2020-03-03 06:58:39 来源:范文大全收藏下载本文
车辋中学“三四五”课堂教学模式
一、“三”:即“三为主”,以教师为主导、学生为主体、训练为主线。
二、“四”:即“四突出”,突出预习作业、突出合作交流、突出成果展示、突出拓展提升。
三、“五”:即“五环节”,也就是课堂教学中的五个教学环节。
1、检查预习。我校要求学生在学习新课前必须预习,任课教师要布置具体明确的预习性作业。课堂上利用大约5分钟的时间检查预习性作业完成情况。
2、交流探究。各小组对预习性作业展开交流探讨,由组长主持,根据本小组学习进展情况,组织讨论小组各成员的疑难问题。
3、成果展示。老师根据问题的难易程度指定不同层次的学生展示交流成果。
4、拓展提升。教师精心设计拓展提升题目,通过拓展练习,使本节课的学习内容得到深化与提升。
5、巩固达标。教师精心设计当堂达标训练题,引导学生当堂达标。
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