2020-03-03 21:01:46 来源:范文大全收藏下载本文
南关小学教师结对帮扶实施方案
为了进一步提高教师业务水平,优化我校教师队伍建设,充分发挥优秀教师的传、帮、带作用,促进教师业务水平快速、健康成长,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展,我校实行以熟带生、以优促新、互学共进的教师结对帮扶制度。
一、帮扶对象:
教学水平有待提高的教师。
二、帮扶形式:
采取“共同研究,集体帮助”的形式,互帮互学、取长补短、互相帮扶。
三、帮扶目标
1.引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师,树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想,确立为教育事业奋斗终身的远大志向。
2.引导有待提高的教师学习校纪校规,培养遵章守纪的良好意识和习惯。 3.引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习,加强理论和实践的学习,不断提高教育教学能力。
4.引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时,能够不断创新,提升师德、师品、师艺。
四、帮扶双方职责:
(一)指导教师职责
1.全面关心被指导教师的发展,带思想、带作风、带业务。 以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。
2.全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度,每周至少完成1节,课后及时交换意见,对在教学中出现的问题和不足要及时地提出,并督促改进。
3.指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的责任感,根据学校对教师的具体要求,认真做好全面的指导和督促工作(如:指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。
4.指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划,指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,协助他们寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。
5.指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。 6.了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。指导他们加强学习,进行教育教学的科研。
(二)被指导教师职责
1.明确学习目的,端正学习态度,尊重指导教师,虚心听取指导教师的意见,不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。
2.认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。(要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。)
3.努力上好每堂课,并请指导教师听课、评课,一学期至少上好一堂公开课,认真听业务指导教师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,尽快适应教学工作,并逐步形成自己的教学风格。
4.结合学校听课制度,每周完成听课至少1节,课后虚心听取指导教师的意见,并加以分析,在课堂中创造性实施。
5.被指导教师每月完成1篇教学随笔,上交给指导教师,指导教师审阅。 6..熟知本学科课程标准,要钻研教材,跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向,第一学期可以在业务导师的指导下,对此有初步的了解(和业务导师共同参与课题研究)。第二学期能有自己的独到之处(能开展校级课题研究)。
7.要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听,听完课后虚心向业务导师请教,并在工作笔记上详细记录。
五、学习活动安排
1.每月集中备课一课时,分析一次教案。
2.每月互听一节课,取长补短,互相指出优点和不足。 3.经常总结教学,写好教学反思,积极撰写论文。
附:结对帮扶名单。
语文组:
段吉红----柴
洁
陈春华----周桂林
张淑萍----张
芳
俞
琳----陈小珍
张富萍----梁存胜
李玉霞----李红斌
甘世梅----王黎明
李
辉----李仁文
赵瑞萍----杨立中
委浩强----董正卫
数学组:
王玉梅----马中才
罗建梅----常军善
李
伟----李晓莹
英语组:
多丽霞----杨
宏
李志成----马金芳 王爱华----陈丽丽
焦
玲----柳培银
苏守翠----康晓庆
高红琴----白映星 仲金华----王雪琴 唐
梅----陈建平
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