校本课程教学计划
2020-03-02 07:03:00 来源：范文大全收藏下载本文
校本课程教学计划
霸州市开发区小学
一、指导思想
校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，它是体现与国家课程、地方课程在培养目标上一致的前提下，以本学校为基地，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。由于校本课程是新生的事物，教师对此还不熟悉，为提高教师对校本课程的认识，学校组织教师学习课改文件，听取上级业务部门领导的讲座，并大量学习有关校本课程的理论，使教师在短时间内领会校本课程开发的总体目标，课程设臵的指导思想，课程实施的要领及掌握校材编写的基本原则。
二、教学内容
1、普及环保知识，树立环保意识
设臵《与绿色同行》这一校本课程，指导学生学习环保知识，了解掌握种植与管理的方法。全天候为学生开放学生阅览室，开展环境教育读书周活动，教育学生积极阅读、观看环境教育书籍和声光像资料，鼓励学生做摘抄，写心得。并经常在学生中开展环境知识学习体会的交流活动，使学生逐渐树立正确对待环境保护的积极态度和美好情感。
2、改造校园环境，营造环保氛围 我们根据学校的实际，按环境教育目标，千方百计筹措资金精心改造校园环境，让每一个景点、每一块墙壁都能为环境教育发挥作用。一是扩大校园绿地，增加植物品种，使学校植物四季常青；二是利用闲散地建设“校本课程教学基地”，包括蔬菜种植基地和花卉种植基地；三是在校园醒目处张贴环保宣传标语；四是组织各班创建“绿色园地”，养植花草植物；五是让幼儿园的孩子们饲养各种小动物等。在全校形成“绿色环保”的浓厚氛围。
3、开展各类活动，增强参与意识
把环境教育纳入学校日常教育与管理中，以学校、班级、少先队为主体，举办“我与绿色同行”、“地球——我们共有的家”、“消除白色污染，建立手拉手地球村”等内容丰富、形式多样的主题实践活动。每学期开展“争光环保小卫士”、“争摘环保章”评选表彰活动。
4、带动家庭，创建绿色环保育人大环境
学生的道德发展离不开社会和家庭，而且也只有积极联系家庭和社会，才能获得更完整的道德经验。通过开家长会、致家长公开信、校讯通等方式倡导家庭开展勤俭节约、不使用一次性筷子、提篮购物、不吃野生动物等活动，进一步增强家长的环保意识，形成绿色文明的育人大环境。
5、亲手种植，学生得到劳动习惯的培养。 植物种植、养护对学生有较强的吸引力，但是要坚持是十分不易的，尤其是种植需要的周期长。此门课程的开发，可以很好地培养学生吃苦耐劳的精神，增强克服困难的决心和勇气。
4、开发小记者基地。霸州市开发区小学是廊坊日报首家校园小记者基地，于2009年4月15日正式挂牌成立。社长张宝富同志亲自题词：“今日小记者，明天大作为。”首批小记者的选拔均来自我们开发区小学，共计30人。小记者的选拔并没有只注重学习成绩的优劣，而是注重把有一技之长的学生也吸收进来。我们的宗旨是：让孩子们更健康，更快乐，更全面地成长，给孩子提供一个新的成长平台。2010年暑假以后，经过层层选拔，有48名同学成为了第二届校园小记者。经过辅导培训，相信他们会有更大的作为
三、保障条件
为了确保校本课程开发工作能够高效有序的进行，我校一是成立了以校长为组长，由副校长、教务处主任、教研组长、骨干教师为成员的校本课程开发领导小组，负责组织实施、检查评估、考核评比工作。其中教学校长根据校本课程的总体任务和目标对课程等工作负责，教务处主任对所承包的各科组工作实行全面管理，教研组长对本学年组或学科组的教材开发的质量负责，进行课程开发的教师进行自我管理。这样，不同层次，不同岗位都有了明确的责任，从上到下形成了一个严密的管理系统。二是从办公经费中拨出专项资金用于校本课程开发的基地建设、研究经费及课程开发积极分子的表彰奖励。三是为校本课程开发提供各项所需的教学材料和设施，从而为校本课程的开发和实施提供了有力的保障。
组织我校的骨干教师担任教材整理编写工作，布臵教师收集有关故事和资料。教师编写好后交学校校本课程开发领导小组审评并整理成册。校本课程分为必修课：《与绿色同行》，下设两门课程《环保知识我知道》和《种植与管理》。《环保知识我知道》主要对学生进行以下几个方面的环保教育：⑴当今世界环境污染情况、生态破坏情况；⑵与生态环保有关的纪念日、纪念活动情况；⑶为“生态环保”作出贡献的人与事⑷校园绿色生态的知晓情况。《种植与管理》主要内容是介绍蔬菜、花卉的种植管理技术。
还有选修课：篮球、素描、书法、声乐演奏、舞蹈、象棋、京剧、腰鼓、趣味数学、朗诵、琵琶、手风琴、校园小记者。选修课注重国家课程的延伸和学生特长的培养。一至六年级每周一课时。
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