2020-03-02 19:22:48 来源:范文大全收藏下载本文
Animals教学设计理念
一.课题:Animals(动物)
二.理念:TPR教学, 自然拼读记忆单词,游戏贯穿与整节课,玩中学,学中玩,寓乐与教,轻松学习三.教学目标:
1.掌握六个英语单词dog,cat, horse, elephant, tiger, lion能自己听、读、认出这几个单词.2.能听懂butterfly, ostrich, eagle, kangaroo, swan 3.能听懂句型:What ‘s this? 四.教学重点:
掌握六个英语单词dog,cat, horse, elephant, tiger, lion能自己听、读、认出这几个单词。 五.教学难点:
1.能听懂butterfly, ostrich, eagle, kangaroo, swan 2.能听懂句型:What ‘s this? 六.教学工具:PPT 七.教学过程:
Step1.Organization:(2—5分钟) 1.Greeting and free talk .(通过师生之间对话,营造英语学习气氛,并使学生进入学习状态) 2.Show pictures and go to the zoo(激发学生学习的兴趣) Step2.Presentation:(25—30分钟)
1.模仿秀imitate show(带领学生一起模仿动物进行单词操练) 2.拍手停clap hands(教师与学生边拍手边说单词,教师停则学生停,集中学生注意力)
3.火眼金睛eyes and ears(通过观看PPT上缺失的动物身体,猜单词)
4.心有灵犀Say and do(学过单词后,两个同学站前边,听到指令后,两人同时转一圈并同时说出一词,若说出同样的词就获胜)
Step3.Summary(总结) (3—5分钟)
眼神暗示look and say(读单词时老师的眼睛看着谁,谁就要读单词,这个游戏的使用可以让小朋友们上课注意听讲)
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