斑羚飞渡导学案
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斑羚飞渡导学案
[日期：2012-09-28] 来源：云岗中学作者：吕慧云岗中学 [字体：大 中 小]课题：斑羚飞渡
【学习目标】
1.1.阅读课文，能够准确提取相关信息。
2.2.能够有感情的朗读课文，品味语言的表达效果。
3.3.通过课文学习，感悟动物身上折射出来的可贵的为群体而牺牲的精神，增强保护动物的责任感，理解人类与自然界其他动物和平共处的重要性。
一、交流感知
1.查字典，给加点的字准确注音，并能够在具体语境中准确读出这些词语。 戛洛山悲怆娴熟坠落咩磐石参差迥然不同
2.读课文，标注段落号，根据课文内容填空。
在，一群斑
羚，最后
以的方式求得种群的生存与延续。
3.作者具体写了哪几只斑羚？请找出具体语句，用曲线画在书上。
二、研读共品
4.大声朗读课文第9——13自然段，思考： 老斑羚是怎样用生命飞渡下一代的？请摘出具体描写的语句，分析语句的表达效果。
我的学习结果：
摘出的语句
有
表达效果分
析：
5.镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文章几次写了它的叫声，请分析每次叫声的含义？并谈谈你对镰刀头羊的印象？
我的学习结果
叫声的含
义：
三、互助释疑
6.请提出你在阅读中的问题，和大家交流解答。
我的疑
问：
四、拓展延伸
7.斑羚的悲剧是人类造成的，人类的行径已经导致了许多物种的灭绝，如果你是一只斑羚，你会对人类说什么呢？请以“人类，我想对你说„„”为题，写一段话。 人类，我想对你
说
五．总结提高
这节课我懂得
了
课后思考：
1、课文第二自然段的作用是什么？
2、文中出现了几次彩虹？每次出现有什么意义？
资料链接
1.沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于上海，1969年赴西双版纳插队，在云南边疆生活了18年。其动物小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为“中国动物小说大王”现为成都军区政治部创作室专业创作员，代表作有《第七条猎狗》，《再被狐狸骗一次》，《狼王梦》等.《最后一头战象》。《斑羚
飞渡》，《猎狐》，《帮大象拔刺》，《保姆蟒》，《残疾豹》《太阳鸟和眼镜王蛇》《会做生意的狐狸》，《第七条猎狗》，《脸色苍白的伙伴》等。
2.斑 羚 国家二级保护动物
体大小如山羊，但无胡须。毛色随地区而有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉也很敏锐。斑羚广泛地分布于我国和亚洲东部、南部等地，属于高山动物，常置身于孤峰悬崖之上。善于跳跃和攀登，在悬崖绝壁和深山幽谷之间奔走如履平川，也能纵身跳下10m余深的深涧而安然无恙。但是，斑羚虽有肌肉发达的4条长腿，极善跳跃，但也有极限。在水平方向，一般健壮的雄兽最多能跳出5m多远，而雌兽、幼仔和老年个体只能跳出4m左右。
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