品德与社会工作总结
2020-03-03 05:55:03 来源：范文大全收藏下载本文
六年级上册品德与社会工作总结 肖家村镇中心小学 周玉荣
本学期，本人承担了六（1）、六（2）班的《品德与社会》教育教学工作，在教育教学中，我尽职尽责，按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划，做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。现将自己重点所做的几项工作总结如下：
一、政治思想方面
本学期，我在政治思想方面严格要求自己，加强理论学习和师德修养，并且务实地进行师德实践；积极参加学校组织的各种学习活动，并且注意紧跟时代脉搏，关心国家发展和社会的进步，关心时事，学习党的各种理论知识，特别是学习党的十八大精神；关心教育教学改革，学习新的教育教学理念，并把这些理念努力地贯彻到自己的教育教学实践中，在教育教学实践中，我努力提高自己的师德修养，做一个优秀的人民教师。
二、教学工作方面
（一）激活教学新观念
教学中，我认真钻研教材，探索性地尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。与此同时，不断反思，积累经验，寻找效的教学途径，使学生积极主动地学习，提高学生的整体素质。
（二）丰富学生的生活经验
学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时我充分调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
（三）引导学生自主学习
学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，教学中我由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
（四）充实教学内容
教学中，我特别注重了本学科与语文等学科教学内容的紧密结合，注重了与学生生活和社会的联系。教学内容从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。
（五）拓展教学空间
本学期，在教学中我较好地面向学生的生活实际，加强了课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸，积极地开发和利用我们本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。同时，创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。
（六）进行形式多样的评价机制 1.教师观察记录。我针对学生在日常学习生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做了较详细的记录。
2.描述性评语。在与学生进行充分交流的基础上，我对学生在一段时间内学习本门功课的学习态度、表现等以描述性的语言在学生作业上写上评语，鼓励他们巩固进步，修正不足，继续努力。
3.学生自评。本学期，分期中、期末两次我引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行了实事求是的自我评价，以提高他们自我认识、自我调控的能力。
4.学生互评。结合两次自评，我组织学生在小组内依据一定的标准互相评价，较好地帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。
5.作品评价。在日常教育教学中，结合教学实际，我有目的地将学生调查、访问、收集资料等活动产生的作品在班内进行展示和交流，师生共同进行评析。特别优秀的还进行了班际之间和展示和交流，使大多数孩子受到了教育。
6.个案分析。教学中，关注每个班个别言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行，逐步培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质。同时，对这些学生的特殊状况进行了跟踪评价，促使了自己在教育教学中真正得以因材施教和个别化教学，积累更多的经验。
三、其它工作
本学期，我严格执行了学校的各项规章制度，如请假制度，签到签退制度，课前候课制度、听评课制度等。积极参加了学校隔周一次的集体教研活动，并成功地做了一次“融入情境，让品社课堂教学更精彩”的讲座，继续进行了品社课题研究。在网络上认真进行了“山西干部在线学习”、“2012山西省小学全员教师远程培训”、“全国中小学教师教育技术能力培训”，在“全国中小学教师教育技术能力培训”活动中，我还被评为了优秀学员。
在办公室，我能够认真负责做好学校分配给自己的各项任务，值好每周一天的班，记录清每一位老师的出勤情况，及时传达上级单位布置给学校的每一件事情，保质准时做好了每年一次的学校法人年检等。
总之，紧张忙碌的一个学期于我而言也是一个颇有收获的学期，执着于平凡中的崇高，分享着一个为人师的辛苦、幸福与快乐，面对莘莘学子，尽韩愈的“师者，传道，授业，解惑”之职。我自豪，能在花圃中，细细丝丝滋润桃李；我骄傲，能在苗海里，水雾岚岚甘霖普降幼苗。
二〇一四年一月
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