五显庙小学比访工作总结春

2020-03-01 20:24:49 来源：范文大全收藏下载本文

五显庙小学“课内比较学，课外访万家”

工作总结

当前，教师年龄老化、教学方法保守，敬业精神不强已成为不争的事实。在省委、省政府“三万行动”的影响下，2011年省教育厅高屋建瓴地提出“课内比较学、课外访万家”活动正是恰逢其时，其意义深远，作用巨大。我校按照阳逻教育总支的部署安排，结合学校工作实际，紧紧围绕“课内比较学、课外访万家”这个主题，迅速传达精神，成立专班，制定方案，督抓落实，努力提升教师素质，增强家校交流沟通，提高教育教学质量，取得了一定成果。在总支的具体指导下，已经全面完成了此项工作。现将一年来的工作情况汇报如下:

一、提高认识，营造氛围。

2011年8月底，接到通知，我们学校利用假期集训时间，召开了两次活动的专项会议，认真学习了省、市、县关于此次活动的相关文件。大家一致认识到：这是一项非常有意义的活动，既能提高教师的师德修养和专业技能，又是办人民满意的教育最有效的途径，还是我们广大教师参与学习、展示自己的一个平台。

2011年9月初，学校再次召开“课内比教学，课外访万家”活动的动员大会，要求活动覆盖全体教师，人人参加听课、说课、讲课、评课，相继开展“请课、磨课”活动。“课外访万家”活动要覆盖全体学生家庭。

2012年3月，学校又一次召开全校教师会，再次学习“课内比教学、课外访万家”活动文件精神和《五显庙小学“课内比教学、课外访万家”活动方案》。强调指出：抓好“课内比教学”活动是切实提高全体教师素质的有效载体，是引领教师专业成长的根本动力，是深化教育改革、推动教育发展的迫切需要；抓好“课外访万家”活动是密切家校联系、增进交流沟通、共商教育大计、促进学生成长的有效平台，要克服一切困难抓实抓好。会上，学校还就落实此项工作的相关事宜做了具体安排。

二、精细筹备，确保时效。

（一）以“课内比教学”活动为抓手，切实提高课堂教学实效。“课内比教学”工作客观地说，我校教师年龄偏大、自身素质参差不齐，致使教师课堂教学水平不尽如人意。“课内比教学”活动铺开以后，迅速将“高效课堂”与“课内比教学”活动结合起来。结合学校实际，以语文、数学、英语三个备课组，开展活动。活动内容共分备课、说课、讲课、评课、教学成绩等五项，折合成绩纳入教师的教学绩效考核。全体教师进行了课堂展示，虽然我校教师平均年龄超过了47岁，但大家积极参与，每位教师先讲课后说课，然后集中评课，最后量化评分，及时评价。选派由备课组长、学校领导、资深教师组成的评委，全程参与，统一尺子，严把标准，确保活动不走样。

2012年3月初，学校结合“一周三研”活动，每周语文、数学一节，英语间周一节研讨课，坚持课堂展示与课后研讨，累计开展活动38次。

（二）以“课外访万家”活动为抓手，强化教师敬业爱生意识。“课外访万家”成立以班主任为家访小分队，以实地走访为主，深入到每一个学生家里。家访要求事先做好家访准备，即带着“了解家庭、了解学生、理解学校”3个方面的问题家访，家访时做好记录，访后写好家访心得。

此次活动，我们细化工作要求，明确工作目标，要求全校教师做到 “三有”：有计划，每位教师要制定切实可行的家访计划；有记载，统一下发家访手记，要求教师对家访内容做翔实记载；有分析，家访返校后，教师要对家访情况进行综合分析，制订帮教方案。2011年秋，全体教师对全校学生进行了家访，为更好地教育学生掌握了第一手资料，同进也掌握了家长对学校教育工作的要求和建议。

今年，学校组织班主任和科任教师，以班主任为组长，对各班学习上有困难的学生进行了回访。各班班主任以电话形式经常与家长联系，联系内容：在校表现、学习状况、指导家长教育学生。

三、长效机制，促进发展

经过一年的时间，我们学校的“课内比教学、课外访万家”活动已经取得了令人意想不到的良好效果。我们深刻认识到：活动只是一个载体，我们应该把它看作是一次切实办人民满意教育的范本，把它形成一个长效机制。

虽然“课内比教学，课外访万家”活动已结束，但其中包含的思想及形式可以说是办好教育的法宝。在今后的工作中，我们将继续抓住“比教学”不放松，以“一周三研”来促，以研促教；继续保持“访万家”这一优良传统，真诚地与家长沟通，共同教育学生。

2012-6-20