托班第十五周艺术教案

2020-03-03 22:06:26 来源：范文大全收藏下载本文

国际托班第十五周教育教学计划

（2017.5.8-5.12）主备：李秀芹

崔雨欣

2017年5月 8日

星期一上午：《分享课》

下午：常规培养《搬椅子》 2017年5月 9日

星期二上午：科学《动物的嘴巴》下午：常规《走线》

2017年5月10日

星期三上午：安全《穿上小裤子》下午：常规《搬椅子》 2017年5月11日

星期四上午：体能《动物小联欢》下午：常规《走线》 2017年5月12日

星期五上午：艺术《我的新衣》下午：《复习》本周工作重点：

1.教育教学：培养幼儿的自理能力，同时也培养了幼儿的自信心。

2常规培养：培养幼儿懂得动物的不同之处。 3.安全教育：培养幼儿学习穿裤子的时候注意那些地方。 4.卫生保健：餐桌必须在就餐前后进行彻底擦拭。 5.家园共育：面谈告知家长幼儿在园的表现。 2017年5月 8日

星期一上午：《分享课》

下午：常规培养《搬椅子》 2017年5月9日

星期二上午：

活动名称：科学

活动内容：《动物的嘴巴》活动目标：

1、了解小鸡、。

2、认识动物的家，产生保护小动物的情感。

活动准备：

小鱼、小鸟、蚂蚁、骆驼等动物的卡片。

活动过程：

1、认识动物。

（1）老师：（播放《动物世界》）：这是什么动物？它住在哪里？喜欢吃什么？

老师：（拿出动物的图卡）：它是谁？它的家住在哪里？教师展示动物生活环境的书或图片，引导幼儿认识几种动物的生活坏境。

2、送小动物回家。老师：有几个小动物迷路了，找不到家了，请小朋友帮它们找到家好吗？

教师出示一张已画好背景的图，请幼儿在图上小动物的家，并请个别幼儿把相应的动物卡片放在相应的位置。

3、集体送小动物回家。

老师：小动物们找到家了，可是它们很孤单，我们给它们找一找好朋友吧，还有谁住在小河里？泥土里？大树上？沙漠里？鼓励幼儿大胆说一说。教师为幼儿分发图片。

老师：图片上的动物是谁？它住在哪里？

老师：我们把这些小动物送回家，让大家都有好朋友。请幼儿有秩序地把图片放在背景图相应的地方。

请幼儿说一说自己把什么什么动物送回家了，它的家在哪里。

4、了解一些特殊动物的生活环境。

教师出示蜗牛的图片，讲故事《小蜗牛找家》

老师：小蜗牛的家在哪里？它的家多吗？它最喜欢住在哪里？老师;还有哪些动物也有很多家？

教师小结乌龟、鳄鱼、青蛙等两栖动物的动物环境。

5、讨论。

老师:怎样保护动物家？师幼共同讨论，活动自然结束。

下午：常规《走线》 2017年5月3日

星期三

活动名称：安全《一起玩，快乐多》活动目标：

1、体验与同伴共同游戏的快乐。

2、能主动与他人交往，培养团结友爱的意识。活动准备：

1、各种各样幼儿自带的玩具。

2、有三分之一的幼儿没有玩具。活动过程：

1、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐。

老师：小朋友，今天你们带玩具来了吗？是什么玩具，怎么玩，能告诉大家吗? 引导幼儿介绍玩具的名称和玩法。

老师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩一玩吧。幼儿自主玩耍自带的玩具。

2、在同伴的不悦中萌生一起玩的意识。

老师：（提问玩玩具的幼儿）：小朋友，你们玩的开心吗？引导幼儿说表达自己的快乐心情。

老师（提问没有玩具的幼儿）：小朋友，你们开心吗？为什么呢？

引导幼儿表达因为没有玩具而产生的不悦心情。

老师：原来是没有玩具玩，怪不得不开心呢。小朋友，有什么办法让他们也高兴起来呢？

通过提问及同伴不开心的表情，引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，并一起玩吧。

幼儿自主结对和没有带玩具的同伴分享。

3、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法。老师：小朋友，现在你们玩的快乐吗？

老师：真奇怪，一个玩具两个人玩，能告诉我你们是怎么玩的吗？

引导幼儿用简单的语句讲述自己和同伴的玩乐过程。老师：原来你们是这么玩的，怎样一起玩更快乐呢，让我们来看一看小动物们是怎么做的吧。

出示一起玩的图例，让幼儿再看看、说说中了解一起玩的各种方法。

4、在再次尝试中体验一起玩的快乐。

老师：原来一起玩有这么多好方法，请小朋友再来试一试，和你的好朋友玩得更快乐些，好吗？

指导幼儿幼儿再次合作玩耍，在尝试中体验一起玩的快乐。教师小结：当我们邀请别人跟我们一起玩时，态度要友好，要有礼貌，要面带笑容，要勇敢地说出自己的想法，说一些“行吗”“好吗”“可以吗”这些好听的话，这样，人家会觉得你很客气，很愿意和你一起做游戏，你也会玩的很开心。下午：常规《搬椅子》 2017年5月4日

星期四体能:《过山洞》活动目标：

1、学会屈膝弯腰钻过障碍。

2、感受集体游戏的快乐。活动准备：

1、《开火车》音乐。

2、高、矮拱形门各1个。活动过程：

教师带领幼儿开火车进入活动场地。老师：小朋友，我们一起开火车吧！教师带领幼儿听音乐拉着小火车来到户外。

2、练习通过拱形门。教师带幼儿来到拱形门前。

老师：我们前面出现了两个门，怎么通过这个门呢？幼儿自由探索，教师边说边做示范。

老师：这个门很矮，我们要弯下腰走过去。教师带领幼儿弯腰通过。

教师带领幼儿来到另外一个拱形门前。老师：这个门有个坎，怎么过去呢？幼儿自由探索。教师边讲解边示范。

老师：我们先迈一条腿，然后弯腰通过。

教师带领幼儿迈腿、弯腿通过，并提醒幼儿小心碰头。