2020-03-03 13:45:12 来源:范文大全收藏下载本文
小学教师结对帮扶计划
____ 2015---2016
学年度第一学期
五龙中心校
张光玉
教育局为了优化师资队伍,充分发挥老教师的传、帮、带作用,促进学校教师快速、健康成长,打造教师交流平台,促进教师之间互相学习氛围形成,帮助年轻教师提高业务能力,尽快胜任教学工作,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展,实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法,确定了以熟带生、以老促新、互学共进的帮扶制度。在教育局的制度与计划的要求下,我被安排帮扶教学年限较短的周传霞老师,为我和年轻教师提供了一个很好的交流平台。为在帮扶中锤炼他人、提高自我,增强自己的业务能力和提高教学水平,特拟定帮扶计划。
一、被帮扶老师:周传霞
二、帮扶形式:采取“共同研究,集体帮助”的形式,互帮互学、取长补短、互相帮扶。
三、学习目标
1、将多年积累的教学经验毫无保留地传递给被帮扶教师,使其树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想,确立为教育事业奋斗终身的远大志向。
2、帮助被帮扶教师学习校纪校规,养成遵章守纪的良好意识和习惯。
3、带领被帮扶老师学习教育理论和教学业务,并不断进行教学实践,不断提高双方的教育教学能力。
4、在传承学校优良的教育经验的同时,能够不断创新。同时为展现年轻教师的风采搭建平台,提升师德、师品、师艺。
四、学习措施:
1.指导拟定学习计划,明确学习目的,端正学习态度,关爱被帮扶老师,虚心听取被帮扶老师的意见,不定期了解被帮扶老师的学习情况、工作体会和教学感悟。
2、认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,不断积累自己的教学感受。期末拟写带徒的心得和总结。
3、努力上好每堂课,并请被帮扶师听课、评课,认真上好示范课。取长补短,寻找适合自己的教学途径,使双方尽快提高教学工作效率,形成自己的教学风格。用心制作多媒体课件,向被帮教师学习先进的教学技术,共同进步。
4、结合学校听课制度,两周完成听课至少1节,课后耐心对被帮扶教师进行指导,并加以分析,在新的课堂中创造性实施。
5.每周完成1篇指导心得,指导被帮扶老师完成学习心得。
6、熟知本学科课程标准,钻研教材,指导被帮扶老师确定自己的教学研究方向,第一学期重点进行业务指导,指导被帮教师积极参与课题研究。第二学期指导被帮教师能有自己的独到之处,开展校级课题研究。
7、虚心学习被帮教师先进的现代教育技术,提高课堂教学效率,取长补短。对被帮扶老师的课随时进班听,听完课后,相互研究,加强指导,共同提高,并作好详细记录。
五、学习活动安排
1、每月集中备课一课时,分析检查一次教案。
2、每月互听一节课,取长补短,互相指出优点和不足。
3、经常总结教学活动,写好教学反思,积极撰写相关论文。
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