英语教学总结
2020-03-04 01:45:02 来源：范文大全收藏下载本文
工商外国语学院附属中学郎静怡
2004学年第一学期教学工作小结
这学期是我在工商附中中学任教的第一学期，我担任高一年级1班，2班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
这里学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，2班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生少。因此，讲得太深就无法照顾到整体。而1班的同学比较沉静，学习欠积极，中下层面而也广。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课和做课件上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Chapter2 Care For Your Hair的时候，这堂课新单词新词组，课文很难记忆较多。为了令教学生动，不沉闷，我精心准备了课件，做了很多关于头发护理和发型的图片。用图片让学生对新词有直观理解，教学效果十分理想。而在Chapter6 Food For Thought中，第一节课给学生学习一些食品的英语，配合十分诱人的图片，学生记忆起来非常自然，牢固。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。课件精美，设计巧妙。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。但有时候，当学生在课堂上违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服。
学生在学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。对于英语尖子生， 找了课外书为他们开小灶，让他们更上一层楼。
除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。中午把每个学生“抓”到办公室默背单词课文。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，2班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，以缩短差距。而期末考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
教学和教研犹如转动的机器中两个互相推动的齿轮，在做好教学工作的同时，我也很注重提高自身的教研能力。在课余时间，上网查教育教研资料，学习更新电脑知识来提高教学手段。能把自己学到电脑技能运用到教学上，是一大乐事，既是自娱，又是自学，从中获得了不少启发。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
2005年1月 郎静怡
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