大班优秀科学教案《睡莲花开》及教学反思

大班优秀科学教案《睡莲花开》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐于参与活动，养成仔细观察和探索的习惯，通过实验纸吸收水会张开，让幼儿了解\"睡莲花开\"的原因，通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变，快来看看幼儿园大班优秀科学《睡莲花开》含反思教案吧。

【活动目的】

1、通过实验纸吸收水会张开，让幼儿了解\"睡莲花开\"的原因。

2、乐于参与活动，养成仔细观察和探索的习惯。

3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

【活动准备】

每组一盆水，若干剪刀和质地不同的纸(蜡光纸·白纸.牛皮纸.报纸等)

【活动过程】

1、导入：引导幼儿观察桌面材料你看到了什么?(激发幼儿兴趣，导入活动内容)

2、教师示范折\"睡莲\"。

A、把正方形纸对折三次

B、将角对边折.

C、再剪去多余部分，将花瓣向花心折。

3、幼儿分组折纸，教师巡回观察指导。

4、将折好的\"睡莲\"放入水中：

A、请幼儿认真观察\"睡莲\"在水中发生了什么变化?

B、\"睡莲\"为什么会开花?

C、为什么不同质地的纸开花的速度不一样。

D、师对幼儿的回答进行小结：

纸的主要成分是植物纤维，内有细小的毛细管，纸遇到水后，水沿着纸的毛细管上升，使纤维膨胀，于是，原来向里折叠的\"花瓣\"就张开了。不同质地纸，其吸水性不同，因而\"花瓣\"张开的速度也不同。

5.活动结束，请幼儿们收拾材料。

【教学反思】

忽略了经验准备。活动的准备包括了教具、学具以及经验的准备，它可以为整个活动做好铺垫的作用，在活动开展之前，我准备了不同的三种纸张(复印纸、报纸、广告纸)做的睡莲花、以及记录纸和睡莲花的图片，在活动的进行中，孩子们把“睡莲花”当成了“荷花”，把复印纸说成了彩纸，可以说出现这种现象不仅浪费了不必要的时间，还给整个活动带来了不好的效果。同时我还发现中班孩子的折纸能力比较弱，睡莲花折的不太平整，这也可能对实验的结果带来一定的影响，经过讨论后我们把“区别睡莲花和荷花”、“认识三种纸张”、“折纸的练习”这些知识点放在了活动之前的准备环节上。

本文扩展阅读：睡莲（学名：Nymphaea L.）：睡莲是多年生浮叶型水生草本植物，根状茎肥厚，直立或匍匐。

睡莲花开

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