的眼睛，眼前站着一位不满十岁的小姑娘，他的胸前飘着鲜艳的红领巾。父亲迟疑了一下。“谢谢你，小朋友！”父亲把我放在座位上，常常地叹了一口气。旅客们都用赞叹的目光看着这位天真可爱的“红领巾”。车厢里一片沉默，只听到车轮那悦耳的节奏声。 “吱－”一个急刹车，小姑娘跌到了，发出痛苦的呻吟。父亲赶紧去搀她。这时，她妈妈从不远处跑来，一把抱住了孩子，怜惜地埋怨起来：“你腿有病，好不容易找个座位，一会儿不见

就让给别人！”

“妈妈，这位姐姐她„”孩子满含泪花用手指着我。他妈妈看见了我身旁的双拐，一句话也没说，只是默默地点了点头。这时我才发现小女孩右腿下部缠满了绷带。我的心感到不安和内疚。

旅客们被眼前的情景所感动，纷纷要求让座。那位青年人不安了起来，表情是那样难堪，他“咻”地站了起来，抢先把小姑娘抱到他的位子上，还用手扶正了她胸前佩带的红领巾。然后拿起他的小挎包，带着羞愧，带着沉思，还有一点儿不易察觉的欣慰，头也不会地走了。人们用异样的目光望着他，又一次陷入了沉思。

时光一闪过，此事离现在已经二十多年了，可我怎么也忘不了。因为这个女孩献出的不仅仅是一个位子，留给人们的也不仅仅是思考。

1、同角度给短文加题目。

（1）人物：

（2）事件：

（3）主题：

2、读画线的句子，填空。

（1）这两句话侧重人物描写，主要刻画了

的

。(2)这个两句话表现了的个性特点。