1112上教学总结

2020-03-01 18:45:34 来源：范文大全收藏下载本文

2011-2012（上）教学工作总结

本学期，遵循局初教科工作要求和学校工作计划，充分发挥教导处职能部门的作用，以课程改革为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为基本点,切实增强改革意识、质量意识、服务意识，全面实施素质教育，为全面提高教育教学质量，确保学校工作有序、高效地向前发展，培养学生的创新精神和实践能力，把知识测试和能力测试有机结合，使学生生动、活泼、主动地发展，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，在全体师生的共同努力下,圆满地完成了各项教育教学任务。

一、落实教学计划，保障教学秩序

开学初,学校制定学校教学计划，各学科、各年级组再依据学校各类计划制定年级、学科计划，计划做到有内容、有时间、有措施要求等，提高了其针对性和可操作性，每位任课教师都能按时上交电子文档,保证了学校教学活动的有序进行,但通过听课发现有的教师教学进度过快。

二、加强教学管理，促进教学改革

1、备课

集体备课缺乏实效性,表现在时间不能保证,备课流于形式,学校将加强管理。

个人备课能按要求在教参上有针对性的对重、难点、知识点等，或圈点、或勾画、或粘贴，进行必要的剪接与补充

说明,大部分教师有教材知识的分析，教学方法的选择和运用，有符合本班学生特点的独特的见解。通过3次检查, 从整体看教师都能依附于教师用书及平时教学经验，进行修改补充，数学注重补充拓展练习，突破重难点的环节设计，语文能深入挖掘教材的内涵，都能一周的提前量，教学符合学生的认知水平。郝建丽、关丽春、闫艳荣和李青、英群、倪祥丽、陈莉的课后反思有针对性。李红梅、寇艳春、吴蔚、陈东君的教学过程比较详细。另外5年组的复习教案写的好,知识整理清晰,内容详细。不足个别教师内容少，无针对性，有的参考其他人的。

２、批改

教师对学生作业的批改能检查自己教学过程中的优缺点及学生的掌握情况，是必不可少的环节。通过检查发现，大部分教师都能完成批改任务，精心设计作业、有层次、有梯度、灵活性、趣味性。坚持做到有鼓励性评语，老师在评语中写道：总能看到你的精彩，你是同学们的好榜样，平时你真用功，学习更快乐，你越来越出色，老师真欣慰，你愿意做小马虎吗？等类似的语言，确实起到了鼓励鞭策的作用。相反，有的老师评语基本上是书写认真，仔细，计算准确，你真棒，进步了等。大部分教师作文批改认真，学生修改及时，起到实效性。坚持学生的篇篇作文详批详改，对于学生的字、词、句能逐一纠正，并督促学生批改，做到既有

眉批又有总批。另外胡成亮、郝建丽两位老师批改后学生修改特别认真，具实效性。存在的问题有：个别教师批改不细致、眉批少，学生作业本不整洁、书写不工整，作文的批改要使学生批后有改，提倡面批面改，极个别老师不能每篇都详批，有的有学生批改痕迹。有很多班主任老师在规定的作业项目之外，都坚持批改学生课外练习，为提高学生成绩付出了很大的努力。

3、质量监控

为切实实施素质教育，侧重学生能力测试和考查，将课上、课下有机地结合起来，学校根据教学情况，进行期中测试，以便及时查缺补漏。有部分年组成绩相差较大，应尽量缩小班与班的差距，提优补差，全面提高整体成绩。

4、综合素质测评

为了适应社会对学生发展的需要，积极推进小学生评价与考试制度的改革，进一步推动课程改革，检测学生的综合能力，按初教科的要求，进行了我校学生综合素质测评。使检测和评价成为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展、促进教师反思和改进教学的有力手段，以深化课程改革,营造良好的教育环境。

工人村一校教导处

2012-01