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2011—2012学年高二级第一学期
工作总结
高二级
2012年1月
2011—2012学年高二级第一学期工作总结
高二的第一学期已经结束,回顾过去,这学期对我们来说就是高中阶段的关键时期,无论在教学上还是在管理上都起到承上启下的作用。这学期在做好分科工作的基础上我们总结上学年的经验教训、调整这学期的工作思路、制定好可行的计划、有步骤的在管理和教学中落实计划。我们主要完成了以下几方面的工作:
一:做好分科工作
高二级第一学期面临的第一项工作即学生的文理分科工作,在暑假补课期间这项工作就已完成。全级715名学生共分为五个文科班(其中包括两个文科重点班,一个文科普通班,两个小科班)、五个理科班(其中包括一个小科班)。
二:加强对学生日常行为规范的教育
通过高一一学年的教育,对学生的日常行为规范教育应该说还是取得了较好的效果,但不够彻底,有部分学生在进入高二级分科以后, 一些曾经收敛起来的陋习又暴露出来,又会出现一些新的钻空子现象。为此新学年一开始,级组对我校规定的规章制度和中学生日常行为规范重新学习,并针对上学年出现的一些问题商讨相应的措施,制定新学年的管理目标。通过班会和平时的管理不断的反复强调,一些要求渐渐的深入学生的心中,慢慢的形成了习惯,良好的行为规范教育就逐渐收到了预期的效果:每个班能把各项工作较好地贯彻落实,每班都形成了较好的学风,晚自习纪律较好,学生能认真投入学习,各班能做好清洁、保洁工作,特别是用我们的教室作考场时,每次都有班主任亲自去检查。安全方面通过每周的班会和专题会议教育,学生的校内校外安全意识有了明显的提升。
三:进一步贯彻新课改下的教育教学方针及做好对学生的评价
在新的学年里,为了全面落实新课改的精神,级组不断完善对学生的多次评价机制。评价主要包括三个方面:学分评价(由政教处牵头,班主任和科任教师组成,分A、B、C、D四个等级)、综合素质评价(由班主任牵头,科任教师组成,分A、B、C、D四个等级)、社会实践活动。通过评价,班主任、科任教师及时的掌握了学生的学习状况,好的我们进行了奖励,激励他们更好的学习,学习状态一般的我们及时的进行了批评教育,帮助他们更好的成长。通过评价,学生清楚的认识到自己的实际水平,使他们能够在以后的学习过程中及时的改正了自己的不足,进一步提升了学生的自主性学习能力。
四:培养学习方法、提高学习效率
本学期工作的重点是继续抓好新课改,结合新课改,培养学生高效的学习方法,体现新课改的精髓,让学生亲身的感受到学习过程的乐趣,提高学习效率。具体从以下几点做起:
(1)加强对学生学习方法的指导。
1、提高课堂效率,练习进课堂,留给学生更多自由支配的时间。
2、结合高二级学生的特点确定了基本教学模式:起点低、速度慢、勤反复,体现出分层次教学的理念,夯实学生基础的同时,还注重学生学习的信心和兴趣。
3、为了解决课时紧任务重的问题,在备课会上,各科由备课组长牵头,将教学中的重点和难点集中讨论,共同解决。
4、通过备课会和相互听课活动使年轻教师迅速成长。
5、精心组织考试、高效的对考试结果进行分析,让考试短时高效反馈到教学中。
6、加强新课改的研究。
(2)加强对尖子生的培养。
为了让学习中上的同学更好的成长,按学校的要求,级组对各班学习成绩突出的同学进行了重点培养。如:级组在文科班组建了两个高层次班级,由全级教学经验丰富的老师直接授课;各班组建了探究性学习小组,由各科学习成绩突出
的同学带头,以提高尖子生的综合探究能力;各科相继组织了综合知识竞赛,以提高尖子生的综合竞赛能力。通过培养尖子生,以此带动其他同学学习兴趣和学习积极性,这是我们不懈的追求。
五:加强对教师日常教学工作的监管,健全评价机制
加强对教师的常规管理:如级组对每节课都进行考勤,对每天早上和下午的自习都安排教师进行辅导并进行考勤;对每次都考试成绩级组都进行评定,成绩好的进行表扬,成绩一般的级组会及时与科任教师进行沟通,督促改进;对每科的作业及配套练习进行等级评定。
六:鼓励教师积极学习、领会新课改下的教学策略、提升教师教学能力 为了能让我们高二级的老师进一步深化新课改的精神,适应新课改下的教学要求,级组多次利用级会及各科备课会,组织教师认真学习新课改的教学策略,鼓励教师之间的经验交流,并鼓励年轻教师向老教师请教,组织年轻教师积极听老教师讲课,实行先听后讲的教学模式,级组每周把年轻教师的听课记录进行收集登记,并上报教导处,以此来作为对教师进行考核的部分依据,并达到促进年轻教师快速成长的目的。
七:存在的问题
1、学生的学习自主性还不够高,尖子学生的人数较少。
2、学生的日常行为习惯养成还不够,学生中屡屡出现的违纪现象。
3、学生的学习目标还不够明确,没有较高的追求。
4、个别的老师的工作积极性不高,缺乏责任心。
5、个别老师的专业水平还有待进一步提高。
6、老师对早晚自习特别是晚自习的督导力度还够。
7、班主任缺乏强化管理的思想,对学生应进一步加强思想教育。
8、对小科学生的管理还没有找到更好的方法。
总之,在本学期里,我们严格执行学校的各项指示,认真贯彻落实各项精神,求真务实地进行年级管理工作,总体上来说,大局和谐、安定,取得了一些成绩。
但是由于种种客观原因和一些主观努力不够,我们高二级在工作中还存在这样那样的问题和不足,这些我们都将高度重视,积极寻求解决的办法,力争使下一阶段的工作上一个新台阶。
2012年1月
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