夸父逐日

2020-03-02 19:10:43 来源：范文大全收藏下载本文

夸父逐日

【教学目标】

1.认读写课文生字：渭、邓

2.了解《山海经》及中国神话有关知识；积累一些文言词句；朗读背诵《夸父追日》。

3.理解掌握文章的主要内容和夸父形象分析。 4.情感目标理解文章的主旨以及所蕴含的人生哲理。【教学重难点】

1.朗读背诵文言课文，积累一些文言词汇。 2.理解文章的主旨，分析人物形象。

3.体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。

【教学方法】朗读法讨论法【教学准备】预习课文【教学时间】1课时

[教学过程] 【第一课时】

一、导入

神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。你喜欢神话故事吗？你读过哪些神话故事？（盘古开天辟地，后羿射日，女娲补天，精卫填海）

那么，我们今天将来学习一篇新的神话故事——（板书）《夸父逐日》看它会给我们带来怎样的收获。在学习课文之前，我们先来了解一下神话特点及《山海经》。 a.神话是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。

b.《山海经》，共18篇，不是一时一人所作，大约是战国至西汉初年的作品。它是我国现存最古老的地理书，内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。《夸父追日》作为《山海经》中的神话，具有很大的影响力。那么，它究竟具有怎样的艺术魅力呢？现在就让我们一起来了解体会。（板书）《夸父追日》

二、品读神话《夸父逐日》，整体感知。

1、听老师朗读课文，给不认识的字词注音或做记号，并通过查字典认识它们。（板书）渭

邓

全班齐读课文。并请同学通过自己的理解，尝试翻译这个神话故事。2.带着问题，（板书）【注释】

得：表示情况允许，有能够的意思。不足：不够；北：向北，到北方道：名词作状语，在半路上；

道渴而死：在半路因口渴而死；

3.老师翻译全文:【译文】夸父与太阳竞跑，追赶到太阳落下的地方。口渴了，想要喝水，就到黄河、渭水喝水，黄河、渭水的水不够喝，又到北方去喝大湖的水。还没有到，就在半路上口渴而死。他遗弃他的手杖，（手杖）变化成为一片桃林。

三、整体诵读，问题探讨

1.分析夸父形象。（提问学生：你觉得夸父是怎样的一个神话人物呢？）夸父是一个古代神话英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令人感动的是，死后，他的手杖，还要化成一片桃林，将顽强的生命延续下去。勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神这篇神话对后世影响很大。

2.对《夸父逐日》的结尾“弃其杖，化为邓林”应如何理解? 夸父口渴而死，“弃其杖，化为邓林”。那么，什么是“邓林”呢?“邓林”实有其地，在现在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。据清代学者毕沅考证，“邓”“桃”音近，“邓林”即“桃林”。此外，“杖”与“桃林”同为木，形象上有相通之处；夸父的口渴如焚，与提供甘甜多汁果实和成片绿阴的“桃林”，

在内容上也是相合的。夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾，以富有诗意的高度想像力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。四．总结

（板书）1.全文中心：本文讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志，弘扬了一种奉献精神和牺牲精神

2.《夸父逐日》对今天的我们有什么启发？成语：夸父逐日

比喻比喻有宏大的志向，或巨大的力量和气魄；也比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志；也比喻不自量力。

知其不可而为之——伟大精神；每个人都应该是逐日的夸父

五．板书设计：

六．练习: 1.你能辨析以下词的意义吗？

①夸父与日逐走（跑） ②饮于河、渭（黄河的专称） ③北饮大泽（向北，到北方） ④道渴而死（在半路上）

2.现在请大家再次开动脑筋想想，我国古代神话中，还有类似《夸父逐日》这样主题的故事吗？ a.精卫填海

是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙（yīn填塞）于海。

——《山海经•北山经》

b.刑天舞干戚

刑天与帝争神，帝断其首，葬之常羊之山。乃以乳为目，以脐为口，操干戚(干，盾牌；戚，大斧。 )以舞。

——《山海经•海外西经》 3.发散思维，讨论交流。

夸父逐日的坚持不懈，精卫填海的矢志不移，愚公移山的锲而不舍，让我们深深感受到神话人物征服自然的神力。一转眼人类已步入二十二世纪，人们一边在社会发展的歌声中载歌载舞，一边又为所面临的环境问题愁眉不展。试着把这些古老的故事与当今社会现状结合起来，编写新的神话故事。

如：

1、一日，大禹来到京城，只见京城黄沙满天，大人小孩皆蒙面而行……

2、女娲来到科学博物馆，聆听了解说员关于恐龙灭绝的讲解……

3、精卫填海之后，再次光临人间，却见人间水资源枯竭…… 例：愚公植树

话说愚公移走太行王屋二山之后，精疲力竭，昏头睡去，这一睡就睡了九九八千一百年，“神舟五号”发射卫星的巨响惊醒了他，他揉揉眼，伸伸胳膊，啊，本该绿树成荫的地球怎么一眨眼就涌现出那么刺眼的树墩，而且黄沙漫天，狂风怒吼，遍地荒芜，他身感肩上任务之紧迫，一个绿化地球的计划在他心中酝酿开来，于是，他召来了子子孙孙九九八十一人，挑水植树，历尽苦难，日复一日，年复一年，地球上雨后春笋般地出现一片片的绿荫，愚公的举动再次感动了树神柏杨，他站在半空中，大手一挥，“哗”地一声巨响，只见地球上无数苍翠挺拔的大树应运而生，地球变得生气勃勃。）

六、作业布置

1.背诵《夸父逐日》。

2.想一想，夸父为什么要逐日呢？他是在什么情况下去做这样的一件事的？充分发挥你的想象，扩写《夸父逐日》，100字左右。