交流材料张焕霞

2020-03-02 11:33:33 来源：范文大全收藏下载本文

同心山成玉协力土变金

九语备课组

张焕霞

尊敬的各位领导、老师们：

晚上好！很荣幸能有这样的机会，代表九年级语文备课组做这个汇报。在本次质量检测中，我们组能取得较好的成绩，得益于学校领导对整个年级的关注和调整，得益于年级创设的和谐、融洽、积极、向上的氛围，得益于全体班主任老师全心全意的支持，更得益于各位语文老师的同心协力、团结合作。

一滴水，只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。在工作中，正是因为各位语文老师的团结合作，才有了集体的荣誉。因此，我把今晚汇报材料的题目定为《同心山成玉，协力土变金》。

一、忆往昔峥嵘岁月

“冰冻三尺非一日之寒，为山九仞岂一日之功。”语文成绩的取得同样离不开坚实的基础。因此我今晚的汇报，先从教过本届学生的七八年级语文老师的团结合作说起。

本届学生刚进入初中大门，就遇到了一帮热爱语文、认真负责，而且团结一心的老师，闫校长在学生自学习惯的培养和阅读兴趣的激发方面，下了很大功夫；我和杜华华、薛园园、韩艳妍、任盼盼老师建立了年级语文公共邮箱，几个人团结合作，资源共享，每篇课文都制作了实用、精美的课件，很好的激发了学生学习语文的兴趣；赵瑞平、马崇斌老师克服一切困难，以身作则，用爱心感化每一个学生。七年级的各位语文老师手把手地教会学生初中语文的学习方法，较好地使学生完成了从小学到初中的过渡。

进入八年级后，五位语文老师殚精竭虑、想方设法地提升学生的语文素养。为了先提升老师的语文素养，热心的张伟才老师自己花钱，买了一套《张晓风散文》，供我们轮流阅读。我们在备课时，经常探讨如何提升学生语文素养，大家都会毫无保留地说出自己的一些好做法，供别人取长补短。成熟稳重、爱生如子的杜建录老师经常把名著阅读和电视电影的观看相结合；谈吐幽默、爱好阅读的张伟才老师，经常给学生推荐一些名家名篇，开阔了学生的视野；文静娴雅、兰心蕙质的薛园园老师很好地利用课本范文，让学生仿写；美丽温柔、热情洋溢的张萌老师很重视学生的阅读、摘抄，经常声情并茂地给学生朗读优秀作文。

在七八年级，每个老师都能认真挖掘教材，注重基础知识的落实，而且能把个人融入集体，心往一处想，劲往一处使，不遗余力地培养学生的学习习惯、提升学生语文素养。最让我感动的是在2013年和2014年的年度考核中，面对有限的优秀名额，老师们都是互相推让，从来没有出现过你争我抢的事情。

正是因为七八年级老师的团结合作、和谐相处，才为本届学生打下了较好的语文基础。在此，我代表九年级语文备课组对团结一心的七八年级的语文老师表示衷心的感谢！

二、数今朝风流人物

今年，九年级语文备课组中，崔洪、李秋海、董花莲、李娇四位老师，都为上一届学生语文成绩的辉煌立过汗马功劳，吸取去年的成功经验，我们六个人把“团结合作，和谐共赢”作为我们的备课宗旨。首先，我们统一思想、齐头并进。

在日常教学中，我们统一进度、统一重难点、统一导学案、统一作业、统一测试。在教学进度方面，因为古诗文背诵任务很大，我们采用的是现代文和古诗文搭配学习的方法；在重难点方面，紧扣中招考点；对于中招必考的古诗文，我们精心设置了导学案，对历年来所考的知识点争取一网打尽；作业布置方面，每周的摘抄、日记各两篇，作文一篇，每一个月，老师们把各自班级中的优秀作文挑选出来，统一编排，印发给全体学生阅读、学习，很好地促进了学生写作的积极性；在两周一次的测试中，老师们轮流出题，在测试前，大家先集体商议测试范围，在测试完后，我们总是及时坐在一起，针对学生答题得失进行交流，在习题讲评课上有的放矢，对症下药。

其次，我们在备课方面集思广益、团结协作。

九年级学习进度很快，每天都要备两节新课，备课任务很大，为了吃透教材，备出精品课，我们在说课方面团结协作，每人主备一课，在说课时其他人知无不言、集思广益，补充或提出建议，然后分头写教案，在课本上进行批注。无论是经验丰富的李秋海、崔洪、董华莲老师，还是朝气蓬勃的杨立宇、李娇老师，在备课方面都非常认真、扎实，在教案上蓝笔写了红笔补充，课后还能及时写上反思，打开老师的课本，双色笔批注满满当当，有时连课本的插图上都写满了字。我们还充分利用网络、微信等资源平台，谁看到了好作文或者教法指导，都会在备课时与大家分享。目前为止，我们已经整理了八篇阅读、作文指导方法：《赏析莫言美文，掌握阅读方法》、《作文升格指导：语言优美写华章》、《正是江南好风景，落花时节又逢君：江苏中考满分作文点评》、《细节描写，复苏美好，渐丰羽翼》、《感谢那些追梦的人，点染了我们的作文素材》、《一秒钟打动阅卷老师——作文拟题方法》、《阅卷老师最喜欢的十种作文开头》、《用上这些小技巧，再也不怕语句排序》等，准备印刷成册，发给学生进行学习。在备课中，大家都认为，学生的阅读、写作仍然需要加强，各位老师都积极献言献策，我们已经把作文序列化训练、名著阅读指导作为近期的教学头等大事。

最后，我们互相交流、取长补短。走上九年级教学楼，你会看到一道亮丽的风景线，老师们继续发扬去年九年级的优良传统，互相听课，互相探讨的气氛非常浓厚。李娇老师、李秋海老师经常在自己上课之前，先进入其他班级听课，然后和授课老师进行交流，互通有无，取长补短。

虽然开学只有一个多月，但在备课时，老师们会毫无保留地互相交流自己的特色教法，我整理了一下，供各位老师参考。

901班的杨立宇老师，用自己的广博见识丰富课堂内容，以自身特有的亲和力与学生和谐相处；在知识落实方面，重视晨读，朗读、背诵、默写一体化；，课堂上让学生养成做笔记的习惯，并及时检查。

902班的董花莲老师，重视与学困生的情感交流，绝不随意挫伤学生自尊心，调动全体学生学习热情；当堂知识当堂检测落实，小循环，多反馈，课后多次巩固，确保学生学会学实；重视同桌之间的合作、帮扶，早读互相监督检查，课上共同研讨，互相取长补短，促进了整体发展。 903班的语文老师是我，我在引导学生学习现代文时简化目标，每篇课文不再面面俱到地讲解，而是抓住一两个阅读或写作要点，教给学生阅读、写作方法；因材施教，培优促潜，分层布置早读任务，分层评比摘抄和日记；每天课前三分钟美文、时政新闻分享，锻炼学生能力，丰富学生知识。

904班的李娇老师，在知识落实方面有妙招——二次落实，重点知识重复记忆。第一次落实，针对检测卷落实，老师批改后，学生补错，老师逐个检查；第二次落实，针对易错点再次听写落实，让学生做到讲得都会，落实的知识都对。每节课前，针对上节课重点用三到五分钟做好复习反馈，加深学生记忆。每天课前一位学生与大家分享名言、美文，培养学生语言表达能力，增强学生自信。

905班的崔洪老师，不仅教学经验丰富，而且是治班高手，经常在自己的语文教学中融入对学生的情感教育；作业布置紧扣中招考点，不做无用功，夯实基础，重视基础知识落实，争取人人过关；积极督促学生写日记、作文、摘抄，并在课上抽出时间让学生展示，明确积累的目的，激发学生学习兴趣。

906班的李秋海老师，用慈母般的关怀感染学生，对潜能生动之以情、晓之以理，让每一位学生都爱上语文；重视学生阅读积累，对阅读笔记以及作业都能做到及时批阅、及时补错；每天坚持在黑板上方书写名言警句，丰富学生的素材积累。

三、望明日雄关漫道

远望前方雄关漫道，我们有很强的危机意识。

第一，本次质量检测我们成绩比较好，有着幸运因素。所出的四分名著阅读题超出了考前所给的范围，我们比较幸运。暑假中，在闫校长的强烈建议下，八年级语文老师给学生布置了阅读名著的任务，一部分学生自觉地进行了阅读，我也比较幸运地在开学初的公开课上，让 903班学生对暑假阅读情况进行了分享、交流。但是这样的幸运不会每回都有。

第二，在乡镇初中，我们的学生人数可能是最多的，潜能生人数也相对较多，如何在不影响培养尖子生的前提下，促进潜能生的转化，还需要我们付出很多努力。

第三，学生的阅读和作文现状，不容乐观。很多学生家庭阅读跟不上，只能靠在校阅读，而九年级学习任务繁重，留给学生的阅读时间不可能充足。写作技巧老师可以教，但是写作材料的选取、写作语言的表达，没有大量的阅读积累是不行的。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。成绩只能代表过去，面对眼前的雄关漫道，我们坚信“同心山成玉，协力土变金”，我们一定会发扬语文组“团结合作，和谐共赢”的优良传统，以集体的力量迎难而上，加倍努力、脚踏实地地前进，为我校2016年中招考试的辉煌拼尽全力！

最后，我化用毛主席《八连颂》中的两句话，大家共勉：同心协力如一人，试看天下谁能敌！