关于小学课程计划执行情况自查报告

2020-03-03 01:47:24 来源：范文大全收藏下载本文

逸夫小学课程实施情况报告

为贯彻落实教育局 [2009]文“关于印发《2009学年度小学义务教育课程设置方案》的通知”，以及教育局 [2009]文“关于对全县小学执行课程计划情况进行专项督查的通知”精神，结合我校实际情况，现就课程实施情况情况汇报如下：

一、开齐开足教好学科课程。

在市区教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实课程方案，具体做法是：学期初由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、人事分工安排方案，落实课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。

在学科课程中，我们本着既开齐、开足课时，又不加重学生负担的原则，为争取教好所有课程，同时加强了这些学科的建设，比如：学校成立体育活动中心、艺术发展中心、文化信息中心等为教学做好指导、服务。同时，学校加大师资队伍的建设，从人员配备、教学设施、活动场地等都给予了政策倾斜，特别是体、卫、艺等学科学校还设立了专门的分管校长，具体负责这方面的工作，确保课程计划的执行。

活动课程是我校的传统课程，特别是跳绳、小报等项目已形成特色，我们将进一步创造条件，以“三个中心”为龙头，扩大活动项目的开设，同时注重理论知识的收集、整理、发掘，为我校今后的校本课程的系列化开设做好前期准备工作。

二、严格控制课时量，统一把握教学进度。

我们在执行课程计划的过程中，严格执行课时量（

一、二年级周课时26节、三—六年级周课时30节）坚持“不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生教辅资料的征订，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量”的原则，做到执行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，做好教学过程的管理。

三、注重环境教育、毒品预防以及安全教育。

我校坚持了每学年分阶段开展环境教育月活动、读书教育月活动、毒品预防宣传月以及安全教育月活动。同时，开设了校园广播网、图书阅览室、橱窗、宣传标牌等。各功能室、各教室的室内宣传布置到位，特别是教室布置及板报的内容与月活动教育结合起来，并纳入班级管理工作考核。因此，我们将学生的养成教育、心理健康教育等，渗透到各项教育教学活动之中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。

四、强化体育锻炼，确保阳光活动。

我们深知阳光体育是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体，陶冶情操，有效提高学生体质、健康水平，增强了师生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，形成学生健康的体魄，更好的学习，更好的生活，有效提升学生的综合素质。本着这一指导思想，我的做法：①每个学习日确保有一个小时的体育锻炼时间，这样我们将一-----六年级在地方课中调整一节为体育锻炼活动，三---六年级中的部分班级在延长班时间内调整相应时间安排体育锻炼活动，以保证学生的锻炼时间。②每周二到周五上午11：15—11：40为全校性大课间活动，由学校统一组织，统一安排活动内容。③为规范大课间活动的内容、程序，我们将每周

二、周四的下午第一节课为

一、二年级，第二节课为三----六年级的阳光活动，按计划训练活动项目。

五、存在问题。

由于我校是寄宿加走读学校，在管理体系和学校资源配置等方面在逐步完善和建设之中，在执行课程计划的过程中存在着不足，如：个别学科师资不配套，没有专职教师，教师结构的不合理，人员的不足。但是，我们为了保证课程计划的落实做法是：①组织教师参加市区培训、校本教研提高教师的专业素质。②克服困难，完善设备设施保证课程的开设。③抓住人事制度改革的契机，调整教师结构，配置好学科教学人员，保证课程计划的落实，为全面提高学生的素质作出努力。

垣曲县逸夫小学

2009年

逸夫小学课程实施情况报告

2010年我们逸夫小学课程本着\"积极贯彻，科学规划，稳步推进\"的精神，结合我校实际，开始全面实施课程标准。现将我们的工作汇报如下：

一、加强教师培训，促使理念转变。

1、健全学习制度，让新课程理念深入人心。我们认真组织教师学习研究《方案》，对《方案》中的每一项评价标准与要求，都要结合教学实际进行解析，明确课程实施标准与要求，分析目前课程实施中我校存在的问题与不足，制定出针对性的改进措施。并写出自查报告。

2、开展校本培训，提高教师的学习意识。充分利用班班通等校本资源，每周五定为学习日，对教师特别是老教师进行信息技术的培训。通过近一年的努力，年轻教师会自制课件，老教师会上网查询资料，进行一些简单的电脑操作。

二、认真落实课程方案，充分利用课程资源

1、科目开设严格按照国家课程方案和省定课程计划，开设国家课程和地方课程，并开全课程，开足课时。没有随意增减任何一门课程课时。

2、严格遵守课程方案，学生在校时间不超6小时。节假日按照国家规定执行。实行平时考试无分数评价，按等级评价学生。规范使用教辅资料，没有乱征订的现象。

3、对学生进行综合素质的评价。学校推行学生综合素质评价。将学生的品德与公民素养、学习与实践能力、审美与表现能力、运动与健康状况等分类评价、分项表彰。改变学生的学习方式，由原来的接受式学习转变为合作学习与探究性学习。鼓励学生在不同的方面发展自己的特长。开设了多种活动兴趣小组，书法小组、跳绳小组、红歌小组等。

三、强化课程实施，加强教学研究，提高课程实施质量和水平

1、开展课堂教学交流与研究活动。每位教师每学期必须上一堂教研课。上课后，及时进行说课、评课，总结经验，找出不足。

2、通过开展每天上下午各30分钟的大课间体育活动等方式，大力实施“阳光体育运动”，确保学生每天集体体育锻炼不少于1小时。认真落实《国家学生体质建康标准》，按照标准测试学生身体素质状况。严格控制学生作息时间。学生早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。睡眠时间不少于9小时。

四、突出学校特色，创造性实施新课程

在规范办学行为、全面实施新课程的基础上，我们狠抓学生的养成教育。在校做个好学生、在家做个好孩子，在社会上做个好公民。每位学生都能做到讲普通话、写规范字。加强学生的品格教育。

五、存在的问题与不足

1、师资力量严重不足，每位教师至少担任3门以上课程，缺少专业的校本、综合实践课程教师，对校本课程、地方课程及综合实践课程的开设带来了很大的阻力。

2、对学生综合素质的评价体制还不够健全，评价方法还需进一步的完善。

3、由于我们地处县城边缘，大多数学生来自农村，家长文化素质较低，对素质教育的认识还不到位，对学校全面推行素质教育带来较大的压力。

垣曲县逸夫小学

2010年

小学新课程改革实施情况汇报

新一轮基础教育课程改革，无疑为全面推进素质教育，全面提高教育质量，培养适应社会发展的创新型人才，提供了难得的发展条件和机遇。面对机遇和挑战，我们坚决贯彻各级教育行政部门关于基础教育课程改革的实验要求，紧密结合学校实际，努力做了有益的探索。

一、新课程新措施：

（一）、办学理念－－实施课程改革的灵魂

学校在总结多年教育教学经验的基础上，结合时代对人才的需求特点和国家课程改革的需要，立足于学生创新精神和实践能力培养，立足于为孩子的终身发展奠基，成为深化课程改革的有力举措。学校在教育教学管理及实践活动中，从整体出发，将课堂教学、学科活动、综合实践活动作为一体来进行教育教学活动。教给学生做人之德、求知之欲、健体之需、审美之情、办事之信、创造之能，即：“为学生终身发展奠定基础”。

（二）重视学习——实施课程改革的基础

我们安排了教研组，组长负责落实学科具体的培训工作；制订培训的时间方案，如隔周一次的业务学习时间，各教研组以采取集体学习和自学相结合等。全体教师通过学习《省基础教育课程改革实施的意见》和《基础教育课程改革纲要》，把握了课程改革目标、重点和课程体系。全体教师对《课程标准》有了新的认识，大多教师能站在研究者的角度来审视自己的教育教学行为。总之，课改精神和新课标的学习是贯穿于本学年每一次教研活动之中。学习过程中，教师们不但记，而且用，对日常教育教学起到了良好的指导作用。通过各种形式的学习，老师们的教学有了目标，有了方向，由此带来的是学校整体课改工作得到了大力的推进。

（三）、教学研究－－实施课程改革的先导

进行教学研究是提高教学质量，推进课程改革的必由之路。我校课改实验组根据新教材的特点，主要抓好两项工作；一是认真钻研教材，为确定教学目标、教学重、难点，设计教学过程做好铺垫；二是切实落实学生课堂学习的主体地位，充分体现“自主、合作、探究”的教学思路。我们要求每位老师撰写课后小记，把课堂教学的点点滴滴体会、感想记录下来，把教改的一些做法及取得的效果记录下来，让教学和实验融为一体，从而促进课堂教学的改革，把课题的研究融入课改之中，激发了教师科研的积极性，教师对教学中问题进行思考，实效性非常明显。学生在宽松和谐的环境里设定教学目标、自学、合作学习，教师适时引导、发现问题、提出问题、共同解决问题，充分体现了学生的自主性，创新能力得到长足的发展。学生学得轻松、愉快，个性得到充分的张扬。

（四）、课堂教学－－实施课程改革的阵地

本学年为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，各学科大小教研活动累计十余次。为了提高课堂的教学质量，每次教研活动前先由教导处组织骨干教师、教研组长深入各教研组听课并当面提出修改意见。今年我们专门邀请了教育局、教研室、校领导来听课。从教研员们和家长的反馈中可以看出，他们对我校青年教师的课给予了较高的评价。大家一致认为这几位老师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为多元，教学过程由原来只注重教师的教，学生学转变为师生积极的有效互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，真正做了创造性地活用教材。

（五）、综合实践活动——落实课程改革的亮点综合实践活动是课程改革的一大特色，对于促进学生自主全面发展有独到的作用，因此本学年学校把综合实践活动作为课程改革的一个重点来看，一个难点来抓，一个亮点来做。全面落实课程改革的新思想新要求，开展了丰富的系列活动。如：我校和垣曲县博物馆进行合作，特把县博物馆作为我校综合实践活动基地，以便我校师生去学习和参观。还有关家村的桃园等都给我校带来了在学校学不见不到的知识。另外，我们还结合各种节日开展丰富多彩的小型活动，如：每月一次的黑板报设计比赛，迎国庆文艺比赛，校合唱团、舞蹈队也定期组织活动，并在今年的“迎七艺，庆六一”少儿文艺会演中取得了一等奖。各班各学科还结合少先队活动、结合学科教学开展了丰富的实践活动。如：古诗词欣赏、课外阅读、趣味数学等。活动内容丰富，形式多样，学生参与面广，积极性高，变革了学生的学习方式，密切了学生与生活的联系，张扬了学生的个性，培养了学生的创新精神和实践能力。

二、新转变新提高。

（一）、教师的观念有了明显的转变。

一学年以来，课堂教学面貌发生了变化。教师的教学设计能力，课堂的组织能力有了提高。教师都在以合作学习为主的教学方式上作了有益的尝试。课堂上，我们看到了学生之间和师生之间浓浓的互动氛围，学生敢于质疑敢于评价敢于表达自己的见解；教师能结合生活实际，从学生需要出发，引导学生在做中学，展开丰富的想象，激活学生的思维；我们的老师都在向复合型的角色努力着，在课堂上带领学生说、唱、画、跳，在活动游戏中提高学生的审美能力，增强了基本功。当然，为此，老师们也付出了不少的汗水。一学年来，学校狠抓教师的基本功，普通话比赛、才艺展示、即兴备课、课堂展示等活动接连不断，在忙碌中，老师们普遍感到自身更充实了。

（二）、教师的科研意识有了提高。

科研促课改，课改促科研，我们学校的老师一年来认真学习，不断练笔，积极申报课题和撰写论文。一学年来，全校教师有多篇论文在各级各类比赛中获奖。

（三）、学生的素质得到了全面提高。

强化学生自主学习，合作学习，加强学生的动手实践活动，学生的综合素质得到了明显的提高。在全县中小学素质比赛中我校的跳绳、书法、普通话等各项我校成绩均在前三，总成绩在全县小学中我校排名第二。

三、新问题新困惑

1、在语文教材中的识字量过大，部分汉字结构复杂，而且这样的字编排靠前，对于一年级学生来说压力很大，不利于学生掌握。

2、教师在课堂教学中如何做到收放自如？如何切实引导学生人人参与到合作学习中去？有待进一步探讨。

3、部分教师已转变的课改思想和观念还未及时地化为有效的教学实践，由于条件限制，现代教育技术尚未得到充分地运用。

4、课程改革和评价改革如何齐步走？这还有待于摸索。我们深深感到，新课程理念的实施不是一朝一夕的事情，而真正落实素质教育绝非一件易事，它的长期性、反复性与紧迫性促使我们积极进取、不断创新，在努力提高教师的艺术素养与执教能力同时，积极探索使学生综合发展的教学方法，并以良好的开端为起点、以饱满的热情为动力，用创新促发展，向科研要成果。让我们在各级领导的带领下，直面课改的挑战，寻找发展的机遇，以新一轮课程改革的星星之火，去点燃教育的燎原之势。

垣曲县逸夫小学

2011年

逸夫小学新课程实施情况报告

根据上级教育部门的有关通知精神，对照《山西省义务教育课程设置表》，结合我校实际情况，现就新课程方案实施的情况汇报如下：

一、课程开设情况

1、依法科学地设置课程，安排课时。

课程设置：我校有学生700余人，教学班16个，教师51人。我校坚持按《山西省义务教育课程设置表》的要求开设课程：即

一、二年级开设的课程有品德与生活、语文、数学、体育、音乐、美术、校本；三至六年级开设的课程有：品德与社会、语文、数学、科学、体育、美术、音乐、校本课程综合实践活动，而且能严格按照要求开设校本课程、设置劳技课；三年级以上开设英语课、电教课。

2、学时安排：我校坚持按照省义务教育课程设置方案规定的标准开足学时。没有增减学时的现象。

3、开发隐形课程

我校将隐形课程的开发纳入学校的工作计划，逐步在隐形课程中强化育人环境，如利用每周一的“国旗下讲话”，每学期的“弘扬和培育民族精神月”活动，读书教育活动、班队活动“六一”庆祝活动对学生进行思想品德的教育。同时把教室布置及板报等都纳入班主任管理细则中，将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。

4、努力建设校本课程

早在2008年我校和派出所共同创建了交通安全学校，把交通安全教育列为我校的校本课程。为了更好地实施校本课程，在校长的带领下，全体教师群策群力，组织学生学习。多年来我校没有发生交通安全方面的事故，没有发生刑事案件、火灭事故、游泳安全事故、没有发生食物中毒和其他以外伤亡事故。

二、存在的问题

由于我校辐射坡地、关家、移民等村，学校规模较小，在管理体系和学校资源上都与兄弟学校存在一定差距。在执行课程计划的过程中，如个别学科师资不配套，没有专职教师。有的学科由于人员不足，课时量受到影响。特别是硬件设施还不完善，影响了某些学科课程的开设等。其次，我们大多数学生来自农村，按小周放假学生在家中无人管理，家长素质低、农活忙、外出打工等客观因素，因此我们不得不适当增加学生在校时间，来适应家长们的要求。这些都是我们今后要努力整改之处。争取能在短时间内达到与标准严格相符，为全面提高学生的素质做出努力。

小学课程开设执行情况自查报告根据上级有关部门关于义务教育课程计划实施的要求及盂县教育局《关于印发义务教育课程计划的通知》文件精神，结合《义务教育课程计划》和我校实际情况，就执行课程计划的情况进行了自查，现汇报如下：

一、学校概况

盂县第二实验小学位于盂县秀水镇香河南路，裕新苑小区旁，其前身是具有百年历史的盂县实验小学，学校于2010年9月建校，占地面积32亩，建筑面积17000平方米，是一所十规制县直完全小学。学校现设有教学班40个，在校生2628人，教职员工155人。

学校总体分为五大区域：文化教学区，科技实验区、行政办公区、生活服务区和体育运动区。文化教学区拥有标准教室64个，教室南北通透，光照充足，窗明几净，设施齐全，该区域现投入使用的教师办公室有15个，并在每一楼层都配有专门的音乐教室。科技实验区配套有实验室、仪器室、图书室、阅览室、电教室、语音室、乒乓球室、舞蹈排练室等。行政办公区内设教导处，政教处，体卫处，办公室，医务室，大、小会议室，教研活动室，工会活动室，党员活动室，并配有可容纳800名学生活动的阶梯教室。生活服务区内设职工食堂、宿舍及器材仓库。体育活动区内有400米标准塑胶跑道，足球场、篮球场、网球场，跳高、跳远、投掷沙池等等。。

二、课程开设情况

1、开齐开足学科课程

在市、县教育局相关文件精神的指引下，我校认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期开学前由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，由校务会讨论研究，形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。

在学科课程的开设中，我校能严格执行《盂县义务教育课程计划》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程。对于新课改中的科学、综合实践、品德与生活（社会）、音乐、体育、美术、计算机等课程，除开足课时之外，还安排专业的人员执教。加强各学科组的建设，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜。音乐、美术各年级每周两节，综合实践二至六年级每周两节。体育

一、二年级每周4节，三到六年级每周3节。

2、严格控制课时量和教学进度

在执行课程计划的过程中，我校严格按《国家义务教育课程标准》中的要求落实工作，严格执行学生在校时间不超过六小时的统一作息时间。

一、二年级周课时26节，

三、四年级周课时29节，

五、六年级周课时30节。坚持不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生教辅资料的征订，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，定期检查，做好教学过程的管理。

3、充分运用图书仪器

图书借阅资料健全，学生可利用“借书证”到图书室借阅图书。学校现有图书20000余册，能基本满足学生阅读的需要，每天均有两个班的学生到阅览室阅览图书。科学实验有相关的实验预约、笔记和实验报告资料。教学仪器真正实现了服务教学的作用。

4、努力开发校本课程

校本课程的开设和建立是学校创建特色的需要，根据学校发展规划，结合实际初步拟定了我校校本课程体系，

一、二年级以“养成教育”和“习惯培养”为主要内容，三至六年级以“爱我家乡”为主要内容，现正在编排制作，下学期基本可以投入使用。

5、确保体育活动锻炼时间