《图形与变换》学案
2020-03-02 15:56:55 来源：范文大全收藏下载本文
《图形与变换》学案设计
固县小学
贾李甫
复述回顾
以两人小组复述下列内容：
1、我们学过图形的哪些变换方法？
2、在我们学过的图形中，哪些图形是轴对称图形？
设问导读
观察课件中的图片，回答下列问题。
1、将游乐园里各种游乐项目的运动变化进行分类，并说一说你分类的理由。
2、复习轴对称
（1）轴对称图形有哪些特点？
（2）怎样能又快又好地画出轴对称图形的另一半？根据是什么？
3、复习近平移、旋转
（1）将图形进行平移、旋转的要素分别是什么？
（2）图形旋转或平移后的图形与原图形相比，什么变了，什么没变？
4、复习放缩
（1）将图形进行放缩时应遵循什么原则？
（2）图形按一定的比放缩后，什么变了，什么没变？
自我检测
1、选择
（1）把正确答案的序号填在括号里。
A、平移 B、旋转 C、对称 D、放大 E、缩小
①钟面上分针和时针的转动。（ ） ②电梯的运动（ ） ③拍摄照片（ ） ④投影幻灯（ ） ⑤剪纸蝴蝶（ ）
（2）如图，每个小正方形网格的边长都为1，右上角的圆柱是由左下角的圆柱经过平移得到的。下列说法错误的是（ ）。
A、先沿水平方向向右平移4个单位长度，再向上沿垂直方向平移4个单位长度，然后再沿水平方向向右平移3个单位长度
B、先沿水平方向向右平移7个单位长度，再向上沿垂直方向平移4个单位长度 C、先向上沿垂直方向平移4个单位长度，再沿水平方向向右平移7个单位长度 D、直接沿正方形网格的对角线方向移动7个单位长度 （3）
„„，依次观察左边三个图形，并判断依照此规
律第四个图形是（
）。
A.C.
B.D.
2、研究游戏“俄罗斯方块”里的奥秘。
图1
图2
图3 观察上面的图形，并解答下面的问题。（口述） （1） 图A是轴对称图形吗？
（2） 图1中的图A经过怎样的变换可以得到图B？ （3） 图2中的图A经过怎样是变换可以得到图B？要得到图3中的图B呢？
巩固练习
1、认真思考，仔细填写。 （1）、把下列各种图形按对称轴的数量从少到多的顺序排列，结果是：（
）。 长方形，圆，等边三角形，正方形，等腰梯形
（2）、荡秋千属于（
）现象，拉抽屉属于（
）现象。
2、画一画。
（1）画出下面对称图形的所有对称轴。
（2）请你以直线l为对称轴，画出图形的另一半。
（3）将方格中的图形向右平移两格。
按1∶2缩小 向右平移两格 绕O点顺时针旋转90°
3、互动游戏（一人表演一人说）
四人大组活动：一人用肢体或身边的事物表演，其他3人判断表演的现象属于图形的那种变换方式。
拓展练习
小小设计师：
将一个或几个简单的图形，通过图形的变换方法进行图案的设计，为你的家设计一款漂亮的瓷砖。和你的同伴交流你的设计方法。
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